【正文】 寫作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題。選擇立意的時候還要力求貼近生活，貼近時代。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會令人感動了。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。 　 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。我抬起頭，仰望這片天空。 　 窗外，天空仍是藍(lán)瑩瑩的，一如既往的藍(lán)。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。 　 我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級的練習(xí)冊，從注音童話到中外名著。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。 　 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮?？蔁o論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？翻開兒時沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。越是細(xì)節(jié)的，越是真實(shí)，越是深刻，越是動人。感悟要比較深刻，不能浮于表面，例如寫自己通過某件事知道了要勇敢自信，這樣就有一些話了，很難打動人。第三，主題。而《在失敗中得到快樂》就更加有深意，《在那場比賽中得到快樂》則更具體，《在那次爭吵中得到快樂》則更加有懸念。所以對于所選素材要考慮其典型性、有趣性、內(nèi)涵性。其次，選材?！暗玫娇鞓贰笔穷}眼，是文章重點(diǎn)要突出的內(nèi)容。首先，審題?？梢赃@樣說，讀書，其實(shí)就是讀人生?！　±蠋熞渤３＝虒?dǎo)我們，如果我們能夠多書一另一面去看，就會發(fā)現(xiàn)作者的匠心獨(dú)運(yùn)，及時將這些收獲記載下來，你會獲益匪淺。　　葉圣陶先生曾說過：不動筆墨不讀書?！　『脮勺鳛榱紟熞嬗?，一如既往，耐心相伴。　　對于讀什么書我是挑剔的，對人生無益的書從來不讀?！　ゴ蟮乃枷氩皇軙r空的束縛，即使是千百年前的真知灼見，直至今日仍新穎如初，熠熠生輝?！　哂胁恍嗟钠焚|(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕。　　讀書的時候，總覺得天高地廣心也寬，心靈仿佛逃離了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙清泉，看云霞舒卷，不再為人生挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解和惡意中傷而煩惱?！　∵@說的是讀書與寫作的關(guān)系。要求：（1）書寫工整規(guī)范，不少于500字；（2）詩歌戲劇除外，選擇你最能駕馭的文體；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）?！?1． 請以“我在________中得到快樂”為題，寫一篇文章。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際?！军c(diǎn)評】（1）此題考查對表示“人多”的寫法的把握。（3）談自己的想法，我們可以根據(jù)文章的主旨，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。帶著問題細(xì)讀課文就能從從課文中找出，如：那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手等，再如：那雙眼皮，那丹鳳眼，那瞇瞇的笑眼，那有神的大眼睛……（2）考查概括第5自然段描寫了人們讀書的四個鏡頭，解答時要整體感知文章內(nèi)容，篩選相關(guān)信息用簡潔的語言概括出來即可。（3）可以從自己受到的考試的角度；從人們愛讀書的角度；從人們愛護(hù)書的角度；從人們喜愛書的角度；從人們渴求知識的角度來談。 （2）概括地寫出文中第5自然段描寫了人們讀書的四個鏡頭，它們分別是： （3）讀讀文章結(jié)尾畫線的句子，請把你的想法寫出來。 我卻怎么也忘懷不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢…… （1）本文表示“人多”的寫法，很有特色。 我，沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。 圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極少，極短。 人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，她們使我受到教育，得到啟迪。生活中的小鏡頭（2）本題考查評價人物形象。