【正文】 加強對區(qū)塊鏈的治理和規(guī)范，不僅有利于區(qū)塊鏈的健康發(fā)展，更有利于推進(jìn)國家治理體系和治理。區(qū)塊鏈本質(zhì)上是一套治理架構(gòu)，其核心是基于多種技術(shù)組合而建立的激勵約束機制。 區(qū)塊鏈能管。由此可見，為了興利除弊、揚長避短，實現(xiàn)區(qū)塊鏈安全有序發(fā)展，政府監(jiān)管是必要的，否則就可能亂象叢生、走上歧路。盡管“自治”“自律”理念是區(qū)塊鏈的顯著特征，但其技術(shù)發(fā)展處于早期階段，應(yīng)用現(xiàn)狀仍不成熟，安全性面臨挑戰(zhàn)。 材料三：平臺充分運用區(qū)塊鏈技術(shù)延伸推廣到數(shù)字金融保險、數(shù)字供應(yīng)鏈、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等商業(yè)環(huán)境領(lǐng)域，為廣大企業(yè)免費提供國際貿(mào)易相關(guān)的公共服務(wù)。發(fā)布會上，上海市商務(wù)委（市口岸辦）會同上海海關(guān)、中國人民銀行上?？偛?、上海市藥品監(jiān)督局、中國銀行上海市分行等，共同發(fā)布并推出了上海國際貿(mào)易單一窗口“區(qū)塊鏈+”多項應(yīng)用成果。 材料二：利用區(qū)塊鏈技術(shù)以后，相當(dāng)于用全家總動員的方式記賬，你在記賬，父親、母親也在記賬，全家都能看到總賬，誰也不能改。這涉及兩個概念：一是去中心化，與傳統(tǒng)中心化的方式不同，這里是沒有中心，或者說人人都是中心；二是分布式賬本數(shù)據(jù)庫，記載方式不只是將賬本數(shù)據(jù)存儲在每個節(jié)點，而且每個節(jié)點會同步共享復(fù)制整個賬本的數(shù)據(jù)庫。 材料一：11．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。③實現(xiàn)核心技術(shù)自主可控和創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動權(quán)掌握在自己手里。 故答案為：（1）D；（2）B； （3）①出臺優(yōu)惠政策，深化改革，挖掘創(chuàng)新潛能；完善相關(guān)機制、體系、制度，營造創(chuàng)新環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)新潛能?！敝心洗髮W(xué)教授邱冠周院士說，科技強國首先是人才強國，只有讓人才各展所長，創(chuàng)新創(chuàng)造的活力才能源源釋放。牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力”。 ③實現(xiàn)核心技術(shù)自主可控和創(chuàng)新能力，把科技發(fā)展主動權(quán)掌握在自己手里： 材料三“另外， 下大力氣持久攻關(guān)，實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控。盡快建立更高效的經(jīng)費使用機制、更科學(xué)的科技評價體系、更合理的薪酬體系、更完善的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，進(jìn)一步營造鼓勵創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的環(huán)境，充分激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力蘊藏的巨大潛能”。故選B。原文信息是“在國外的手機評測網(wǎng)站上，媒體人紛紛表示蘋果已經(jīng)落后于華為，毫無亮點，均期待即將在德國慕尼黑發(fā)布的華為mate30系列手機”，可見選項信息擴展了范圍，遺漏了文本中的限制語“在國外的手機評測網(wǎng)站上”，另外文本中是泛指“蘋果落后于華為”，到了選項說成“在5G通信技術(shù)方面已經(jīng)趕超蘋果”，偷換概念張冠李戴。故選D。原文信息是“珠海高新區(qū)管委會副主任張靜華認(rèn)為：香港和澳門有創(chuàng)新的資源，希望把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進(jìn)來，在珠海、在香山海洋科技港創(chuàng)業(yè)孵化，與以云洲智能為代表的珠海高新科技企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，提升粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新動能”，可見選項時態(tài)有誤，文中只是“希望”，未然說成已然。④牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，引進(jìn)創(chuàng)新人才，建設(shè)創(chuàng)新團隊，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，提升科技創(chuàng)新動能激發(fā)科技人才的創(chuàng)新活力。②提高自身的能力，特別是技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新的能力。（3）請結(jié)合材料簡要概括如何提高中國未來的科技競爭力。