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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)下冊(cè)語文-非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練試題及解析(參考版)

2025-04-02 03:11本頁面
  

【正文】 (摘編自2019年5月27日《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》)五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下,率先提出國際上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制,形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。 北斗二號(hào)研制在國產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐?!敝蟮膰a(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦,憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神,以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克,于2003年建成了北斗一號(hào)系統(tǒng),使我國成為繼美、俄之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。吃螃蟹39。去年,北斗三號(hào)衛(wèi)星更是以一年19星的佳績?cè)谔罩兴⑿铝恕爸袊俣取薄?第十屆中國衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)5月22日在北京召開,一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。(摘編自2019年6月27日“中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站)此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,是北斗三號(hào)系統(tǒng)的第二顆“愛星”。 材料一:11.閱讀下面的文字,完成下面小題。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。 (2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。②相關(guān)部門]加大食品添加劑的科普宣傳力度,使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)客觀。③涉嫌虛假宣傳。 故答案為:(1)A;(2)D; (3)存在的主要問題:①環(huán)保投入不足,產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高。結(jié)合“相關(guān)部門仍要加大食品添加劑的科普宣傳力度,使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)和客觀”,可知,相關(guān)部門應(yīng)加大食品添加劑的科普宣傳力度,使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)客觀。 (3)本題有兩問,第一問是“我國食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問題”,結(jié)合“食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)積極加大環(huán)保投入,同時(shí)在減少各類排放的關(guān)鍵技術(shù)上攻關(guān)突破,切實(shí)有效地提高行業(yè)各類產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平”可知,我國食品企業(yè)在添加劑方面存在環(huán)保投入不足,產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平不高的問題;結(jié)合“違規(guī)使用食品添加劑等問題仍然是食品安全領(lǐng)域的一大頑疾”,可知,我國食品企業(yè)在添加劑方面存在違規(guī)使用食品添加劑的問題;結(jié)合“‘零添加’之說不僅悖逆食品科學(xué),更涉嫌虛假宣傳”可知,我國食品企業(yè)在添加劑方面存在涉嫌虛假宣傳的問題。 (2)D項(xiàng),“要看市場(chǎng)上是否存在這種轉(zhuǎn)基因作物及其加工品”說法錯(cuò)誤。并非所有食品添加劑都對(duì)食用者有益無害。③執(zhí)法部門剛性執(zhí)法,無縫監(jiān)管。解決方法:①食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)加大環(huán)保投人,提高產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)環(huán)保水平,履行食品安全主體責(zé)任,嚴(yán)控添加,嚴(yán)管質(zhì)量。②違規(guī)使用食品添加劑。(3)我國食品企業(yè)在添加劑方面存在哪些主要問題?應(yīng)如何解決?請(qǐng)結(jié)合材料,簡要分析。,如為其產(chǎn)品標(biāo)注加黑加粗的“零添加”“不添加”等字眼。 ) ,食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)有效提高行業(yè)各類產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平。、持續(xù)性的國家食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè),并建立了國家風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫、毒物數(shù)據(jù)庫。