【點(diǎn)評】（1）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。②學(xué)習(xí)與工作都異常的刻苦與努力。（2）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。她還驗證了著名的“β衰變中矢量流守恒定律”等，并先后獲得了各國政府及世界著名大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)、學(xué)位和獎勵等，成為名副其實(shí)的“世界物理女王”。她有位叔父在南京任職，星期天總是開車來校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學(xué)。 當(dāng)時，中央大學(xué)的女生宿舍在北極閣山下的石婆婆巷。自那時起，居里夫人就成了吳健雄的榜樣。施士元在法國巴黎大學(xué)鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國培養(yǎng)的惟一的博士。在求知欲的驅(qū)動下，她翻閱了一些有關(guān)X光、電子、放射性、相對論等方面的書籍，沒想到一下子便被倫琴、貝克勒爾、居里夫婦、愛因斯坦等科學(xué)巨匠深深地吸引住了。 在浩渺的星空，有一顆小行星，它的名字叫“吳健雄星”，是1990年中國科學(xué)院紫金山天文臺以世界著名物理學(xué)家吳健雄的名字命名的。 9．閱讀短文，回答問題。（3）此題考查對句子的理解能力?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。（4）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。②聯(lián)系上下文理解句意。為了便于晚上照顧父親，及時和父親溝通，李根想到用一個尼龍繩把自己和父親連起來，可見她的一片孝心，尼龍繩一動，李根就強(qiáng)迫自己起床，照顧父親，不辭辛苦，她的種種表現(xiàn)更是對她對父親孝心的體現(xiàn)。不堪重負(fù)：忍受、能支持。（4）李根年紀(jì)雖小，但她竭盡全力照顧父親，她對父親的責(zé)任心和愛心，是最令人感動的。一個女孩便強(qiáng)迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地?zé)鲲垺瓘木渲械膭澗€詞語中，你體會到了什么？（4）文中李根身上的哪些精神深深地感動了你？ 【答案】（1）B；C（2）為了便于晚上照顧父親，及時和父親溝通，李根想到用一個尼龍繩把自己和父親連起來，可見她的一片孝心，尼龍繩一動，李根就強(qiáng)迫自己起床，照顧父親，不辭辛苦，她的種種表現(xiàn)更是對她對父親孝心的體現(xiàn)。但是，李根沒有，她不但擔(dān)起了照顧父親的重?fù)?dān)，而且沒有荒廢學(xué)業(yè)，從第一個學(xué)期到第九個學(xué)期，她帶回了九張“三好學(xué)生”獎狀和“優(yōu)秀學(xué)生干部”獎狀……（1）給下面的劃線字選擇正確含義。每天清晨、深夜，這根尼龍繩總會在父親的萬千不忍中拉動??！那根細(xì)細(xì)的尼龍繩不是一根普通的繩子啊！這是一根凝結(jié)著父女之情的“孝女繩”??！因為李根的父親患有嚴(yán)重的肺病、一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語言能力基本喪失，所以父女之間的溝通只能用紙和筆，可李根發(fā)現(xiàn)，這辦法并不好，父親晚上要吃藥，很難把李根弄醒。她，成為這個搖搖欲墜的家庭的脊梁，她用她那稚嫩的肩膀挑起了這個重?fù)?dān)。 每天清晨5時，城市里大多數(shù)人還在酣睡，這時，一根細(xì)細(xì)的尼龍繩動了動，一個女孩便強(qiáng)迫自己起床，利索地穿衣穿褲，熟練地?zé)鲲垺@個女孩叫李根，她的童年是苦難的。8．閱讀短文，按要求做。（3）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。（2）本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握?！军c(diǎn)評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。 ) 的陽光、一片(晶瑩 )（3）這道題是按課文內(nèi)容填空。ng ）重疊疊（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。o）、參（ cēn ）差（cī）、泊船（b243。ng（2）斑斕；耀眼；耀眼；晶瑩（3）水墨畫；有雨霧籠罩，使景物若隱若現(xiàn)，有水墨浸染的效果；版畫；時值冬日，有雪有陽光，景物色彩豐富鮮明，且對比強(qiáng)烈，有著版畫效果（4）什么事情都不如在周莊的小河里泛舟更富有詩意；舟行碧波上，人在畫中游；積雪融水流動的聲音；形容聲音延長不絕；強(qiáng)調(diào)了聲音的連續(xù)性，給人意猶未盡、流連忘返的