【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)。”子騫上前說(shuō)：“如果母親留在我家，就只有我一個(gè)兒子受寒；如果母親離我們而去，四個(gè)兒子就都會(huì)受寒啊。父親回去后，把后母生的兒子叫來(lái)，握住他的手，手是溫暖的，穿的衣也很厚。 閔子騫兄弟共二人，母親死后，他們的父親又娶了一個(gè)繼母，繼母又生了兩個(gè)兒子。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括，找出人物的共同點(diǎn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。 （3） “母在，一子寒；母去，四子寒”的意思是“如果母親留在我家，就只有我一個(gè)兒子受寒；如果母親離我們而去，四個(gè)兒子就都會(huì)受寒啊”，由此可以看出，閔子騫心疼自己的兄弟，能夠從大局出發(fā)考慮問(wèn)題。（3）愛(ài)護(hù)兄弟（或：重視親情）；顧全大局 【解析】【分析】（1） “今汝欺我”的意思是“現(xiàn)在你欺騙我”，“欺”的意思是“欺騙”；“母去四子寒”的意思是“如果母親離我們而去，四個(gè)兒子就都會(huì)受寒啊”，“去”的意思是“離開(kāi)”。（3）本文表現(xiàn)了閔子騫________和________的品質(zhì)。 母死。 欺________②母去四子寒 ①今汝欺我③失轡：繩從手里掉下來(lái)。選自《說(shuō)苑》①閔子；春秋時(shí)期魯國(guó)人，孔子的學(xué)生，古代著名的孝子?！弊域q前曰:“母在，一子寒；母去，四子寒。父歸，呼其后母兒，持其手，溫，衣甚厚。 閔子騫兄弟兩人，母卒，其父更娶，復(fù)生二子。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。骨頭已經(jīng)扔完了。另一只狼仍然跟著他。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。既可作答； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。A； ⑵B； ⑶另一只狼正在柴草堆里打洞，想要從通道鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。 （3） “洞（打洞）”“意（想要）”“攻（攻擊）”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。 （2），不能先讓步；；C有誤，沒(méi)有“憐憫”；，應(yīng)“懼狼”，后“御狼”。 【解析】【分析】（1）；；、態(tài)度/想、企圖；。（3）翻譯下列句子 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱有希望。 ） ，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力；我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。（1）選出下列各句中劃線詞意義相同的一項(xiàng)（ 屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。 屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！钡搅怂赖臅r(shí)候，真的像他所說(shuō)得那樣。至于我在外任職時(shí)，沒(méi)有另外征集賦稅，隨身衣食都靠政府供給，也不另外經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)來(lái)增加自己的丁點(diǎn)財(cái)富。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【乙】放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。 君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。我們要在理解課文的基礎(chǔ)上，大膽地從文中提取，并用通順的語(yǔ)句概括出內(nèi)容。⑷本題考查學(xué)生把握文段內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)言的表達(dá)能力及篩選文本重要信息的基本能力。中考時(shí)常采用直譯，所以當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。文言文翻譯有直譯和意譯兩種?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。句子間的停頓要注意：，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系；，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開(kāi)；，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。③諸葛亮死時(shí)，家里沒(méi)有多余的錢財(cái)和物品。⑷ ①諸葛亮在世的時(shí)候，家產(chǎn)只是八百株桑樹(shù)，十五頃薄田。故答案為：⑴ 若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財(cái)/以負(fù)陛下⑵達(dá)到；放縱；最終，終于；辜負(fù)⑶ ①不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法學(xué)有所成。乙文中表現(xiàn)諸葛亮淡泊名利的語(yǔ)句有“成都有桑八百株,薄田十五頃”“不別治生,以長(zhǎng)尺寸”“不使內(nèi)有余帛外有羸財(cái)以負(fù)陛下”。（4）這道題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：及，等到。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。（3）這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。④大意：以至于辜負(fù)了陛下。③大意：最終枯敗零落。②大意：放縱懶散就無(wú)法振奮精神。①大意：不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移。故停頓是：若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財(cái)/以負(fù)陛下。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。③諸葛亮死時(shí)，家里沒(méi)有多余的錢財(cái)和物品。（4）①諸葛亮在世的時(shí)候，家產(chǎn)只是八百株桑樹(shù)，十五頃薄田。 【答案】 （1）若臣死之日/不使內(nèi)有余帛/外有羸財(cái)/以負(fù)陛下（2）達(dá)到；放縱；最終，終于；辜負(fù)（3）①不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法學(xué)有所成。②及卒,如其所言。 ①非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)________②淫慢則不能勵(lì)精________③遂成枯落________④以負(fù)陛下________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）用“/”給下面的句子斷句。若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有羸財(cái)以負(fù)陛下。 （乙）初,亮自表后主曰：“成都有桑八百株,薄田十五頃,子弟衣食,自有余饒。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無(wú)禮的人。”陳元方說(shuō)：“您與我父親約定在中午時(shí)份見(jiàn)面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌。違約的客人問(wèn)他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說(shuō)：“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒(méi)有來(lái)到，已經(jīng)離去了。