【正文】 羅蘭的話，具體有力地論證了“一個樂觀積極的人，內心要溶易得到平安喜樂”的觀點，使論證更具權威性、更有說服。 故答案為：（1）B； （2）道理論證。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已”“莊子說：哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日如年。下雨的時候，有些人只會跑到屋檐下找遮蔽物，把雨水當搞壞昂貴發(fā)型和讓出租司機發(fā)橫財?shù)挠憛捁怼薄胺彩露纪锰幭?，是一種好習慣。與第⑥段論述觀點一致，據(jù)此分析即可。據(jù)此分析即可。 （2）“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福”是道理論證，引用羅曼故本文的段落結構為①②③④//⑤⑥//⑦⑧⑨。④⑤⑥⑦從不同角度進行了闡釋，突出了不同的內容。（4）①換個角度看問題；②凡事往好處想；③對生活要有所期待。這段材料通過舉例論證和對比論證的方法論證了“凡事都往好處想，是一種好習慣”的觀點。羅蘭的話，具體有力地論證了“一個樂觀積極的人，內心要溶易得到平安喜樂”的觀點，使論證更具權威性、更有說服力。（4）作者認為怎樣做才能比別人幸福? 【答案】 （1）B（2）道理論證?！绷硪粋€說：“真好，還有半瓶水。 兩個行進在沙漠的人都只剩下半瓶水。羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福。一個樂觀積極的人，內心更容易得到平安喜樂。若無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！蹦切┟刻於加X得自己很幸運的人，會越來越幸運，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來越倒霉。 ⑧莊子說：哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日如年。古語常說：“否極泰來。 ⑦事情還是沒有改變，但是當我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢?”老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊!”大師說：“老人家，你應該往好的方面想，如果下大雨的時候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽，就為賣草帽的女兒高興。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣草帽。 雨后初晴，她在鄰居種滿了異域風情花卉的花園里，看到了一道七色彩虹。下雨的時候，有些人只會跑到屋檐下找遮蔽物，把雨水當搞壞昂貴發(fā)型和讓出租司機發(fā)橫財?shù)挠憛捁?。在電影《貝拉的奇幻花園》里，在花園收拾的貝拉，突然間遭受到了一場大雨，她開始變得很沮喪。 ④其實，許多時候，換一個思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。就像有些人跳舞跳得不好，總是抱怨自己的鞋子穿著太硬。”那些常常悲觀看問題，覺得自己運氣太差的人，一定會吸引來更糟糕的事情。 ③如果我們的思想消極，那結果一定也是他的不好的方面去發(fā)展。 ②喜歡從消極層面思考的人，很容易引起惡性循環(huán)，因為常常沮喪會讓別人遠離并且討厭你，做事情就會開始變得不順，而事情變得不順以后，運氣就會變差，運氣變差以后又會繼續(xù)覺得生活太不順，就會形成一個死循環(huán)，永遠無法脫離。實際上，悲觀又消極的態(tài)度，只能讓一個人變得更糟糕。 ①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。10．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑸本題考查給議論文補充論據(jù)的能力。 ⑷本題考查篩選并整合信息的能力。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運用了……的論證方法，……地論證了……，增強了文章的說服力。 ⑶此題考查對論證方法及其作用的掌握情況。 ⑵本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭段的作用是：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點或論題；③作為事實論據(jù)，證明中心論點；④作為道理論據(jù)，證明中心論點；⑤引起讀者的關注與思考；⑥引出下文論述。（2）從論點提出的位置來判定中心論點。作者的觀點和態(tài)度必須鮮明?！军c評】⑴此題考查概括議論文中心論點的能力。 ⑷ 簡單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領略了人生峰回路轉后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧。 ⑶ 引用論證。 故答案為：⑴ 簡單成就非凡。如：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領自然清麗的荷花淀派之風騷。 （5）這段話的觀點是：簡單則是厚積薄發(fā)的干事之力、成事之道。說明的是心靈不簡單會導致的后果，是從反面證明了“心靈的簡單，可以成就良好的心態(tài)”的觀點，從而增強了論述的權威性和說服力。 （3）劃線句引用了莊子的名言，屬于引用論證。而且以故事開頭，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （2）結合全文的中心論點及這一段的內容分析，第①段話舉愛因斯旦當年任教于美國普林斯頓大學主動要求減少年薪以及彌留之際立下遺囑的事例，然后對事例稍加分析后就在第②段提出了本文的中心論點。