,生產(chǎn)經(jīng)營監(jiān)管較為嚴(yán)格,在整個(gè)食品工業(yè)體系中科技 創(chuàng)新亮點(diǎn)頻出,發(fā)展蒸蒸日上。至于“零添加”的神話,健康科普和市場(chǎng)執(zhí)法應(yīng)該合力而為,讓其早點(diǎn)灰飛煙滅!(摘編自鄧海建《對(duì)食品添加劑的誤解還在》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(只要有一查到底的剛性執(zhí)法在,只要有無縫監(jiān)管的常態(tài)作為在,食品添加劑就不應(yīng)該為非法添加、濫用濫加“背黑鍋”。 煞有介事的“非轉(zhuǎn)基因”標(biāo)識(shí)就要壽終正寢了,對(duì)鋪天蓋地的“零添加”“不添加”標(biāo)識(shí)做好規(guī)范相信也在來的路上。不久前,國家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)食用植物油標(biāo)識(shí)管理的公告》稱,對(duì)我國未批準(zhǔn)進(jìn)口用作加工原料且未批準(zhǔn)在國內(nèi)商業(yè)化種植,市場(chǎng)上并不存在該種轉(zhuǎn)基因作物及其加工品的食用植物油,其標(biāo)簽、說明書不得標(biāo)注“非轉(zhuǎn)基因”字樣。長期以來,消費(fèi)市場(chǎng)略有偏好,也不管這種偏好科學(xué)不科學(xué),食品企業(yè)就秋波頻送、媚眼如絲。 材料三: “在食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面,我們堅(jiān)持‘預(yù)防為主、風(fēng)險(xiǎn)管理’原則,夯實(shí)了食品安全標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)基礎(chǔ)。 食品添加劑支撐了食品工業(yè)的發(fā)展,而食品工業(yè)的快速發(fā)展對(duì)食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)的制訂也提出了諸如國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、國際標(biāo)準(zhǔn)共識(shí)及安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面的更高要求。 (摘編自陸悅《食品添加劑行業(yè)破浪前行》)另一方面,相關(guān)部門仍要加大食品添加劑的科普宣傳力度,使公眾對(duì)食品添加劑的理解更加科學(xué)和客觀。 目前,違規(guī)使用食品添加劑等問題仍然是食品安全領(lǐng)域的一大頑疾。食品添加劑和配料生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)積極加大環(huán)保投入,同時(shí)在減少各類排放的關(guān)鍵技術(shù)上攻關(guān)突破,切實(shí)有效地提高行業(yè)各類產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的環(huán)保水平。 食品添加劑是食品工業(yè)的重要組成部分,它可以改善食品的色、香、味,提高營養(yǎng)值,延長保質(zhì)期,在促進(jìn)食品功能化、營養(yǎng)化、多元化方面發(fā)揮著不可或缺的作用。 從解題方法來看學(xué)生圍繞“加強(qiáng)宣傳”和“提高制作”兩方面來解答即可。(4)在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目,就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。;D中“在全民中”信息有誤,應(yīng)是“在國內(nèi)青少年中”?!窘馕觥俊痉治觥浚?)學(xué)生感知文本內(nèi)容,學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容,又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。(2)C(3)韓劇對(duì)國人生活方式的影響較大。②表達(dá)傳統(tǒng)感情之善。(3)通過【韓劇延伸】,你從中能得出什么結(jié)論?(4)韓流對(duì)國人的影響巨大,你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能留?住?我們的文?化?之?根,?守?我們的精神家園。,為觀眾呈現(xiàn)了一種理想化的日常生活。 “偶像劇“的影響而造成轟動(dòng),在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、心理學(xué)的熱門研究課題。(1)請(qǐng)結(jié)合【韓劇自身】分點(diǎn)概括“韓劇”在中國內(nèi)地及港澳臺(tái)地區(qū)風(fēng)光無限的原因。長此以往,我們的民族文化何以繼承?民族精神何以發(fā)揚(yáng)?我們的國家未來又將怎樣? 在“韓流”熱浪的對(duì)比之下,我們應(yīng)該清醒地看到中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的缺失。這些浸透著韓國特有文化氣息的純粹的韓國式生活方式在國內(nèi)青少年中掀起了新的流行風(fēng)潮。然而,隨著韓國影視劇、流行音樂和娛樂明星的登錄,韓國文化風(fēng)行一時(shí),韓劇中韓國人前衛(wèi)的穿著打扮、精美的家居擺設(shè)和時(shí)尚的消費(fèi)用品刺激著每個(gè)觀眾的消費(fèi)欲望。【韓劇反思】 調(diào)查1:在條件成熟的情況下,您會(huì)選擇韓劇中的生活方式嗎?【韓劇延伸】韓劇還很注重畫面的唯美和精致,以及與劇情緊密貼合的配樂以及打動(dòng)人心的美食。 我國引進(jìn)播出的韓劇有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是內(nèi)容健康、思想性強(qiáng),畫面干凈,沒有絕對(duì)意義上的壞人,沒有性和暴力方面的描寫。