，我國需要深化改革，充分挖掘創(chuàng)新潛能，為建設(shè)世界科技強國打下堅實的人才基礎(chǔ)。） ，許多國產(chǎn)品牌產(chǎn)品的外觀設(shè)計、創(chuàng)新技術(shù)均居世界前列。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ，加強與港澳的合作，通過出臺各項優(yōu)惠政策，增強對港澳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的吸引。） ，是粵港澳三地聯(lián)合進(jìn)行科技創(chuàng)新的基地。(摘編自《中國科技競爭力創(chuàng)新動能源源不斷后勁十足》)（1）下列對材料二的分析與理解，不正確的一項是（ 面向未來，要形成更加靈活的人才管理體制，讓更多的科技人才通過創(chuàng)新得到合理回報，為創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)世界科技強國打下堅實的人才基礎(chǔ)?！皼]有一支過硬的人才隊伍，任何創(chuàng)新都不可持續(xù)。切實提高關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新能力，才能把科技發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手里。盡快建立更高效的經(jīng)費使用機制、更科學(xué)的科技評價體系、更合理的薪酬體系、更完善的知識產(chǎn)權(quán)保護制度，進(jìn)一步營造鼓勵創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的環(huán)境，充分激發(fā)科技作為第一生產(chǎn)力蘊藏的巨大潛能。(摘編自《國內(nèi)首個無人船研發(fā)測試基地建成》)材料三： 珠海依托良好的制造業(yè)基礎(chǔ)，加強與港澳的合作，通過陸續(xù)出臺圍繞創(chuàng)新主體、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新人才等方面的優(yōu)惠政策，增強對港澳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的吸引。 香山海洋科技港重點圍繞無人船與海洋智能裝備產(chǎn)業(yè)鏈布局，聚集人工智能、先進(jìn)裝備制造和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，打造海上無人系統(tǒng)與智能裝備設(shè)計、研發(fā)、試驗、應(yīng)用及產(chǎn)學(xué)研用于一體的公共技術(shù)服務(wù)平臺，助推灣區(qū)海洋經(jīng)濟發(fā)展,是粵港澳三地聯(lián)合進(jìn)行科技創(chuàng)新的基地。 2019年9月11日，國內(nèi)首個無人船研發(fā)測試基地，位于廣東珠海的香山海洋科技港正式建成，并將于年底投入使用，將成為粵港澳三地乃至國內(nèi)海上無人系統(tǒng)與海洋智能裝備設(shè)計、研發(fā)、試驗的公共技術(shù)服務(wù)與創(chuàng)新孵化平臺，打造智慧海洋產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地。李東生認(rèn)為，中國企業(yè)在未來全球產(chǎn)業(yè)格局當(dāng)中，要獲得更大的話語權(quán)、更強的競爭力，關(guān)鍵還是要繼續(xù)提高自身的能力，特別是技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新的能力。 總而言之，在今年的IFA展上，中國品牌展區(qū)可謂群星閃耀，百花齊放。在國外的手機評測網(wǎng)站上，媒體人紛紛表示蘋果已經(jīng)落后于華為，毫無亮點，均期待即將在德國慕尼黑發(fā)布的華為mate30系列手機。在發(fā)布會上，華為消費者業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人余承東指出，麒麟990的AI性能優(yōu)勢高達(dá)6倍，能效優(yōu)勢高達(dá)8倍，自身的AI算力在兩年內(nèi)也提升了12倍。在5G通信技術(shù)方面，本次展會最大的重頭戲之一便是華為在IFA開幕第一天發(fā)布了首款5G芯片——麒麟990。 材料一： ⑶本題考查材料信息的賞析和提煉，注意通讀材料內(nèi)容，找出能回答問題的重點信息，分條提煉即可。 【點評】⑴本題考查材料內(nèi)容的把握，注意通讀材料，把握材料內(nèi)容，揣摩選項正誤。⑤鼓勵社會各方積極參與監(jiān)督并對舉報者給予獎勵。③地方各級教育行政部門加大對違規(guī)競賽的查處力度。⑶ 示例：①地方各級教育行政部門調(diào)研巡查抓好落實，加強監(jiān)管。③各類競賽禁止與中小學(xué)招生掛鉤，而沈紅參加的競賽若獲獎可直接上杭州名校。①教育部發(fā)布的通知，29項競賽中沒有沈紅參加的比賽。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。如可從地方各級教育行政部門、各中小學(xué)校、社會、家長等不同角度提出你的建議。所以可以確定：違規(guī)。從給出的圖表內(nèi)容看，所謂的“全國奧數(shù)競賽”不屬于教育部所規(guī)定的29項競賽之一。