當(dāng)他離去以后，他的朋友才來(lái)到?！靖絽⒖甲g文】考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章對(duì)人物描寫的語(yǔ)句和具體的事例進(jìn)行概括。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。（意思對(duì)即可） ⑷做人要講誠(chéng)信,待人要有禮貌。在友人責(zé)怪他父京“非人”時(shí),他用“無(wú)信、無(wú)禮”來(lái)回駁對(duì)方,這說(shuō)明他聰明。②到了中午沒(méi)有來(lái)，這是不講信用的表現(xiàn)；對(duì)兒子罵他父親,這是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。如：告誡人們做人辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼。當(dāng)“友人慚，下車引之”時(shí)，“元方入門不顧”，表現(xiàn)他不卑不亢，有節(jié)?！叭罩小⒅?、無(wú)信”意思分別是：正午時(shí)分；到；不講信用；本句翻譯為：中午時(shí)分了您卻沒(méi)有到，這就是不講信用；對(duì)著他的兒子的面罵人家的父親，這便是沒(méi)有禮貌。 （2）①元方時(shí)年七歲，門外戲。元方走入家門，不回頭看那失信無(wú)禮的人。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）①期日中：期，古今異義，這里表示約定的意思；②尊君在不：“不”通假字，讀作：fǒu，同“否”；③待君久不至，已去：父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒(méi)有來(lái)到，已經(jīng)離去了。元方是在友人罵自己的父親之后才回駁對(duì)方且“人門不顧”的,做到了有禮有節(jié)。（3）聰明、識(shí)禮、有節(jié)。 （4）從本文中，你得到了那些啟示？ 【答案】 （1）約定；同“否”；離開(kāi)；拉,牽拉；回頭看（2）①元方那時(shí)候七歲，在門外玩耍。②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 顧：________（2）翻譯下列句子。 引：________⑤元方入門不顧 不：________③待君久不至，已去②尊君在不（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。”友人慚，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。12．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題 《世說(shuō)新語(yǔ)》”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的。 故答案為：⑴世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶； ⑵友人感到慚愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)家門不回頭看他； ⑶ （3）D. “入門不顧”表現(xiàn)出了元方的本真性情和坦率的品質(zhì)。 （2）注意關(guān)鍵詞：引：拉，這里有友好的意思。（3）D 【解析】【分析】（1）《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記錄了當(dāng)時(shí)魏晉名士的逸聞?shì)W事和玄言清談，這篇《陳太丘與友期》即是當(dāng)時(shí)名士之間交往言談的記載。D.“入門不顧”表現(xiàn)出了元方聰明智慧、善于言辭又知書(shū)識(shí)禮的人物形象。B.“尊君在不？”語(yǔ)氣直接，表現(xiàn)出客并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己遲到失信的錯(cuò)誤。元方入門不顧。（1）上文選自《________》，其編者是南朝的________（人名）?！庇讶藨M，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。11．閱讀下文，完成題目 陳太丘與友期行 李廣射箭，看見(jiàn)敵人逼近，如果不在數(shù)十步之內(nèi)，估計(jì)射不中，就不發(fā)射。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過(guò)水，他不到水邊去；士卒不全吃過(guò)飯，他不吃飯。 躲避了他數(shù)年，不敢進(jìn)右北平。 李廣將軍，隴西成紀(jì)人。 【參考譯文】 ⑶此題考查把握文中人物形象的能力。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 故答案為：⑴ 廣之將兵，乏絕之處見(jiàn)水，士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食。從據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為： 土卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食。D射中；中間。B食物；吃。 士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食（3）李廣是個(gè)怎樣的人? 【答案】 （1）A（2）土卒不盡飲/廣不近水/士卒不盡食/廣不嘗食（3）李廣不僅關(guān)愛(ài)士卒，而且武藝高強(qiáng)，精于射箭。其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（廣之將兵，乏絕之處見(jiàn)水，士卒不盡飲廣不近水士卒不盡食廣不嘗食。廣居右北平，勾奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。現(xiàn)在蜘蛛磨損，還有什么用處呢？”西域上人說(shuō)完頭也不回地離開(kāi)了。第二天，西域商人來(lái)了，大吃一驚說(shuō)道：“這本是一塊非常的寶貝啊，可惜現(xiàn)在一錢不值了！石頭上排列有十二孔，按照十二時(shí)辰，每到一個(gè)時(shí)辰，就有紅蜘蛛在上面織蛛網(wǎng)，后一個(gè)網(wǎng)結(jié)好，前一個(gè)網(wǎng)隨即就消失了。西域商人去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價(jià)格，所以一直沒(méi)有賣出。 【參考譯文】 這是一道開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。解答此類題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞匯的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑷ 弄巧成拙（多此一舉，畫(huà)蛇添足這不是多此一舉（畫(huà)蛇添足、弄巧成拙）嗎？據(jù)此答題即可。故此句可以翻譯為： 這塊最好的寶貝，可惜沒(méi)有用處了。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 （2）這句話的大意是：（西域商人）去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價(jià)格，所以一直沒(méi)有賣出。 【解析】【分析】（4）弄巧成拙（多此一舉，畫(huà)蛇添足（限斷二處） 凡數(shù)至主人故高其值未售也（3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ②何所用之________（1）解釋下列加下劃線詞?！咀⑨尅竣偌t蟢（xǐ）子：這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。明日，賈胡來(lái)，驚嘆道：“此至寶，惜無(wú)所用矣！石列十二孔，按十二時(shí)辰，每交一時(shí)，輒有紅蟢子①布網(wǎng)其上；后網(wǎng)成，前網(wǎng)即消，乃天然日晷②也。凡數(shù)至主人故高其值未售也。9．文言文閱讀二賈胡買石斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其