韓劇主題鮮明,以現(xiàn)實(shí)題材為主,大多聚焦現(xiàn)代都市的熱點(diǎn)問題及都市人的社會(huì)日常生活,并試圖表現(xiàn)現(xiàn)代人的價(jià)值趨向、倫理觀念和引發(fā)響應(yīng)的人生思考。 現(xiàn)實(shí)題材的電視劇源于人們對(duì)自身所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)、現(xiàn)實(shí)情況的認(rèn)知、表現(xiàn)、思考及審美需求。近年來因“偶像劇“的影響而造成轟動(dòng),在跨文化圈的文化傳播下成功成為傳播學(xué)、市場(chǎng)營銷學(xué)、心理學(xué)的熱門研究課題。 關(guān)于“韓劇”的主題閱讀9.閱讀下面非連續(xù)性文本,完成后面問題。 ⑶ 本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。? ⑵ 本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法,認(rèn)為提倡這種觀念于事無補(bǔ),有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問題。這種掩耳盜鈴的做法,無助于解決現(xiàn)實(shí)問題,甚至?xí)せ恍┟堋薄斑@兩個(gè)詞其實(shí)是在經(jīng)濟(jì)就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實(shí)背景下,一些媒體重新包裝出來的偽概念”“如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會(huì)的依據(jù),那就有些令人擔(dān)憂了”“實(shí)際上是被動(dòng)無奈地處于無業(yè)狀態(tài),而非有底氣、有雅意地主動(dòng)選擇”,由此可知,新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法,認(rèn)為提倡這種觀念于事無補(bǔ),有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問題。在保證大部分人順利就業(yè)的同時(shí),也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路,給高校和學(xué)生都‘松綁’”,由此可知,《人民日?qǐng)?bào)》立足于扭轉(zhuǎn)人們“慢就業(yè)”的看法,肯定其客觀可行性,認(rèn)為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”?!@應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。故選C。B項(xiàng),“掩蓋了有關(guān)部門不解決實(shí)際問題的事實(shí)”有誤,選項(xiàng)夸大事實(shí),材料三中說的是“如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會(huì)的依據(jù),那就有些令人擔(dān)心”,這只是假設(shè)。故選B。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會(huì)的做法,認(rèn)為提倡這種觀念于事無補(bǔ),有關(guān)部門應(yīng)該實(shí)事求是想辦法解決問題。(3)根據(jù)上述材料,概括說明針對(duì)大學(xué)生“慢就業(yè)”問題《人民日?qǐng)?bào)》和新華社發(fā)文的立足點(diǎn)有什么不同?!奥蜆I(yè)”是不被支持的,畢竟無論“求學(xué)”還是“求職”都要有所追求。 ) A.“慢就業(yè)”并不是大學(xué)生的主動(dòng)選擇,而是在經(jīng)濟(jì)和就業(yè)雙重壓力的客觀形勢(shì)下畢業(yè)生的無奈之舉?!奥蜆I(yè)”有其進(jìn)步性,因?yàn)檫@種方式帶給了畢業(yè)生自由多元化的選擇空間?!翱佳小薄皠?chuàng)業(yè)”“出國”等的比例不高說明“慢就業(yè)”不是畢業(yè)時(shí)的最佳選擇。(摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質(zhì)是掩耳盜鈴》)(1)下列對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解,不正確的一項(xiàng)是( 沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實(shí),也沒有哪個(gè)問題會(huì)因?yàn)樵斐隽诵缕娴母拍罹偷玫浇鉀Q。同樣,大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí),也不會(huì)因?yàn)樗麄儽毁N上“待定族”的標(biāo)簽,就得到任何改變。不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”,沒有工作就是沒有工作。 尤其最近幾年,大學(xué)畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”,就業(yè)形勢(shì)并不樂觀。但是,如果相關(guān)職能部門以此作為說服或者麻痹社會(huì)的依據(jù),那就有些令人擔(dān)憂了。 大學(xué)生畢業(yè)后出去旅游、支教、當(dāng)志愿者或在家陪伴父母,只要是自主選擇,皆無可厚非。這兩個(gè)詞其實(shí)是在經(jīng)濟(jì)就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實(shí)背景下,一些媒體重新包裝出來的偽概念。這種掩耳盜鈴的做法,無助于解決現(xiàn)實(shí)問題,甚至?xí)せ恍┟堋?材料三: (摘編自《人民日?qǐng)?bào)》《大學(xué)生就業(yè),觀念須“松綁”》)在保證大部分人順利就業(yè)的同時(shí),也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路,給高校和學(xué)生都“松綁”。