【正文】 最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)。放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。 君子的行為操守，用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，分析選擇即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。②放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情； ⑶故答案選C。 （3）《誡子書(shū)》中，諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備三個(gè)條件：立志、惜時(shí)、學(xué)習(xí)。靜：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一。 （2）本題中的關(guān)鍵詞：夫（f②放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。《論語(yǔ)》中的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”一樣含有惜時(shí)之意。B.“靜”是一個(gè)核心詞語(yǔ)，“淡泊”“寧?kù)o”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 ③年與時(shí)馳（________）（2）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①夫君子之行（________）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！?5．課內(nèi)閱讀 誡子書(shū)諸葛亮””” 孔子說(shuō)：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。”多么賢德啊，顏回！”” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲便小有所成，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 孔子說(shuō)：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表達(dá)，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣要委婉，注意觀點(diǎn)的明確，知識(shí)的運(yùn)用。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字字音的識(shí)記能力。 ⑷ 為人謀；與朋友交 ；傳不習(xí) ⑸ 孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。i ⑵ 生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守 ⑶ ①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。注意語(yǔ)氣要委婉。本題根據(jù)題意，可知是勸說(shuō)“小明因和同學(xué)玩耍而沒(méi)有完成作業(yè)”，第二步要正確、得體地表達(dá)。 （5）本題考查的是口語(yǔ)交際中的勸說(shuō)他人的能力。 （4）本題考查理解文章內(nèi)容。此句中重點(diǎn)的詞有：①故，學(xué)過(guò)的知識(shí)；可以，可以憑借。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。i。 【解析】【分析】（1）本題考查字音。（4）為人謀；與朋友交；傳不習(xí)（5）孔子教導(dǎo)我們要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，你沒(méi)有按時(shí)做作業(yè)，怎么鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)呢？何況第二天老師要檢查作用。i（2）生氣、發(fā)怒；忠實(shí)、堅(jiān)守（3）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。請(qǐng)你引用《論語(yǔ)十二章》中的話勸說(shuō)小明。 （5）一天晚上，小明因和同學(xué)玩耍而沒(méi)有完成作業(yè)，遭到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 博學(xué)而篤志 ________（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 人不知而不慍 ________ 學(xué)而不思則罔 ________ 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》 晉平公說(shuō)：“說(shuō)得好啊!”14．閱讀下面文言文，完成下列小題。中年 時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣強(qiáng)烈。 晉平公說(shuō)：“哪有做臣子的人戲弄國(guó)君的行為呢?””【參考譯文】 ⑵本題考查的是問(wèn)題的探究能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。活到老，學(xué)到老，為人要好學(xué)。 故答案為：⑴D ⑵ 有志不在年高，活到老，學(xué)到老。年紀(jì)性別和成功無(wú)關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心，一定能成功等啟示。終生學(xué)習(xí)，受益終生。這一比喻，很形象，人們?nèi)菀桌斫?，也容易接受，所以晉平公為之稱善。少年好學(xué)，好像初升的太陽(yáng)，壯年好學(xué)，好像正午的陽(yáng)光。而師曠認(rèn)為，人的一生都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。 （2）主觀性試題。D項(xiàng)“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”的用法，其他三項(xiàng)“之”均為代詞。 【解析】【分析】（1）理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義?；畹嚼?，學(xué)到老，為人要好學(xué)。 ) （2）師曠論好學(xué)的道理對(duì)你有何啟示？ 【答案】 （1）D（2）有志不在年高，活到老，學(xué)到老。秉燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”欲學(xué)，恐已暮矣！”13．文言文閱讀 《師曠論學(xué)》范文正公把《春秋》《漢書(shū)》傳授給他說(shuō)：“將領(lǐng)不了解古今，只是個(gè)有勇無(wú)謀的人，不值得推崇。(他)經(jīng)常披散著頭發(fā)，戴著銅面具，飛奔著沖入敵陣，敵人畏懼，沒(méi)有誰(shuí)敢抵擋他。 武襄公狄青當(dāng)初憑借侍從官的身份擔(dān)任延州指使。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和辨析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。結(jié)合文中對(duì)狄青的敘述“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書(shū)史，通究古今”“已而立大功，登輔弼”可概括作答。故選B。 