【正文】 一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。如圖畫中的字、圖下的“注”等。②注意圖的細(xì)節(jié)。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。 夏華 2019年4月12日 ⑶朵朵；奔。 故答案為： ⑴學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥和剪紙?！氨衤暵暋笨蓪Α凹t梅朵朵”。最后右對齊寫自己的姓名和申請日期。首行居中寫“申請書”三個字。根據(jù)表現(xiàn)中的項目和數(shù)據(jù)分析可知，大部分學(xué)生對中醫(yī)藥和剪紙最感興趣。（2）)示例： 申請書尊敬的校團(tuán)委：對聯(lián)2：精準(zhǔn)扶貧，同________小康路；科學(xué)施政，共吟盛世歌。 （3）對聯(lián)課程班學(xué)員舉行對聯(lián)比賽，請你把他們擬寫的對聯(lián)補(bǔ)充完整。 （1）為了更好地開展活動，學(xué)校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型，請你用簡潔的語言總結(jié)調(diào)查結(jié)果。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記； ⑶對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。 【點(diǎn)評】⑴本題考查針對社會現(xiàn)象寫出自己看法的能力。所給上聯(lián)的結(jié)構(gòu)是主謂+動賓，然后根據(jù)故事材料中相關(guān)內(nèi)容，寫出和上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的下聯(lián)來。圖片是《駱駝祥子》的一個片段，講的是祥子接曹先生回家的路上一不小心被亂石絆倒，車毀人傷。他年輕力壯，正當(dāng)生命的黃金時代；又勤苦耐勞，不惜用全部力量去達(dá)到這一目的。《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運(yùn)。根據(jù)題意可知：社會中存在的現(xiàn)象“集贊放行”，可以有不同的看法，我們可以從其中一種角度考慮“集贊放行”是對違反交通規(guī)則的人的警戒，這種做法很人性化，既起到警戒作用，又比較人性化。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)上聯(lián)，結(jié)合故事材料，補(bǔ)出下聯(lián)。 請你以“交通規(guī)則”為話題，從“集‘贊’放行”的利與弊的角度，展開論述，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論，含標(biāo)點(diǎn)限80個字內(nèi)。當(dāng)?shù)亟痪€對處罰方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈受處罰，只要集齊20個“贊”就可被放行。19．某校正開展“遵守交通規(guī)則，從我做起”的主題活動，請你按照要求逐項完成以下任務(wù)。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。一般稱為「虛對虛，實(shí)對實(shí)」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容、詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞， 副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。語序不當(dāng)，將“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置?！懊坊o意分春色”中“梅花”是名詞，“無意”反義詞為“有心”，“分春色”對“照客愁”，故選擇D項。B項“秋”和“春”都是平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。對聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。將“應(yīng)接不遐”改為“應(yīng)接不暇”。 原形容景物繁多，來不及觀賞。比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。 【答案】 （1）濫——爛 遐——暇（2）D（3）語序不當(dāng)，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置 【解析】【分析】（1）考查詞語的正確書寫。 （2）圖片三是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請你選擇下聯(lián)，最合適的一項是（ 作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。題干要求根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)寫下聯(lián)；⑵本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力，答題時應(yīng)注意語境，語言的運(yùn)用，力求言之有理又有序，得體又簡明。第一則材料抓住“安事二姓？愿賜之一死足矣”可以概括出愛國主義精神；材料二抓住“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”可以概括出做事公平公正故答案為：⑴樹立公平正義觀念；⑵這位阿姨，司機(jī)大叔沒給你停車也是為了你安全著想，車停在路上你下車，多危險哪，等到了下個站點(diǎn)你再下車，耽誤不了多長時間，你說是嗎？⑶愛國主義精神和做事公平公正。（3）這道題考查概括提煉材料信息的能力。主要應(yīng)告訴對方半路停車很危險，坐過了站。注意題干設(shè)置場景：因坐過了公交站點(diǎn)，正在與司機(jī)發(fā)生爭執(zhí)并搶奪方向盤。從材料中“促進(jìn)社會主義公平正義價值觀在全社會生根發(fā)芽”即可概括提煉出下聯(lián)答案：樹立公平正義觀念。題干要求根據(jù)材料內(nèi)容補(bǔ)寫下聯(lián)。 【解析】【分析】（1）這道題考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力?！逼铧S羊可謂公矣。(《宋史”天祥臨刑殊從容。上聯(lián)：學(xué)習(xí)仁人志士精神下聯(lián)： （2）【學(xué)會勸說】因為坐過了公交站點(diǎn)，一位中年婦女與司機(jī)發(fā)生爭執(zhí)并搶奪司機(jī)方向盤，如果此時你正在這輛車上，你會怎么勸說這位婦女？ （3）【材料探究】試根據(jù)下面的材料，概括“義”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。義在中國源遠(yuǎn)流長，義是中華民族傳統(tǒng)文化中最重要的內(nèi)容。請你參加“‘義’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。 對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。 故答案為：（1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質(zhì)變化； （2）猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配，游覽路線都了然于心；精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨；摘抄與寫作相結(jié)合；加深理解，拓寬視野； （3）護(hù)國土、自取其辱。唐雎為了保護(hù)國土，不畏秦王的強(qiáng)權(quán)，最終挫敗了秦王的陰謀，讓其自取其辱。 （3）本題考查名著閱讀和擬寫對聯(lián)。“?？蓴M寫為“精讀細(xì)節(jié)，深刻領(lǐng)悟文章主旨“?？