且與原文“讓各類面向中小學(xué)生的競賽活動回歸本位，回到本來，發(fā)揮競賽的綜合育人功能，杜絕把競賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的‘敲門磚’‘入場券’”的意思不符?！敖逃俊酌麊巍系母傎惙秩悾嚎萍紕?chuàng)新類、藝術(shù)體育類、學(xué)科類，其中學(xué)科類的賽事全部只面向高中生，與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)的精神完全一致”，所以“高中生可以參加全部的競賽”錯。⑥利用家長會等不同途徑，引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生參加競賽。④各中小學(xué)校做好監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)違規(guī)競賽應(yīng)及時上報。②進(jìn)一步建立完善競賽監(jiān)管體系。④學(xué)科類賽事只面向高中生，而沈紅是小學(xué)六年級學(xué)生。②各類競賽堅持“零收費”原則，而沈紅卻向協(xié)辦單位繳納了500元。 【答案】 （1）B（2）違規(guī)。 （3）近日，記者走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有些地方還存在小范圍的各類違規(guī)競賽，并誘導(dǎo)學(xué)生參加競賽培訓(xùn)。據(jù)她說這是全國性競賽，如能獲獎，可被杭州的初中名校直接錄取。，對學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響。，我們知道2019年度面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動共有29項。 ）。（選自《人民教育》2019年04月12日，有刪改）（1）下列選項符合材料的一項是（對列入“清單”的各級競賽活動全過程監(jiān)管，對“清單”之外競賽活動的有效規(guī)禁，需要各級教育行政部門層層壓實責(zé)任，需要各中小學(xué)校真正當(dāng)好監(jiān)督哨所，需要社會各方積極參與監(jiān)督。 ②江蘇省南京市教育局戴興海：發(fā)布這份競賽“清單”是一個重要節(jié)點，標(biāo)志著國家全面治理面向中小學(xué)生的競賽活動轉(zhuǎn)入“下半場”。其真正目的不僅如此，而是讓各類面向中小學(xué)生的競賽活動回歸本位，回到本來，發(fā)揮競賽的綜合育人功能，杜絕把競賽僅僅當(dāng)作招生入學(xué)的“敲門磚”“入場券”。 ①中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所陳如平：此次教育部正式公布面向中小學(xué)生全國性競賽活動，可被視為治理各類違規(guī)競賽活動的雷霆行動。 《數(shù)理天地》雜志社高中學(xué)生25“地球小博士”和“環(huán)保之星”全國地理科普知識大賽中國地理學(xué)會高中學(xué)生藝術(shù)體育類26全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中國兒童中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生27中日青少年書畫友好交流大賽人民中國雜志社小學(xué)、初中、高中學(xué)生28全國青少年科學(xué)影像大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生29絲路國家青少年國際攝影競賽中國藝術(shù)攝影學(xué)會小學(xué)、初中、高中學(xué)生 科技創(chuàng)新類1全國青少年科技創(chuàng)新大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生2中國青少年機器人競賽中國科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生3全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽中國科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中、高中學(xué)生4“童創(chuàng)未來”全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心初中、高中學(xué)生5全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽中國電子學(xué)會小學(xué)、初中、高中學(xué)生6全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大賽城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心小學(xué)（三年級以上）、初中、高中學(xué)生7全國中小學(xué)生創(chuàng)造大賽科技日報社中國發(fā)明協(xié)會小學(xué)、初中、高中學(xué)生8青少年科學(xué)調(diào)查體驗競賽中國科協(xié)青少年科技中心小學(xué)、初中學(xué)生9“明天小小科學(xué)家”競賽中國科協(xié)青少年科技中心高中學(xué)生10全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