【正文】 。第二空本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學生能判斷，會應(yīng)用。要求學生能判斷，會應(yīng)用?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（4）中心句:家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!　表達了作者對小河,對家鄉(xiāng)的熱愛之情。故答案為：（1）欣賞；倒映；凝固；（2）C；（3）剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。（5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。這段話的中心句在結(jié)尾。文章的段落就是圍繞中心句寫的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。（3）考查靜態(tài)描寫、動態(tài)描寫。堅固：牢固，不易毀壞。倒映：意思是人或物的形象倒著映在水面上。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（5）即將落山的太陽映照在河面成了紅色，還有岸邊的高大碧綠的樹木，倒映在河中成了綠色，寫出了景色的美麗。她像凝固了一般躺在那里一動也不動,清清的明月,悄悄爬到空中,對著小河照鏡子。比喻和擬人（3）找出描寫小河動態(tài)的句子，找出描寫小河靜態(tài)的句子。B.比喻”這句話運用了_____的修辭手法。 家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?。?）從文中括號里選擇合適的詞語。遠處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。堅固)了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。 小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。倒映)著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。 夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。玩賞)著火紅的臉龐。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。 家鄉(xiāng)的小河⑸主要是考查學生的閱讀理解能力，做題時要先讀通全文，把握文章主要內(nèi)容，根據(jù)文中重點段重點句總結(jié)出答案。⑶主要是考查學生掌握近義詞和反義詞的能力，做題時首先要弄清這個詞的本意以及所在語境中的意思，再找出意思相近或相反的詞語?！军c評】⑴主要是考查學生查字典的能力，做題時要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，二是部首查字法，三是數(shù)筆畫查字法，再根據(jù)要求找出正確的方法，然后在字典中找到這個字并學會理解和運用。⑶越發(fā)；消逝；⑷可愛的；天真的；無憂無慮的；⑸孩子純潔的心讓作者覺得天空變得越發(fā)的美。 ！” ， ！故答案為：⑴部首；①；⑵：“風箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空變得越發(fā)美了。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風箏飛起來了__風箏飛起來了__風箏翱（225。⑷從“一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。o）翔于藍藍的天空之中__牽動著我的心__”這句話中可以知道這是孩子說的話；⑶“風箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空變得越發(fā)美了”這句話可以理解為：風箏又飛起來了，在天空中飄飄揚揚，天空變得更加美了；“真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。（3）越發(fā)；消逝（4）可愛的；天真的；無憂無慮的（5）孩子純潔的心讓作者覺得天空變得越發(fā)的美。 ________的孩子②反義詞：出現(xiàn)________（4）仔細閱讀短文，想一想放風箏的孩子具有怎樣的性格、特點或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 ①近義詞：更加________他一邊奔跑一邊高聲喊著________風箏飛起來了________風箏飛起來了________風箏翱（225。這句話中應(yīng)選第________種解釋。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）如果你不會讀“那風箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典。 云兒多么純潔，就如同孩子的心。 一會兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補上。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。i）徊（hu225。）旁，我正看得入神，那風箏卻忽然向下墜去。o）翔于藍藍的天空之中__牽動著我的心__身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。 放風箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。 ?。∵@風箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣東西，飄來飄去，忽上忽下。9．閱讀短文后回答問題放風箏的孩子 （3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （4） 東郭先生和狼。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進了瓶子，沉入大海。 （2）相同點:這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。平時一定要對一些優(yōu)秀文學作品，分類整理，加強記憶，此題會迎刃而解。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （2）此題考查學生用對比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點和不同點。（4）東郭先生和狼。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進了瓶子，沉入大海。（2）這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。那蛇漸漸復蘇了，它徹底蘇醒過來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。 （一）農(nóng)夫和蛇（5）本題考查評價分析人物品質(zhì)。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （5）小女孩：懂得感恩；老板：善良,有愛心；姐姐：關(guān)愛妹妹，做人誠實（寫出一個即可）【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。自從媽媽去世以后,她就像媽媽一樣照顧我們。；jiāng （2）狐疑、悠閑、打量、精心 （3）僅僅賣了幾枚硬幣。故答案為：（1）ji233。（4）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。因為小女孩用自己最真摯的愛買這條項鏈,她付出了她所擁有的一切!（4）今天是姐組的生日,我想把它當作禮物送給她。；xīng；j236。 用心一________（3）這條藍寶石項鏈是店主多少錢賣給小女孩的?為什么說它是“最貴的項鏈”? （4）小女孩為什么要送給姐姐這條藍寶石項鏈?請用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。 端詳一________ 清閑一________ 懷疑一________ng）包裝重新包好,系上絲帶,又遞給了姑娘:“她給出了比任何人都高的價格,她付出了她所擁有的一切!”（1）找出出文中加下劃線的字的正確讀音?！?姑娘說:“我妹妹只有幾枚硬幣,而這條寶石項鏈卻是貨真價實的。 “本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。 在這一天的工作快要結(jié)束的時候,店里來了一位美麗的姑娘,她有一雙美麗的藍色眼睛?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。）了一條綠色的絲帶。 店主拿出那條項鏈,裝在一個小盒子里,用一張漂亮的紅色包裝紙包好,在上面系（j236。我相信她一定會喜歡這條項鏈的,因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。她說:”今天是姐姐的生日,我想把它當作禮物送給她。 jiē）,然后攤開在柜臺上,興（x236。 這個上午顧客不多,店主站在柜臺后面,悠閑地望著窗外。（4）掌握反問句改陳述句