【正文】 子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變。 孔子在河岸上說：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！?孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。 孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適從?！薄?曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”【參考譯文】解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合題干要求進行作答⑸本題考查考生語言表達能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。媽媽也是為你好，趕快向媽媽認(rèn)錯，并完成功課吧。 ②懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。 故答案為：⑴ wǎng ；d224。首先要禮貌地稱呼對方；然后結(jié)合題意，說明不完成作業(yè)的危害，要求引用《論語十二章》中的話，找到對應(yīng)的句子即“學(xué)而時習(xí)之”“傳不習(xí)乎”，講明復(fù)習(xí)的重要性；還要注意應(yīng)向媽媽道歉的情節(jié)。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”意思是我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？可知從為人謀、與朋友交、傳不習(xí)三個方面反省自己。②之，代詞，代指學(xué)問和事業(yè)；樂，以……為樂。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。 （3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力?！皯C”，本義即為“生氣、發(fā)怒”；“篤”，一詞多義，忠實、堅守。 （2）本題考查對文言實詞的理解能力?！柏琛辈灰x成mǎng，“殆”不要讀成t225。媽媽也是為你好，趕快向媽媽認(rèn)錯，并完成功課吧。 ②懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。（50字左右） 【答案】 （1）wǎng；d224。小明不服氣而與媽媽辯駁。（4）“吾日三省吾身”曾子從________、________、________三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視品德修養(yǎng)。 ①溫故而知新，可以為師矣。思而不學(xué)則殆 ________（2）解釋下面畫線的詞。 ”（《子張》）（1）給下面畫線的詞注音?！薄蹲雍薄贰薄蹲雍薄贰薄妒龆?子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞２涣x而富且貴，于我如浮云。”《雍也》賢哉，回也！”《雍也》”《為政》”《為政》”《為政》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》 《論語》十二章”不是古代圣賢的著作他是不看的。平日里每當(dāng)讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，用來記下它。他常說：“人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)？”他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。 【參考譯文】 從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析：也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析，更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類?！军c評】⑴本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。養(yǎng)成了隨時記錄的好習(xí)慣；任末是一個讀書有選擇的人。他不懼艱險到處去求學(xué)；點燃麻稈、蒿草之類取光讀書； ②任末是一個善于學(xué)習(xí)的人。夜則映星月而讀，暗則縷麻蒿以自照 ”可以看出任末是一個刻苦學(xué)習(xí)的人；從“ 觀書有會意者題其衣裳以記其事 ”可以看出任末是一個善于學(xué)習(xí)的人；從 夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳”可以看出任末是一個讀書有選擇的人。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是： 觀 書 有 會 意 者 /題 其 衣 裳/以 記 其 事 ?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A假如/比作；B老師；C用來/憑借；D和“是”相反/通假字，通“否”。養(yǎng)成了隨時記錄的好習(xí)慣；任末是一個讀書有選擇的人。他不懼艱險到處去求學(xué)；點燃麻稈、蒿草之類取光讀書； ②任末是一個善于學(xué)習(xí)的人。（限斷兩處） 觀 書 有 會 意 者 題 其 衣 裳 以 記 其 事（3）請結(jié)合文章內(nèi)容和你的感受，寫出你對任末的評價。必有我?guī)熝?） ⑥門徒：指一同求學(xué)的人。④荊：灌木名。）：書箱。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自王嘉《拾遺記》）【注釋】①任末：東漢蜀郡人。門徒⑥悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。夜則映星月而讀，暗則縷麻蒿⑤以自照。 任末①年十四時，負(fù)笈②從師，不懼險阻。理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。而不是尊稱對方的父親。 （3）ABD分析理解正確。故此句可以翻譯為：客人問元方：“令尊在不在？” ②日中：正午；則：就；信：沒有信用。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?！敬鸢浮?（1）約定；離開；拉，牽拉（2）①客人問元方：“令尊在不在？”②正午您沒來，就是不守信用；對著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。，如“尊君”、“太君”是尊稱對方的父親，“家父”、“家君”是謙稱自己的父親。體現(xiàn)的是古人“誠信”的理念。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ③下車引之（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①陳太丘與友期（________）友人慚，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。請讓我們和好如初吧?！庇谑呛退麛嘟^了關(guān)系。恰好他讓仆人到集市上去買鞋，仆人私藏了買鞋的錢把偷來的鞋子交給他，楚國人也不知道。并非在井中得到了一個人?！比珖硕荚谧h論這件事，使這件事傳到了宋國國君那里。等到丁家打了水井的時候，告訴別人說：“我家打井得到了一個人?！靖絽⒖甲g文】然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。 ⑷本題考查文章的啟示。 ⑶本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。 ⑵本題考查文言文斷句。）【點評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達很重要，必須做到表達準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。⑷相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。⑶①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。綜合答題即可?！兑扇烁`履》可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 ⑷《穿井得一人》中“求聞之若此，不若無聞也”。②固：本來；竊：偷；履：鞋。引申為知道。（3）本題主要考查點是對句子翻譯。句意：是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。故選D。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。 不同點：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。 【答案】 （1）D（2）吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。②吾固疑之，果然竊吾履。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 謝：感謝（2）用“/”給畫線文字?jǐn)嗑洹?過：拜訪） ⑥繆：同“謬”，錯誤，荒謬。④直：同“值”，價值。②市：買。請為以如初?！彼炫c之絕。適使①其仆市②履于肆③ ， 仆私其直④而以竊履進，楚人不知也。（選自《寓言四則》）疑人竊履宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕３Ｒ蝗司油?。12．閱讀文言文，回答問題 穿井得一人 狼雖狡猾，但一會兒兩只狼都被砍死了。這才明白前邊那只狼假裝睡覺，用來誘惑敵人。身子已經(jīng)進去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀將狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。往旁邊看田野里有打麥場，場主將柴草堆積在打麥場中，覆蓋成小山似的。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。 屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼。途中有兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)?！緟⒖甲g文】 ⑸本題考查的是問題的探究能力。 ⑷本題考查考生對文章人物性格的理解和概括的能力。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。也可以站在狼的角度概括：多行不義必自斃。故文章的中心句是“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。 （5）這道題考查閱讀文章的感悟啟示。 （4）這道題考查對人物形象的理解。 （3）這道題考查對文段故事情節(jié)的理解。蓋，原來是。這句話的重難點詞語有：乃，才。 （2）這道題考查文言翻譯的能力。本文選自《聊齋志異》，是中國清代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。 （5）寫出能夠概括文章中心的語句，并說說這個故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）蒲松齡（2）B（3）屠戶懼狼 屠戶殺狼（4）結(jié)合文章內(nèi)容回答出機智勇敢即可（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳 人類有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物或敵人。，是為了迷惑敵人。，原來是用這個方法引誘敵人。 ） 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（1）本文作者是________。 屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。骨已盡矣。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！?1．閱讀下面文章，回答問題。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。 （二）在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了．”朋友便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。離開后朋友才到。 （一）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑷本題考查考生對文中內(nèi)容、人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對人描寫的語句和事例，進行概括歸納。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑵本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。②孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：這是你家的水果。據(jù)此理解作答。 （4）從文中看，陳元方和楊氏子兩人都機智聰慧，能言善辯。故選D。 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是古今異義詞，“舍棄”；“去”是古今異義詞，“離開”的意思。②孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：這是你家的水果?！保?）結(jié)合材料，分析陳元方和楊氏子的相同之處。 ①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④甚聰惠________（2）下列選項中劃線詞意思相同的一項是（（《世說新語”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。為設(shè)果，果有楊梅。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（《世說新語”友人慚，下車引之。