（5）示例：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領自然清麗的荷花淀派之風騷。引用莊子的話，從反面證明了“心靈的簡單，可以成就良好的心態(tài)”的觀點，增強了論述的權威性和說服力。（2）①引出文章的中心論點—簡單成就非凡；②作為事實論據(jù)，證明中心論點；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1）本文的中心論點是什么？ （2）第①段列舉愛因斯坦當年任教于美國普林斯頓大學主動要求減少年薪以及彌留之際立下遺囑的事例，有何作用？ （3）第③段中畫線句運用了什么論證方法？有什么表達效果？ （4）第④段畫線句中的“此”指代的具體內容是什么？ （5）根據(jù)你的積累，給第⑤段橫線處補寫一個事實論據(jù)。 司馬遷忍辱負重，默默砥礪，終成《史記》這部不朽巨著。相反，簡單則是厚積薄發(fā)的干事之力、成事之道?！边@是對待名利的簡單。有一段在網(wǎng)絡上流傳甚廣的話：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才發(fā)現(xiàn)，世界是自己的，與他人毫無關系?！边@是處世的簡單，可以成就淡泊練達的品格。如此，對人生的領悟力就必然很淺了，就很難時刻保持睿智清醒的頭腦。莊子說：“其耆（嗜）欲深者，其天機淺。身處一個行色匆匆、變動不居的時代，面對浮躁、功利、奢華、喧囂，有的人思慮重重，坐臥不寧；有的人左顧右盼，瞻前顧后；有的人工于算計，患得患失；有的人追名逐利，得隴望蜀。問君何能爾？心遠地自偏。 ②古人云：“大道至簡。這樣，什么名譽、地位，統(tǒng)統(tǒng)都與他無關。他解釋說：“每件多余的財產(chǎn)，都是人生的絆腳石；唯有簡單的生活，才能給我以創(chuàng)造的原動力！”“簡單的生活，無論對身體還是精神，都大有裨益。 簡單成就非凡逢錦科找出這一點，然后運用議論性的語言，論述的通順有條理即可。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內容。議論文常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證四種。同時，從文章第①②兩段所論述的三個主體——人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡媒體、全國中小學、國家的做法入手,梳理概括他們各自的行為?！军c評】⑴本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。所以我認為，為國家、社會、人民默默奉獻的人都是英雄。⑶ 為了國家和人民壯烈犧牲的人是英雄；在日常工作中恪盡職守、埋頭苦干的人也是英雄。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。故答案為：⑴ ①網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄?精忠報國”網(wǎng)絡互動活動。（3）示例:英雄,不一定是光芒萬丈,拯救萬民于水火之中的人；也不一定是所向披靡,成就豐功偉績的人。而第④段所要論證的觀點是“英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守”。（2）第④段畫線句子列舉了科技人員、基層干部、醫(yī)生、教師等在各自的崗位上默默奉獻，屬于舉例論證。所以我認為，為國家、社會、人民默默奉獻的人都是英雄。（3）為了國家和人民壯烈犧牲的人是英雄；在日常工作中恪盡職守、埋頭苦干的人也是英雄。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》?！敬鸢浮?（1）①網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄?精忠報國”網(wǎng)絡互動活動。 材料：5 月 14 日,航船空客 A319 在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒 250 米的直面風、零下 40℃的低溫和大部分設備失靈的困境，機組人員沉著應對，憑借技術和經(jīng)驗成功迫降。 （2）簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。 ⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。新時代的中國，同樣需要英雄精神?！俺缟杏⑿?精忠報國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通 過，并于5月1日起施行?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。 ①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5 月 21 日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄?精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。8．閱讀下面文段，完成各題。 ⑶此題考查學生對比閱讀的能力和語言表達的能力。 ⑵本題考查學生對文章論證的分析能力?！军c評】⑴此題考查學生對文章內容的理解能力和對文中信息的篩選概括能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨立，應當以哲學的眼光看待和分析事物，瞄準現(xiàn)實問題，努力獲得更多規(guī)律性認識。