【答案】 （1）B（2）狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政 【解析】【分析】（1）結(jié)合語(yǔ)境理解，“公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功”意思是：武襄公因智勇雙全且有謀略，多次建立戰(zhàn)功。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)（注）狄武襄公青：即狄青，北宋名將?！惫谑遣┯[書(shū)史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書(shū)史策，配享宗廟，為宋名將，天下稱其賢。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然稱之，而尤為韓魏公、范文正公所深知，稱為國(guó)器。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。 狄青過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“我給你們的橡樹(shù)果實(shí)，早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”猴子們聽(tīng)后都很開(kāi)心地趴下，都很高興對(duì)那老人服服帖帖的了。那位老人因此減少了他全家的口糧，來(lái)滿足猴子們的欲望。 【參考譯文】 （3）本題考查人物形象的分析。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。 （2）本題考查文言斷句的能力。由此可見(jiàn)它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì)。結(jié)合題干問(wèn)題“表明了什么特性”可知，是要從猴子們的行為分析出其人性上的特點(diǎn)，猴子們聽(tīng)到早晨三顆，晚上四顆就憤怒，聽(tīng)到早晨四顆，晚上三顆就高興滿足了，由此可見(jiàn)它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì) 故答案為：⑴ D ⑵ 愛(ài)狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。愛(ài)狙（他很喜歡猴子）/養(yǎng)之成群（養(yǎng)的猴子成群）/能解狙之意（他能懂得猴子們的心意）/狙亦得公之心（猴子們懂得那個(gè)人的心意）。 （2）本題考查文言句子斷句。D. 不久；不久。B. 足夠；值得。由此可見(jiàn)它們只圖眼前利益，被表面現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的本質(zhì)。（3）“朝四而暮三”，每天吃的橡果總數(shù)其實(shí)不變，為什么“眾狙皆伏而喜”？這表現(xiàn)了狙的什么特性？ 【答案】 （1）D（2）愛(ài)狙 / 養(yǎng)之成群 / 能解狙之意 / 狙亦得公之心。 ，足乎/不足掛齒（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。橡果。 ②家口：家中口糧。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。俄而匱焉，將限狙之食，恐眾狙之不馴于己也。 宋有狙①公者，愛(ài)狙養(yǎng)之成群能解狙之意狙亦得公之心?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。 陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。“笑而遣之,表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動(dòng)中受到啟發(fā)并心悅誠(chéng)服?！叭暌嘀浜?射不亦精乎”,陳堯咨連著發(fā)出兩問(wèn),顯得盛氣凌人,并流露出對(duì)實(shí)油翁輕視的態(tài)度。②你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)! ⑶賣油翁酌油；熟能生巧； ⑷擅長(zhǎng)射箭,但自大傲慢,最后能知錯(cuò)就改。“自矜”自夸的意思，可以看出它恃才傲物，語(yǔ)言描寫(xiě)“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”兩個(gè)問(wèn)句可見(jiàn)他對(duì)買漁翁輕視，“忿然”氣憤的樣子，看出他對(duì)賣油翁極其不滿，但最后“康肅笑而遣之”中神態(tài)描寫(xiě)“笑”說(shuō)明陳咨堯幡然醒悟，對(duì)賣油翁酌油技術(shù)心悅誠(chéng)服，表現(xiàn)了他通達(dá)爽快，知錯(cuò)能改。陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。故本文記述了陳堯咨射箭和陳堯咨的故事，說(shuō)明了熟能生巧的道理。連詞成句翻譯為：你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)！ （3）從文中“陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜，賣油翁見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之，以我酌油知之，無(wú)他，但手熟爾。 （2）①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之：“發(fā)矢、但、頷”為重點(diǎn)詞，意思分別是：射出的箭；只，只是；點(diǎn)頭；連詞成句翻譯為：老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 （意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）①嘗射于家圃：他曾在自家的園圃里射箭，嘗：表示曾經(jīng)；②有賣油翁釋擔(dān)而立：個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，釋：放下；③乃取一葫蘆置于地：于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，置：放，放置；④自錢孔入：油從銅錢的孔中注進(jìn)去，自：從；⑤康肅笑而遣之：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了?！盃柊哺逸p吾射”,進(jìn)步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。以此自矜”寫(xiě)出他沾沾自喜的態(tài)度。 【答案】 （1）曾；放下；放置；從；打發(fā)（2）①（賣油翁）看見(jiàn)他射箭十支有九支射中目標(biāo),只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。②爾安敢輕吾射?。?）本文記述了陳堯咨射箭和________的故事，說(shuō)明了________的道理。①嘗射于家圃________②有賣油翁釋擔(dān)而立________③乃取一葫蘆置于地________④自錢孔入________⑤康肅笑而遣之________（2）翻譯下列句子?！笨得C笑而遣之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問(wèn)曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無(wú)他，但手熟爾。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。 子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。 孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！薄?孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替