【正文】 （2）用“_____。 ①獲悉：________。 別讓眼睛老去，才不會讓心靈荒蕪。 結果，木炭被搶購一空，他用這筆收入購買了大批新樹苗，幾年后，“森林莊園”再度綠意盎然。 在接下來的幾個星期里，他雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)木炭，送到集市上去賣。那木炭讓保羅眼睛一亮，他看到了一線希望。在一條街道的拐彎處，他看到很多人。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望……” 別讓眼睛老去（5）此題主要考查提煉文章標題的能力。（3）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。（2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。故：“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。（4）“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。精心——________（3）珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)在________ （4）用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。（1）劃去括號中不合適的詞語。 “應該承認現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。 “如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。 “但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。論身價，我比她貴一百倍?！币荒辍⒍辍S著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。表述正確，文通句順，書寫認真即可。（2）此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。攪（jiǎo ）得。 【答案】（1）jiǎo（2）劉財；兒子調(diào)動工作；爸爸因病住院。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質(zhì)。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為________。）得 （2）按短文內(nèi)容填空。攪________（jiǎo 過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。爸爸因病住院?！皬堄欣怼贝蟾贡惚?，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。 劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”?！眲⒇斅犃?，臉上的肌肉不自然地抽動著。 那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——劉財。）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。 平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（jiǎo 社會上流行著一句口頭禪：“學好數(shù)理化，不如有一個好爸爸。16．閱讀短文，回答問題。（5）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。平時注意多積累，增加詞匯量?！军c評】（1）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。解答時細讀課文整體感知課文內(nèi)容，從中找出答案即可。所以“期盼”的近義詞是“期望”。期盼：期待。其中注意：孤獨：獨自一個人。（2）本題主要考查學生對近義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。（4）戰(zhàn)爭，為爭奪不正當利益而掀起的戰(zhàn)爭。孤獨——________期盼——________祝愿——________渴望——________（3）安妮渴望得到哪些東西？（4）是什么使安妮無法得到她渴望的東西？（5）讀過這兩篇短文，你有什么感想？你對安妮說些什么？【答案】（1）寵愛；期待；孤獨；龐大；斯文；狐貍（2）孤單；期望；祝福；盼望（3）她渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。 孤________龐________ 期________ 星期六）（1）辨字組詞。我感覺到春天在蘇醒，我在我整個身體和靈魂里感覺到它。我從一個房間踱到另一個房間，從窗框的細縫呼吸，感覺到心在跳著，好像在說：“終于，滿足我的渴望吧……”我知道哭會有幫助，可是我不能哭。 陽光普照，天空深藍，和風輕佛，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。（二）《安妮日記》一則這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼，對生的追求和期盼，對未來的向往和祝愿。弗蘭克，1929年6月12日生于德國法蘭克福一個猶太人家庭，自幼備受父母的寵愛，上學后又深得老師的喜愛。（一）安妮的一生【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。作者通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話，因為第一，在于說明胸無大志，不想大有作為的人永遠也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當個施工隊長，而是要當老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進取。③不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題主要考查詞語的意思，不難寫出“新潮”：跟上社會流行的風氣。（3）①勤勞能干，不顧惜自己的力量。②羞澀：不好意思。張三略帶羞澀地望我一眼?，F(xiàn)在，我還只有當老板的打算，沒有當老板的實力，不過，再過幾年，資金和經(jīng)驗積累得差不多了，我倒真想回家鄉(xiāng)拉起一支裝修隊，努力干出一番事業(yè)呢！”——好個張三，我真為你高興?。?）理解和體會加橫線字詞的意思。 張三略帶羞澀地望我一眼，自語道：“進步了嗎？”隨即又自我否定說：“這不算進步，還是在為人打工。那名片的頭銜是：華普家居裝飾公司施工隊長?！睆埲廊荒敲磸娊?，那么充滿青春的活力，只不過衣著比在我家時“新潮”了許我：上身穿一件白色T恤衫，下身穿一條深藍色牛仔褲。 半年以后，一天晚上，我正在新居里伏案趕寫一篇文章，忽然門鈴響了，打開房門，一眼讓出是張三。渾身的力氣使不出，便自己作主干起了木匠。家里老少七口，只靠二畝薄田根本不行。 