【正文】 答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章。（2）本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力。（3）認(rèn)真閱讀文章，體會(huì)字里行間作者流露出來(lái)的感情，作者在文中把動(dòng)物特別是“蟲蛆、鷙禽猛獸”與有些人做對(duì)比，“蟲蛆沒(méi)有自命清高”“鷙禽猛獸沒(méi)有豎過(guò)‘公理’‘正義’的旗子”，而那些能直立，能說(shuō)話，能寫文章的人，卻是連“蟲蛆”“鷙禽猛獸”都不如，因此這段文字是對(duì)“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)，根據(jù)積累答題即可。 （2）作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？ （3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4）讀過(guò)這段文字后，你受到什么啟示？ 【答案】 （1）狗貓鼠；朝花夕拾（2）目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對(duì)比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下?！豆坟埵蟆愤x自《________》。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說(shuō)話，隨俗來(lái)談一談，——辯一辯了。說(shuō)空話尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辯話。 其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。要求考生對(duì)人物形象要了如指掌，對(duì)人物故事、人物性格、故事情節(jié)等都要知曉，要求考生在平時(shí)閱讀時(shí)，要注意對(duì)名著的閱讀。解答此題要求考生聯(lián)系上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析判斷，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力方面進(jìn)行回答。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題干的提示，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行回答。林沖一而再被人陷害，終于忍無(wú)可忍，手刃仇人，報(bào)仇雪恨，逼上梁山。這種手法的運(yùn)用，像極了水滸傳里寫林沖的手法。在這聚賢莊上喬峰和中原豪杰勢(shì)成水火，雙方矛盾終于總爆發(fā)。 ⑶選A，答出喬峰是為了救人，又被人所逼，才與各位豪杰對(duì)決。 故答案為：⑴使“太祖長(zhǎng)拳”；御兩僧夾攻；既點(diǎn)明對(duì)決這一事件，又營(yíng)造了緊張的氛圍，更表現(xiàn)了喬峰的英雄氣概。情節(jié)上，都是前面極力鋪墊、蓄勢(shì)，最后雙方矛盾總爆發(fā)；人物形象上都體現(xiàn)了一個(gè)隱忍，最后都是忍無(wú)可忍；寫法上，都是讓人物的性格、武功、感情在某一特定場(chǎng)合得到酣暢淋漓的展示。 （3）喬峰為了救阿朱，被人所逼，才與各位豪杰對(duì)決。插敘的一般作用是：內(nèi)容上，交代了……的背景，解釋了……的原因，豐富了文章的內(nèi)容，突出人物的某種性格或品質(zhì)，使人物形象更豐滿，突出或深化了文章的主題等；結(jié)構(gòu)上，與上下文相照應(yīng)，為下文做鋪墊。 （2）劃線句子，中斷了喬峰與玄難對(duì)決的主要情節(jié)，插入“太祖長(zhǎng)拳”的由來(lái)和廣為流傳的內(nèi)容，是運(yùn)用了插敘的記敘順序。下文也解開了他使用“太祖長(zhǎng)拳”的原因，“群雄一聽，登時(shí)明白了他所以要使‘太祖長(zhǎng)拳’的用意。而“聚賢莊對(duì)決”只是點(diǎn)明了事件內(nèi)容。倘若你打勝了我，豈不是通番賣國(guó)，有辱堂堂中華上國(guó)”，寫眾人辯華夷武功；最后一部分“玄寂眼見(jiàn)玄難轉(zhuǎn)瞬便臨生死關(guān)頭，更不打話，嗤的一指，點(diǎn)向喬峰的……”“玄難、玄寂以二敵一”寫喬峰御兩僧夾攻。