新部編人教版道德與法治六年級下冊8科技發(fā)展造福人類教學設計教案(1)(參考版)
2025-04-02 03:14本頁面
【正文】 思路三：可以不寫“我”，運用于作文中的素材應多與歷史、人文及自然等有關?；诖?，可以從以下思路進行構思： 思路一：課堂是舞臺，“我”在課堂上做得很優(yōu)秀，希望自己的另一個舞臺也一樣優(yōu)秀。而這一點恰恰是很多考生審題不到位的地方。它意味著“這里”不是“我”平常演出的舞臺，而是給“我”鍛煉、展示、感悟和啟示的除正式“舞臺”之外的其他任何地方。很顯然，這里“舞臺”是指第二種意思，指能獲得知識很能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的“舞臺”?！拔枧_”寫作的立意點?！斑@里”是敘事的落腳點?？紙隼镆灿形业奈枧_，無論結果如何，它都承載著我的努力。仿佛受了陽光的鼓舞，筆尖開始在紙面滑動，譜寫出動人的音樂，伴著我在舞臺上展現(xiàn)著自我。考場寂靜，只聽見“刷刷”的寫字聲，偶爾吹來一陣微風，掀起窗簾隨風擺動。監(jiān)考老師信步走進教室，一張張試卷不斷向后傳來，像踴躍的白色的波浪向我襲來，一波未平，一波又起，眼中只剩下了觸目驚心的白色。窗外三三兩兩聚集著待考的學生，神色凝重者有，輕松愉悅者亦有，陽光一一為他們披上金色的外套，目送他們走上舞臺。耳畔不再充斥著嗡嗡的讀書聲，心中卻更加煩躁，仿佛有一只猛虎在奮力地沖撞著牢籠，深呼吸，努力讓自己平靜，去聽老師最后的總結：“不要緊張，發(fā)揮自己最好的實力。【答案】范文這里也有舞臺清晨，初升的太陽將光輝灑向大地，所見之處，金燦燦一片。第三，在文中可以稍加議論，表現(xiàn)人物的行為、思想、品質、精神，但千萬不可議論過多，影響對事件本身的記敘。其次，寫清楚自己當時的真實感受。但要切記：不管選擇哪些方面的題材，一定要真實，是自己親身經(jīng)歷的，不得胡編、虛構。根據(jù)提示，題目中“感動”一詞的含義是多方面的，包括給人溫暖、啟迪、力量等。這11年來，“你能行的”這句話一直陪伴著我，與我度過一個又一個春夏秋冬，讓我能迎風破浪，勇敢的前行。每當我失敗時，心中就會想起媽媽的那句話：“你能行的”。”這溫柔的話語像一束溫暖的陽光，撥開了我心中的烏云。我有些沮喪，回到家里，拿出試卷，不爭氣的眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來?！边@句話像一股暖流一般讓我充滿了力量，我破涕而笑，慢慢從地上爬了起來，繼續(xù)向前跑去。我看著旁邊飛速跑過的小伙伴們，心里越發(fā)覺得委屈了，晶瑩的淚水在眼眶里打著轉，順著臉頰滑落下來。小時候，我平衡能力不好，翻身爬行都學得很慢，更別說走路了?！敬鸢浮靠傆幸痪湓捀袆游疑钪校傆心敲匆痪湓?，能讓你受益非淺，觸動著你的心。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外），600字以上。寫作在成長的路上，總有些東西感動著你，給你溫暖，給你啟迪，給你力量：也許是一種情感，也許是一個眼神，一本書、一句話、一首歌……請以“總有 感動我”為題目，寫一篇文章。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒?；驌Q位思考，如與生活在戰(zhàn)火中的孩子相比較、與舊社會的人們相比較等，在鮮明的對比中凸顯“我真幸運”的主題。如采訪一位經(jīng)歷地震，喪失親人而最終堅強地站起來的少年，借他的事跡來闡述自我對“不幸”與“幸運”的認識與思考。運用這樣獨特的視角，表達出深刻的主題，不僅能給閱卷老師以視覺上的沖擊，更能給他們以心靈上的震撼。我
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