【正文】 。（4）此題考查對有無此詞語的辨析能力。（2）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）泥巴外觀藏著一顆柔軟的心，硅藻泥，守護你的家。“盡量”有盡力的意思，如果去掉，意思就成了不可以強風直吹及陽光直曬，與實際不符；“一般”表頻率，若去掉原意就發(fā)生了改變，與實際不符。（5）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告，考生答題時首先要了解廣告的特點，主題突出，字數(shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。因此兩個詞都不能去掉。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯誤；正確；正確（3）產(chǎn)品功能；注意事項（4）不能。 （4）“施工過程中要盡量避免強風直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。 ①小明媽媽應該立即買來施工，因為天冷，干燥。 凈化（2）根據(jù)該說明書判斷。（1）請把以下四個詞語填入第二個語段的相應括號里。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境施工。②本品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。[ ）甲醛、（ ）環(huán)保、（“泥”是硅藻泥的外觀特征，加水攪拌后為泥狀，具有良好的可塑性，同時硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。硅藻生命周期結束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。 [產(chǎn)品成分]硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。 小明家剛買了新房，準備裝修，媽媽去買油漆時，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。10．閱讀并解決問題。要求學生能判斷，會應用。 （3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。 【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。 回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個能吃苦又懂事的孩子?！?， ！ （2）小黃牛長大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨立生活。 故答案為：（1）， ， ， 。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。；回到家里，牛媽媽夸小黃牛是個能吃苦又懂事的孩子?！?， ?。?）小黃牛長大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨立生活。 【答案】 （1）， ， ， 。 第一段：________第二段：________第三段：________（3）寫出文中的兩個比喻句。 （1）給短文的最后一個自然段加上標點符號。小黃牛得到媽媽的夸獎 一個勁地夸它 牛媽媽聽了 告訴媽媽哪種綠葉能吃 傍晚的時候 一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。 小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。這時，遠處來了幾個農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。它感到?jīng)隹鞓O了。 小黃牛拖著癟（biē）癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。這時，它想起牛媽媽的話：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們都不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，那農(nóng)民伯伯吃什么呢？”小黃就到別的地方找食去了。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。一天，小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里?！毙↑S牛點了點頭。 小黃牛一天天長大了。 （5）本題考查文章的寫作手法。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （5）過去與現(xiàn)在、農(nóng)村和城市、高興、贊嘆、清晰、鮮明 【點評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用?！?；第六段：“晚上……笑了起來?！保坏谒亩危骸白哌M屋子里……我羨慕地贊嘆著。 ：“ ， 。寫作特點運用得好，能增強文章的表達力，使得文章引人入勝。意思表述合理即可。解答此題的關鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關鍵詞語分析即可。 （2）整體感知課文內(nèi)容，按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，把全文分成6段?！保?）地點轉換（4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因為黨的政策好?！保坏谖宥危骸斑^了一會兒……我也干一杯。 ， ， ， ！” ， ， ：“ ！”（2）第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強多啦！”；第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢！”；第三段：“進了村……我拍著手高興地說著。 【答案】 （1）， 。 （3）這篇文章是按________分段的。 （1）給本文第八自然段加上標點符號。我也干一杯趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯 我們干了這杯酒吧 可是件大喜事 來為了全家的幸福 爸爸端起酒杯說 開飯了 想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當時就哭了。 過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香?。　蔽疫B忙拿起筷子夾了一塊瘦肉?！鞍パ?，真好！我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了！”我羨慕地贊嘆著。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢！進了村，舅舅領著我們朝姥姥家走去。我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？”“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了。 不知不覺，我們來到了村邊?！本司艘贿呴_車一邊對我說。 快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。可是不能違背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。 變（4）本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！敝猩牵?）概括段意可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。中性詞，但常用來表示褒揚的意思，可用于事物，一般是具體事物，也可用于人。挺立：著重于直立而不彎曲， “挺”的意思是硬而直。屹立：重點在穩(wěn)固，原指山穩(wěn)固而高高地獨立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。思念主要指意識主體對人或物的想念就叫做思念。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。；屹立（2）急中生智（3）小于廉用自己的尿澆滅了導火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略者殺害了。在緊急中想出好的應付辦法。思念紀念挺立屹立為了________這位小英雄，比利時人民請雕塑大師為他鑄造了一個銅像，________在比利時的首都布魯塞爾城中。在大雪紛飛的寒冬，人們怕他受凍，紛紛送衣服給他，各種各樣的衣服都有：有國王的王服，有禁衛(wèi)軍的禮服，有工人勞動時穿的工作