林沖一而再被人陷害，終于忍無(wú)可忍，手刃仇人，報(bào)仇雪恨，逼上梁山。這種手法的運(yùn)用，像極了水滸傳里寫林沖的手法。在這聚賢莊上喬峰和中原豪杰勢(shì)成水火，雙方矛盾終于總爆發(fā)。（3）選A，答出喬峰是為了救人，又被人所逼，才與各位豪杰對(duì)決。 C李逵江州劫法場(chǎng)【答案】 （1）使“太祖長(zhǎng)拳”；御兩僧夾攻；既點(diǎn)明對(duì)決這一事件，又營(yíng)造了緊張的氛圍，更表現(xiàn)了喬峰的英雄氣概。 B武松血濺鴛鴦樓選文描寫的正是喬峰與玄難玄寂兩位大師對(duì)決的場(chǎng)面。而群雄虎視眈眈要圍殺喬峰，于是一人獨(dú)斗中原武林豪杰，以一當(dāng)百。 【鏈接】為給在道上邂逅相逢的阿朱求醫(yī)治病，喬峰明知被人誣陷是殺害養(yǎng)父母和恩師的疑兇，卻仍然獨(dú)闖聚賢莊。結(jié)合鏈接材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文故事與下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)故事最為接近。（2）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫線句的作用。小文：在你的啟發(fā)下，我也明白了這選段之所以引人入勝，還靠的是懸念的運(yùn)用。這意思是縱然面對(duì)千萬(wàn)人（阻止），我也勇往直前。集中概括選文內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要直白。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，先是寫破“袖里乾坤”，然后①________，接著寫辯華夷武功，最后是②________，簡(jiǎn)直一氣呵成。（節(jié)選自《天龍八部》）（1）通讀選文，完成下面對(duì)話。 眾人聽了，心中都滿不是味兒。且看是你胡人的功夫厲害，還是我大宋的本事了得？”說(shuō)話之間，“太祖長(zhǎng)拳”呼呼呼的擊出。 玄難、玄寂以二敵一，兀自遮攔多而進(jìn)攻少。那么契丹人中，是否也有好人呢？”其時(shí)大廳上激斗正酣，許多粗魯盲從之輩，自不會(huì)想到這中間的道理，而一般有識(shí)之士，雖轉(zhuǎn)到了這些念頭，卻也無(wú)暇細(xì)想，只是心中隱隱感到：“喬峰未必是非殺不可，咱們也未必是全然的理直氣壯。天竺人從不殘殺我中華同胞，契丹人卻是暴虐狠毒。今日群雄為了喬峰是契丹胡人而群相圍攻，可是少林武功傳入中土已久，各家各派的功夫，多多少少都和少林派沾得上一些牽連，大家都已忘了少林派與胡人的干系。 玄寂一聽，不禁一怔。你以天竺胡人的武功，來(lái)攻我本朝太祖的拳法。倘若他以別種拳法擊敗“太祖長(zhǎng)拳”，別人不會(huì)說(shuō)他功力深湛，只有怪他有意侮辱本朝開國(guó)太祖的武功，這夷夏之防、華胡之異更加深了眾人的敵意。 喬峰凜然道：“我使的是本朝太祖的拳法，你如何敢說(shuō)上‘卑鄙’二字？”玄難一出招，喬峰跟著遞招，也不知是由于他年輕力壯，還是行動(dòng)加倍的迅捷，每一招都是后發(fā)先至。 但見(jiàn)喬峰和玄難只拆得七八招，高下已判。喬峰初時(shí)和各人狠打惡斗，群雄專顧御敵，只是懼怕他的兇悍厲害，這時(shí)暫且置身事外，方始領(lǐng)悟到他武功中的精妙絕倫之處。 這滿堂大采之后，隨即有許多人覺(jué)得不妥，這聲喝采，是贊譽(yù)各人欲殺之而甘心的胡虜大敵，如何可以長(zhǎng)敵人志氣，滅自己威風(fēng)？但采聲已然出口，再也縮不回來(lái)，眼見(jiàn)喬峰第二招“河朔立威”一般的精極妙極，比之他第一招，實(shí)難分辨到底哪一招更為佳妙，大廳上仍有不少人大聲喝采。來(lái)到這英雄宴中的人物，就算本身武功不是甚高，見(jiàn)識(shí)也必廣博，“太祖拳法”的精要所在，可說(shuō)無(wú)人不知。 喬峰眼見(jiàn)旁人退開，驀地心念一動(dòng)，呼的一拳打出，一招“沖陣斬將”，也正是“太祖長(zhǎng)拳”中的招數(shù)。 本來(lái)是數(shù)十人圍攻喬峰的局面，玄難這一出手，余人自覺(jué)在旁?shī)A攻反而礙手礙腳，自然而然的逐一退下，各人團(tuán)團(tuán)圍住，以防喬峰逃脫，凝神觀看玄難和他決戰(zhàn)?！比盒蹥J佩之余，對(duì)玄難僧袍無(wú)袖的怪相再也不覺(jué)古怪。 這時(shí)群雄眼見(jiàn)這位名滿天下的少林高僧所使的，竟是這一路眾所周知的拳法，誰(shuí)都為之一怔，待得見(jiàn)他三拳打出，各人心底不自禁的發(fā)出贊嘆：“少林派得享大名，果非幸致。