【正文】 ③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。可以寫老師、父母、同學(xué)等人在生活中非常的理解你、關(guān)心你的事件；可以寫在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人；可以寫你的生命中最重要的人，因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而令你牽掛；可以寫某個(gè)人身上閃光的精神、品質(zhì)，讓你敬佩……體裁上看，較適合寫記敘文或散文?！澳恪笔堑诙朔Q，這是在作文的行文中需要注意的。在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”牽掛、感激、敬佩……的原因所在。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。于是在這清涼的晚風(fēng)中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顏巍巍地走向那個(gè)熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學(xué)校里的趣事。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，都會(huì)帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮，印在我的記憶深處。我握一端，你握一端，每插進(jìn)一根，你就開心地笑一次。你總是笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢(mèng)。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會(huì)到了愛?！蹦阈χ次遥葠蹨睾??！煌魢妗皣W啦啦”，風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。要求：①文長不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。12． 請(qǐng)以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。第五，主題。本文的題目較簡單，若想脫穎而出，就必須在事件的敘述上更有特點(diǎn)，或者語言優(yōu)美，有很強(qiáng)的文學(xué)色彩；或者語言比較幽默；或者描寫非常細(xì)致，打動(dòng)人心。成長的具體事件是什么？在這個(gè)過程中我是怎么成長的？我在哪方面獲得了成長？圍繞這幾個(gè)問題來行文?！案鶕?jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)”，選材必須從自己的生活出發(fā)，選取自己生命中的能夠體現(xiàn)成長性的素材，可以從學(xué)習(xí)、生活、家庭、對(duì)社會(huì)歷史自我認(rèn)識(shí)等角度選材，要具有獨(dú)特性，典型性，具有反思價(jià)值、回味價(jià)值、留戀價(jià)值，才能夠引發(fā)讀者的興趣，才能更好的突出主題。體裁必須是記敘文?！边@句話指人要把自己的一些名利的追求拋棄，把身上的不足逐漸改掉，那么才能成為更好的自己。審讀導(dǎo)語，抓住關(guān)鍵詞句，“在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得美麗的自我。成長，我們孤獨(dú)過，但是，一路走來，我們并不孤獨(dú)……【解析】【詳解】本題考查命題作文。若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。其實(shí)成長就在每一個(gè)人的身邊，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。父母也是丈二和尚摸不著頭腦，但是他們一看到骷髏時(shí)，就掩不住臉上的笑意了，我們也臉紅著低下了頭。一進(jìn)門便覺昏暗的光線，仿佛墨魚噴出的墨水一般，混濁了視線，在昏暗的燈光中，兩具白慘慘的骷髏骨架映入眼簾。在聽到他人的大聲尖叫時(shí)，我們總是沒心沒肺地忍俊不禁。這，就是我兒時(shí)最要好的玩伴。杭州的記憶多少有些久遠(yuǎn)了，但不知為何，還是能夠清楚地記得那些美好?！敬鸢浮坷模撼砷L人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。請(qǐng)以“成長”為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，寫一篇記敘文?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得美麗的自我。 11． 根據(jù)要求作文。（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。依據(jù)課文內(nèi)容可知每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。（2）考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累，我們常見的會(huì)開花的草還有薺菜、馬齒莧、牽牛花、地雷花等。（2）薺菜、馬齒莧、牽?；ā⒌乩谆ǎ?）每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。（3）聯(lián)系實(shí)際，把你對(duì)“沒有一種草是不開花的”這句話的理解寫下來。我總會(huì)想起老校長的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草！”栽在精美花盆里的花是一種草，而生長在田地邊、山野里的草也是一種花啊?！蔽覀兿雭硐肴?，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會(huì)開花的。 頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草？”春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。沒有一種草是不開花的李雪峰表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?？梢詮淖约菏艿降目荚嚨慕嵌龋粡娜藗儛圩x書的角度；從人們愛護(hù)書的角度；從人們喜愛書的角度；從人們渴求知識(shí)的角度來談。①戴眼鏡的小伙子伏案疾書或邊看邊想；②梳披肩發(fā)的姑娘貪婪地看書；③老人費(fèi)力地讀書；④孩子們專注地看書。 【解析】【分析】（1）考查表示“人多”的寫法。 【答案】（1）那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手……（2）①戴眼鏡的小伙子伏案疾書或邊看邊想；②梳披肩發(fā)的姑娘貪婪地看書；③老人費(fèi)力地讀書；④孩子們專注地看書。如抓住人們的“頭發(fā)”描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的……”請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章，再舉一個(gè)例子。但這生活中的小鏡頭， 一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)，還停下來皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不及去整理那些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定把那束劉海兒鉸了；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注……人們完全沉醉在書的海洋里了。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那瞇瞇的笑眼，那有神的大眼睛……都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟骸?清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)圖書館。然而，我更偏愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。9．閱讀短文，按要求做。（4）本題考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）考查搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時(shí)間也有價(jià)值，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。 卡爾所以“繁重”的反義詞是“輕松”。所以“短暫”的反義詞是“長久”。先理解詞義再寫反義詞?！敬鸢浮浚?）長久；輕松；緩慢；松散（2）珍惜并充分利用短暫的時(shí)間。華爾德對(duì)于“我”的一生有什么重大的影響？（3）聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓幼鰰r(shí)間的主人。（1）寫出下列詞語的反義詞。華爾德對(duì)我的一生有重大的影響。如果只有五分鐘時(shí)間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。 后來我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長篇小說。出乎我的意料，在那個(gè)周末，我竟寫出了許多頁稿子。 到了下一個(gè)星期，我就照著他的話實(shí)驗(yàn)起來。華爾德先生對(duì)我講的話。我的理由是沒有時(shí)間?？墒巧险n、看卷子、開會(huì)等事情把白天晚上的時(shí)間全占滿了。”五分鐘、十分鐘也練習(xí)，把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面?！彼f，“你長大之后，每天是不會(huì)有長時(shí)間的空閑的。有一天，他在給我上課的時(shí)候，忽然問我：“你每天練琴要花多少時(shí)間？”我說：“大約三四個(gè)小時(shí)”“你每次練習(xí)，時(shí)間都很長嗎？是不是有個(gè)把鐘頭？”“我想這樣才好。 卡爾8．閱讀短文，完成練習(xí)。n（2）擬人（3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。故答案為：（1）躁；煥；zu224。三有較