【正文】 ”乞丐說：“我不會忘記你的。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）　【點評】（1）正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。n；“召”是多音字，召zh224。【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字。藍鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個：頃刻________ 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。n）在的危險，都在召（zhāo可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴嚴實實。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。 北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。19．閱讀短文，然后按要求做。（3）本題考查學生對短文中重點句子的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。最后一個自然段表達了人們欽佩；表達了西班牙人民對母女倆的欽佩之情。媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神。短文中畫橫線的句子反映了侵略者的狡猾。再根據(jù)句子的意思確定選項。一飲而盡：一口氣喝光?！敬鸢浮浚?）一齊擁上來；一口氣喝光（2）粗暴；憎恨；狡猾（3）媽媽暗指祖國，表現(xiàn)了母女倆崇高的愛國精神（4）欽佩；表達了西班牙人民對母女倆的欽佩之情【解析】【分析】（1）要求學生結(jié)合短文理解詞語的意思。（3）短文中畫下劃線的句子是什么意思，你從中體會到了什么？________。（2）“上尉命令：‘搜！’”表現(xiàn)了侵略者行為________(果斷 粗暴)；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說明她對侵略者的________(憎恨冷淡)。一擁而上：________。西班牙解放后，大家為她們建了一座高高的紀念碑。原來婦女早已在罐中下了毒。他們坐下休息，不料一個接一個倒地而死。士兵們也都喝了。維龍又倒了杯水遞給女孩：“你也喝一點！”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為了媽媽，喝吧！”女兒也喝了半杯水。走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧起來喝個精光。上尉命令：“搜！”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭奪水罐。屋里有位婦女，懷里抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。有一小隊侵略軍在上尉維龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。 一罐水100多年前，法國軍隊侵占了西班牙。18．課外閱讀。文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是以母親到處借書卻供不上“我”看，來襯托“我”如饑似渴的讀書情景?！敬鸢浮?（1）腫脹（2）只要；即使；也（3）D（4）D 【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題考查拼音，難度不大， 第二題考查關(guān)聯(lián)詞，只要，表示條件。D.C.B.A.寫作（4）文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是（ C.看書A.（3）“這真是一種極大的心靈享受，”“這”指的是（ ________ zhǒnɡ zh224。（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。 ）在三尺寬長的病床上，（（ 我發(fā)現(xiàn)，一個人（其樂無窮。家中除了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。 就這樣，我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。對我，真是一種極大心靈享受。nɡ )不堪，硬得跟石頭一樣。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮，為了寫作，我的右臂一年四季(母親只好一趟趟走得更遠了。自己村子的借完了，就到別的村去借，常要走很遠的路。 于是，我用書為自己建筑一個很好的堡壘躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我觸景生情，傷感淚下。17．課外閱讀。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴，樹立了良好的外交形象。（3）外國記者的挑釁性提問；比喻（4）有損我們國家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴；樹立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題主要找錯別字，只要平時注意積累，不難找出。 （4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。 ________——________________——________ （1）找出短文中四個錯別字，并改正。 它們加起來是十八元八角八分。 ”全場都愕然了，大家不明白這是什么意思。 一個記者問：“請問中國人民銀行有多少存款？”這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。有的西方記者對中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。 16．課外閱讀。（3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學生對反問修辭手法的掌握。【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。看了狄仁杰的畫像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。故答案為：⑴B；⑵反問；非常生氣；⑶文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義，然后再判斷。（4）我們在學習別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。（2）“這有什么可笑的？”這是一個________句，彭幾說這句話時的態(tài)度是________。D.光火：惱火，發(fā)怒。謹謁：謹慎、小心地拜見。拱手：兩手在胸前相抱，表示恭敬。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！”（選自《中國趣味寓言故事3》，譯林出版社）（1）結(jié)合上下文，下列詞語的解釋不正確的是（家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。原來，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；而他自己的眉梢卻是向下彎的。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進士彭幾謹謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細細地看上一番。接著，他對著畫像仔仔細細地看了一番，說：“一點不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說：“我與他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀大了，自然會有的。 彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。 （4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。要求學生能判斷，會應(yīng)用。平時注意多積累，增加詞匯量。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。⑶時間；愜意；隨意；有很多的感慨；⑷短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （2）擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 示例：傍晚的陽光很溫柔。 （4）短文表達了作者什么樣的感情？ 【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一樣急。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。（1）“歸心似箭”的意思是________。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。這個時候你若想看見炊煙非得仔細才行。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。我是一個習慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。要求學生能判斷，會應(yīng)用。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔?！边@句話就可得出本題的答案了。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 秋天的漓江更加美麗。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 桂林的漓江是一條美麗的江。13．閱讀短文，回答問題。 （5）本題主要閱讀感悟能力。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。 （2）根據(jù)否定句的定義進行篩選。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”這句話進行解答。 （3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進行判斷。 （2）仔細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。 【解析】【分析】（1）蜂擁而至： 像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏 。（3）A（4）因為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。（4）老人開始因為舍不得賣房子而難過，后來又為什么高興地賣了呢？ （5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。D.C.B. ） A.蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（2）寫出文中的一個雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________在場的眾人皆驚得目瞪口呆。 老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”突然他彎下腰,微笑著低聲對老人說：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬英鎊。 老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會兒，才長嘆一聲顫顫巍巍地坐在長椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。 老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。 12．閱讀文章，回答問題。（2）此題考查按課文內(nèi)容填空的能力?！痉治觥浚?）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（3）考查篩選相關(guān)信息。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。決然：形容堅決果斷。其中注意：以往：以前、往常。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的拇指放入孩子的嘴。 （3）阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？請你在文中用線畫出來。②事實上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的：________。①阿久伯手指上有傷痕。________④他不過是一個最平凡的爸爸。________②和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。 （1）把下面句子中劃線的詞語換成意思相近的詞語。他本該在她嘴里放只湯匙