這些選擇,都很正當(dāng),也大都值得支持。比如,他們會(huì)更加著重專業(yè)是否對(duì)口、薪酬是否合理,如果一時(shí)找不到合適的工作,寧愿再等等看,畢竟“入錯(cuò)行”的代價(jià)可能會(huì)很大。面對(duì)日益激烈的求職競爭,部分大學(xué)生“錯(cuò)峰就業(yè)”,讓自己有更多的時(shí)間用來積蓄力量,或者四處走走、多看看就業(yè)市場(chǎng),這應(yīng)當(dāng)是一種多元選擇的權(quán)利。 進(jìn)入十月,各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。 然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。方法三:層意合并法。方法二:要點(diǎn)歸納法。概括材料主要內(nèi)容的方法有:方法一:語句摘錄法。做題時(shí)首先找到每個(gè)選項(xiàng)的在文中的有效信息,然后把每個(gè)選項(xiàng)與之一、一對(duì)應(yīng),分析是否錯(cuò)誤,同時(shí)還要注意每個(gè)選項(xiàng)常見的錯(cuò)誤:絕對(duì)化、張冠李戴、無中生有、強(qiáng)加因果等等?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題考核信息篩選和整合能力,答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn),找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置,然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。②形式上:英國較為多樣化,更具個(gè)性特征;中國有相關(guān)法規(guī)、政策支持,更為規(guī)范統(tǒng)一?!笨梢?,在形式上,英國較為多樣化,更具個(gè)性特征;內(nèi)容上:英國強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和個(gè)人獨(dú)立生活的能力。一陣音樂過后,年輕的主角神情嚴(yán)肅地面朝著祖輩的墓碑,聆聽父親講述家族發(fā)展史……隨即,伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題,最后年輕的主角也發(fā)表了‘成人誓言’。材料二,“在孩子16歲時(shí),英國家長一般會(huì)為他(她)舉辦慶祝成年的儀式,就是‘成人禮’。隨后,廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方‘成人節(jié)’。2001年,中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提倡開展成人儀式活動(dòng),引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)。故選B。根據(jù)原文材料一第一段“2000年,浙江省把每年12月9日定為18 歲‘成人節(jié)’,在全國率先實(shí)現(xiàn)了‘成人節(jié)’省級(jí)立法。故選C。D項(xiàng),“都有明顯提升”錯(cuò)誤。根據(jù)原文材料一第一段“《愛國主義教育實(shí)施綱要》,倡導(dǎo)各地組織年滿18 周歲的公民舉行對(duì)國旗宣誓的成人儀式。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“從古至今延續(xù)不斷”錯(cuò)誤,根據(jù)原文材料一第一段“這個(gè)傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)到明朝”可知,不是“從古”而是“西周”開始。②形式上:英國較為多樣化,更具個(gè)性特征;中國有相關(guān)法規(guī)、政策支持,更為規(guī)范統(tǒng)一。(3)中英兩國當(dāng)代的“成人禮”有哪些不同的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。C.“成人禮”不僅需要儀式,也對(duì)學(xué)生成長提出了一定的要求,如在成人之后應(yīng)當(dāng)具備一定的獨(dú)立生活能力。 ) “成人”應(yīng)該見到財(cái)利不忘道義,面對(duì)危難勇敢擔(dān)當(dāng),能夠在困頓之中堅(jiān)守人生志向?!俺扇硕Y”前后學(xué)生思想感情變化情況看,“孝敬父母、報(bào)效社會(huì)”等五個(gè)方面的比例都有明顯提升。B.《愛國主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以立法形式明確要求各地舉辦成人儀式活動(dòng)。(摘編自《合肥高中畢業(yè)典禮暨成人禮示范活動(dòng)紀(jì)實(shí)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是( “我宣誓,從今天開始,我以孝心對(duì)父母,以誠心待他人,以熱心對(duì)社會(huì),以忠心對(duì)國家;我宣誓,從今天開始,在新的起點(diǎn)我將更加努力!因?yàn)橛形遥嗣駥⒏有腋?;因?yàn)橛形?,家園將更加美好;因?yàn)橛形?,祖國將更加昌盛……”千余名學(xué)生面對(duì)國旗莊嚴(yán)宣誓,宣誓他們已經(jīng)成人,將離開父母的庇護(hù),肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。 剛剛參加完高考的千余名畢業(yè)生在家長的陪同下步入校園,沿著呈現(xiàn)從呱呱墜地到咿呀學(xué)語、從活潑可愛到風(fēng)華正茂的 18 年生活軌跡照片的長廊步入典禮會(huì)場(chǎng)。該活動(dòng)共有四個(gè)篇章:拼搏、成人、感恩、飛翔。 2016年6月9日,安徽省教育廳、相關(guān)市區(qū)縣教育局及高中的負(fù)責(zé)人
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