會初中、高中學(xué)生11全國中學(xué)生天文知識競賽中國天文學(xué)會初中、高中學(xué)生12全國防震減災(zāi)知識大賽中國地震災(zāi)害防御中心初中、高中學(xué)生學(xué)科類13全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中國數(shù)學(xué)會高中學(xué)生14全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽中國物理學(xué)會高中學(xué)生15全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中國化學(xué)會高中學(xué)生16全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽中國植物學(xué)會 日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知》，確定29項競賽活動為2019年度面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動。 2018年2月，教育部辦公廳印發(fā)文件，要求面向中小學(xué)生的競賽活動一律按管理權(quán)限進(jìn)行重新核準(zhǔn)，未經(jīng)重新核準(zhǔn)的，不得再組織開展活動。 近年來，一些社會團體和企事業(yè)單位面向中小學(xué)生開展了許多不同層次、不同類型的競賽活動，其中不乏有一些導(dǎo)向正確、質(zhì)量較高、社會反映良好的競賽活動，但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進(jìn)行，有些存在嚴(yán)重“應(yīng)試”傾向，有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤，有些名為發(fā)展教育實為謀取利益，這些競賽造成中小學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重干擾了中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。⑶本題考查學(xué)生對語句的賞析能力。⑵本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。理解詞語有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。這段話運用對比和擬人，突出了墮落比死亡更可怕這一中心意思。蘇格拉底說自己上了年紀(jì)，動作緩慢，而那些掌權(quán)者卻是年輕力壯的。 ⑵因為在審判中或打仗時逃避死亡是不對的，不值得一個自由人去做，為捍衛(wèi)真理而犧牲，死得其所，不應(yīng)該去逃避。明確這些后，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。（3）本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。（3）擬人，對比?！边@段話運用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】 （1）第一個“你們”指的是雅典百姓；第二個“你們”指的是控吿、判蘇格拉底罪的人。（1）文章開篇說的“你們就要指責(zé)那些使雅典城蒙上污名的人”中的“你們”與最后一段“而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們”中的“你們”，各指哪些人？ （2）蘇格拉底“寧可選擇死亡，也不愿因辯護得生存”的原因是什么？ （3）“逃避死亡并不難，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。對那些判我死刑的人，我預(yù)言了這么多，我就此告辭了。如果你們認(rèn)為把別人處死，就可以避免人們譴責(zé)你們，那你們就大錯特錯了。同胞們！我告訴你們是誰置我于死地吧！而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們，比你們加害在我身上的更加殘酷，雖然你們以為對自己的所作所為不需負(fù)責(zé)，但我敢保證事實正相反?，F(xiàn)在，我因被他們判處死刑而要離開這個世界；但他們卻背叛了真理，犯了邪惡不公之罪。但是，雅典的同胞??！逃避死亡并不難，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。因為不管是我還是任何其他的人，在審判中或打仗時，利用各種可能的方法來逃避死亡，都是不對的。 但是我不以為，為了避免危險起見，就應(yīng)該去做不值得一個自由人去做的事，也不懊惱我用現(xiàn)在這樣的方式替自己辯護。其實我并不是因好辯被判罪，而是被控竟敢膽大妄為向你們宣傳異端邪說，其實那些只不過像平常別人告訴你們的話一樣罷了。同胞們，或許你們會以為我被定罪是因為我喜好爭辯。如果你們再等一段時間，自然也會看見終結(jié)一生的事情，因為我的年紀(jì)也不小了，接近死亡的日子實在也不遠(yuǎn)了。 所剩的時間不多了，你們就要指責(zé)那些使雅典城蒙上污名的人，因為他們把那位智者蘇格拉底處死。8．閱讀下文，回答問題。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?