蓴M寫為：猶如登高覽景，俯瞰腳下，景點(diǎn)布局，景物搭配，游覽路線都了然于心。作答時，需仔細(xì)分析上下文的具體語境。根據(jù)材料中的“這份對經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里““是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式““閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程““當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化“可提煉概括作答。 上聯(lián)：唐雎________而使命不辱下聯(lián)：秦王藏禍心卻________【答案】 （1）①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質(zhì)變化。此外，在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關(guān)參考資料，來④________。三，③________。略讀全書，有利于整體把握主要內(nèi)容；②________。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如①________。 閱讀名著以自讀為主，掌握一些基本的閱讀方法很有必要。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。但其意義又不止于傳承，就個人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程。這份對經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。 （1）下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請概括出經(jīng)典作品的四種功能。16．經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵此題考查對傳統(tǒng)家訓(xùn)的分析理解能力。 ⑶身教；家風(fēng)【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。俗語說：家不和被人欺，家人一條心，泥土也能變成金。 故答案為：⑴ 學(xué)習(xí)先人留下的祖訓(xùn)；直接向長輩（父母）學(xué)習(xí)；遵守一些好規(guī)矩。“心領(lǐng)神會”屬于并列短語，“言傳”后面可補(bǔ)充“身教”構(gòu)成并列短語，并且和活動的主題相吻合；“祖訓(xùn)”是名詞，“名祖訓(xùn)”屬于動賓短語，下聯(lián)已經(jīng)有動詞“承”，后面可以補(bǔ)充“家風(fēng)”，并且和活動的主題相吻合。家庭和睦是家族興旺的基礎(chǔ)，選這條橫幅，可以時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。 （2）這三幅書法作品“家和萬事興”“天道酬勤”“百善孝為先”都是中國傳統(tǒng)的家風(fēng)和家訓(xùn)，從中選擇一幅并結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由即可，如：選A。家庭和睦是家族興旺的基礎(chǔ)，選這條橫幅，可以時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。（2）選A。請根據(jù)提示將對聯(lián)補(bǔ)充完整。（摘自《習(xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》）（1）【尋家風(fēng)】從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來？ （2）【展家風(fēng)】下面有三項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如書法家寫的下面三幅書法作品中，你可以選一條橫幅掛在家里的廳堂內(nèi)，你會選擇哪一幅？請結(jié)合家庭實(shí)際簡述理由。材料二：如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。 材料一：在宗祠的大門上，經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn)，家風(fēng)世代長”之類的對聯(lián)，廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。15．家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵本題考查材料的探究能力。 ⑶ B；b【點(diǎn)評】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。 蒞臨應(yīng)點(diǎn)明具體時間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。 拼搏對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)?！帮L(fēng)雨兼程 ”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動賓短語，故排除C。 意對即可。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運(yùn)和困難低頭的精神。 勝人者有力，自勝者強(qiáng)，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。 （2）認(rèn)真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會句子的內(nèi)涵， 君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。（3）B；b 【解析】【分析】【分析】（1） ①根據(jù)平時對字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到。 D．同享三載苦樂【答案】 （1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應(yīng)點(diǎn)明具體時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點(diǎn)）”。 B．三載苦樂同享 （a）________鑄就輝煌 ） ，此對聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（——貝多芬（3）某同學(xué)在活動中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄐl(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 ①君子求諸己，小人求諸人。③邀請函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。九?）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。 （1）請你按要求修改下面的邀請函。 ⑵本題為開放性試題，考生要理解材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的認(rèn)識來闡述，注意發(fā)表的觀點(diǎn)要正確?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生綜合實(shí)踐能力和對聯(lián)知識的掌握能力。 故答案為：⑴看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼 ⑵這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力?？梢詮馁澩c不贊同兩個方面來回答。 【解析】【分析】（1）根據(jù)范進(jìn)中舉前后人們對范進(jìn)的態(tài)度的鮮明對比來擬寫，注意對聯(lián)格式。對封范