原來，年僅19歲的張三，已經(jīng)有了四年的“工齡”。去的次數(shù)多了我才發(fā)現(xiàn)，重要的技術活兒總是少不了他，裝推拉門時一個四十來歲的師傅擺弄了半天裝不上，張三一上手，不到半個小時就完事了。 張三是個小木匠兒，他的本名叫什么我不知道，人們都這樣叫他，我也跟著叫。木匠張三【點評】考查學生的閱讀理解能力，學生需要從閱讀中這則寓言的含義，這對學生能力是一種提升?！边@里的省略號省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。第二題主要補充課文內(nèi)容，學生根據(jù)自己的理解給出答案，蛇這里用相同的眼光地看待一切事物。故伎重施，故::。【解析】【分析】這類題目是考查學生課外閱讀能力。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。（3）文中省略號省略了什么？（4）讀了這篇短文，你懂得了什么道理？【答案】 （1）指重新施用過去的伎倆(手法、欺騙、詭計、卑鄙狡猾的計策或計謀）?！保?）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。　?、谏咴谂R死的時候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇與刺猬　?、偕咭淮∏嗤?，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團團纏住，然后張開它那極大的嘴巴……一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。感覺美妙，申請熱切，燈光柔和等均為一般常見搭配。記憶，清晰也可模糊，光暈，自然現(xiàn)象，可為閃爍的。眼神，可搭配渴求，表示急切。（4）有的時候幫助別人也是一件很快樂的事情。 ________的燈光（2）小男孩仰起頭時，為什么“我”的“沒有”哽在噪子眼？（3）“我”做了一件應該做、值得做的事是指什么？（4）最后，“我”把票給了別人，自己沒看成電影，為什么還覺得美好呢？【答案】（1）渴求；豐富；模糊；閃爍；搖曳；難忘；熱切；柔和（2）因為“我”看到他渴求的眼神、熱切的神情，不忍拒絕。 ________的碎影 ________的光暈 ________的記憶 ________的感情 ________的眼神 回家的路上，我沒有撐傘，任細雨絲絲地灑落在我身上。 看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘?！蔽掖穑椴蛔越厣焓峙牧伺哪泻⒌念^，仿佛大哥哥對小弟弟那樣。“謝謝叔叔！” 我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。那次，是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。我突然記起多年前的一個夜晚，也是這樣的細雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。 小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒有”哽在嗓子眼。我一個勁兒地搖頭。我悠閑地向電影院走去。12．課外閱讀。 【點評】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。（2）因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（3）解答第一問時，要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，從第二、三自然段概括答案。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。年輕人之所以被錄取是因為他維護了自己的尊嚴。（2）因為這次被撞教育他一生要學會謙虛。也就是說，我們應該低頭處世，昂著做人。后來，有個年輕人走了進去，主考官同樣劈來一個耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子，定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，在同樣的位置，給主考官同樣的一個耳光，說：“就是這樣滋味。每進去一個人，主考官不由分說，當頭劈來一個耳光，問：“這是什以滋味？”幾乎所有的人都捂著自己的臉出來了?！备惶m克林牢記地記住了老前輩的教導。出來迎接他的老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。那是他年輕的時候，有一次去赴一位老前輩的約會，地點在一座低矮的小茅屋。 富蘭克林被稱為美國之父。11．閱讀下文，回答問題。（意近即可），對于無法從事教學的不甘。4.（1）“連忙”一詞，看出吳宓老師生怕學生出事，對學生的關愛之情溢于言表。” ⑧自然段畫線句子，說說你體會到了什么。（1）一次，他和學生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。大名鼎鼎（ ） 晨xī（ ），完成下表。與陳寅恪、湯用彤并稱“哈佛三杰”。中國學者、詩人、教育家。）（1894—1978）：陜西省涇陽縣人。據(jù)說，彌留之際，他不停地喊著：“我是吳宓教授。1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。每次在小館子里坐下，他都神情嚴肅地拿過菜單，用正楷在小紙片上寫下要點的菜及價格，一筆一筆算清楚，估量口袋里的錢夠用，這才交給跑堂的。⑥這位教授經(jīng)濟并不寬裕，他身上的長衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。⑤比起教學上的一絲不茍，學生們更愛回憶吳宓課下的關愛。這位老師，給學生們留下的印象是“認真、負責、一絲不茍”。④他就像是一座鐘。半夜時分，別人都睡下了，室友經(jīng)常看見他埋頭備課。而且開講時，筆記或紙片看都不看一眼，所有內(nèi)容均脫口而出，講到得意時，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。②課堂上的吳教授，常穿一襲灰布長袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺。很快，講義寫了滿滿一黑板，詳細列出參考書、著作、出版社、出版年代等。，她覺得自豪和感動。，其實是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出的不僅是時間、精力，她付出的更多的是愛心、細心和耐心。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋，極其敏感和脆弱，形象地表達出60歲以上老人睡眠質(zhì)量差，很容易被一點點動靜吵醒，而這被楊琴留意到，體現(xiàn)出她對老人生活狀況的關心。不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。 “心情舒暢地騎車回家”，你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎？ 1.“她的腿有點羅圈……腿就變成O形。