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，意思是看見有德行或才干的人就要想著向他學習，看見沒有德行的人，自己的內心就要反省是否有和他一樣的錯誤。所以我認為第一則更有助于理解文章。“吾日三省吾身”，每天多次反省自己，就是學會與自己相處，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。這些事例的表述只突出了“他們的成功花費了很長時間”，并沒有突出“獨處”，不能充分證明他們是在獨處中成就自己，事例與觀點沒有必然聯(lián)系，所以不適合作為本段的事實論據(jù)。這些人能如此長時間的堅持寫作，就是有定力的表現(xiàn)，正是憑著這份耐得住寂寞的定力才取得的成就，與本段論述的觀點“在獨處中能讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水”相一致。⑥增強直面現(xiàn)實的思辨能力。④保持高尚的價值追求，自覺校準人生坐標，培養(yǎng)自信，敬畏，慎獨意識。②讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。 ⑶本題考查比較閱讀的能力，作答本題時，選擇哪一句來闡述都是可以的，因為第一句話中提到的觀點是反省自己，第二句話中提取的觀點是看見有德行或才干的人，就想向著他學習，看見沒有德行的人，自己的內心就要反省，是否有和他一樣的錯誤，這兩者都與本文的中心論點一致。認為不適合。我認為適合。找到文章的中心論點（分論點），思考重點段落的內容，再分析論據(jù)內容與論點（段落內容）的關系，最后結合題目要求答題即可。 ⑵此題考查學生分析論據(jù)與文章內容結構關系的能力?！梆B(yǎng)成終身學習的良好習慣”，” 激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強直面現(xiàn)實的思辨能力“。⑤ 第 ④ 段關鍵句子” 學會與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對自身的交往能力設限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界”。段關鍵句子”學會與自己相處，其實就是找到另一個自己——把腳步放慢，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人“。在通讀全文的基礎上，結合題干抓住關鍵段落的句子或重要詞語去概括。所以我認為第二則更有助于理解文章。這正是告訴我們：激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強直面現(xiàn)實的思辨能力。示例二：第二則。學會與自己相處，可以培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，通過對生命的思考，排除外界紛擾對內心的侵襲。（3）示例一：第一則。示例二：不適合。（2）示例一：適合。⑤養(yǎng)成終身學習的良好習慣。③有針對性有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質?！薄敬鸢浮?（1）①找到另一個自己，給自己更多的時間去觀察、去思考，成為一個能夠充滿智慧的人。 （3）下面是《論語》中關于提高個人素養(yǎng)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文字？請簡要說明理由。(作者：顧伯沖)（1）從全文看，作者認為如何“學會與自己相處”？請逐條概括。學會與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強直面現(xiàn)實的思辨能力。提升與自己相處的能力，關鍵在于養(yǎng)成終身學習的良好習慣。 ⑤與自己相處，前提是保持高尚的價值追求。然而，與自己相處的能力并非天然可以習得，仰賴于有針對性地勤加磨礪，不斷鍛造個人的意志品質。 ④人生之路，精彩也罷，平淡也罷，總要路過一段段不同的風景。因此，我們在學習與社會打交道的同時，也應學會自己與自己相處，葆有享受獨處的積極心態(tài)。如果缺乏耐得住寂寞的定力，沒有獨處時的思考，這些成就是很難取得的。這份沉靜，無論是對于涵養(yǎng)個人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的?，F(xiàn)實中，有些人習慣于就籌交錯、熙來攘往，一旦一個人就變得快要窒息、難以忍受；一些人有時也想安靜下來給自己“充充電”，沉思工作或人生方面的問題，但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉的陀螺一般總也停不下來。哲學家芝諾曾被問及：“誰是你的朋友？”他說：“另一個自我。出獄后有人問他：是什么力量使您在孤獨中充滿活力？曼德拉回答：博愛的精神加上強健的體魄。 學會與自己相處這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎上，把握文章中心，再聯(lián)系實際生活，圍繞閱讀的作用，分點概括出自己的看法即可。找到文章的中心論點（分論點），思考重點段落的內容，再分析論據(jù)內容與論點（段落內容）的關系，最后結合題目要求答題即可。 ⑵此題考查學生分析論據(jù)與文章內容結構關系的能力?！军c評】⑴此題考查學生對文章內容的理解分析篩選能力?！皶侨祟愡M步的階梯“，我們應當在日常生活中養(yǎng)成閱讀的習慣。 故答案為：⑴ D ⑵ 所以家長不僅要支持孩子讀書，自己也要有閱讀的習慣。③ 愛閱讀的人,眼界開闊,一覽眾山小,比較容易超脫人生中一時一地的困境。② 閱讀可以使人心寬體健，讓孩子的內心充實寧靜。示例： ① 讀書能改變命運，讀“有用的書