那一套“太祖長(zhǎng)拳”和“太祖棒”，當(dāng)時(shí)是武林中最為流行的武功，就算不會(huì)使的，看也看得熟了。宋太祖趙匡胤以一對(duì)拳頭，一條桿棒，打下了大宋錦繡江山。 這么一來(lái)，玄難既無(wú)衣袖，袖里自然也就沒(méi)有“乾坤”了。原來(lái)兩人內(nèi)力沖激，僧袍的衣袖如何禁受得?。康菚r(shí)被撕得粉碎。 喬峰見(jiàn)他攻到，兩只寬大的衣袖鼓風(fēng)而前，便如是兩道順風(fēng)的船帆，威勢(shì)非同小可，大聲喝道：“袖里乾坤，果然了得！”呼的一掌，拍向他衣袖。16．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查毛澤東經(jīng)典情節(jié)的掌握情況。 ⑶本題難度不大。考生在閱讀名著要注意名著?？伎键c(diǎn)的掌握。這是《水滸傳》中經(jīng)典的情節(jié)，考生閱讀之后應(yīng)該有很深的印象，完成此題難度不應(yīng)該很大。 示例2：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。②火并王倫的時(shí)候，林沖對(duì)于曾經(jīng)收留自己的王倫也沒(méi)有絲毫的遲疑，放下一句狠話就直截了當(dāng)?shù)臍⒘送鮽悺?故答案為：⑴楊志；林沖想上梁山入伙，王倫叫他納投名狀（殺一個(gè)人），碰到楊志，于是兩人打斗起來(lái)。所寫的是“大鬧野豬林”一節(jié)。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。 他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求擊辦。到了柴進(jìn)莊上雖有柴進(jìn)熱誠(chéng)相待，但仍不免一度得對(duì)趾高氣揚(yáng)的平庸之輩洪教頭陪著笑臉。林沖斗楊志原因是王倫逼林沖下山去殺一個(gè)人，林沖等了一天只等到楊志，因此兩人打斗起來(lái)，兩人比武不相上下。 示例2：阮小七招呼手下偷喝御酒，換以鄉(xiāng)村水酒，致使官府招安失敗。②火并王倫的時(shí)候，林沖對(duì)于曾經(jīng)收留自己的王倫也沒(méi)有絲毫的遲疑，放下一句狠話就直截了當(dāng)?shù)臍⒘送鮽悺? 【答案】 （1）楊志；林沖想上梁山入伙，王倫叫他納投名狀（殺一個(gè)人），碰到楊志，于是兩人打斗起來(lái)。 （3）這段文字節(jié)選自《水滸》第九回，文中的“他”指的是________（人名），這個(gè)情節(jié)可以簡(jiǎn)單概括為： ________ （4）著名文學(xué)批評(píng)家金圣嘆先生認(rèn)為，《水滸傳》單寫人的粗魯就有許多的不同：魯達(dá)的粗魯是性急，史進(jìn)的粗魯是少年任性，李逵的粗魯是野蠻，武松的粗魯是豪放不受拘束，阮小七的粗魯是悲憤無(wú)處說(shuō)，焦挺的粗魯是氣質(zhì)不好。 （2）著名文學(xué)批評(píng)家金圣嘆先生對(duì)林沖給予了高度的評(píng)價(jià)，稱林沖是“上上人物”，評(píng)價(jià)林沖“熬得住、把得牢、做得徹”。他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)。灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下。那時(shí)俺便要?dú)⒘诉@兩個(gè)攝鳥。見(jiàn)這兩個(gè)振鳥，帶你入店去，灑家也在那店里歌。恐這廝們路上害你。又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前，又尋不見(jiàn)。灑家憂得你苦?！眱蓚€(gè)又斗了十?dāng)?shù)合，正斗到分際，只見(jiàn)山高處叫道：“兩位好漢不要斗了！”兩個(gè)收住手中樸刀，看那山頂上時(shí)，卻是白衣秀士王倫和杜遷、宋萬(wàn)，并許多小嘍啰，走下山來(lái)，將船渡過(guò)了河，說(shuō)道：“兩位好漢，端的好兩口樸刀，神出鬼沒(méi)！這個(gè)是能的兄弟豹子頭林沖。 （甲）林沖真沒(méi)好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶拼來(lái)斗那個(gè)大漢。15．下面名著閱讀，共有甲、乙兩題。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答； ⑸本題考查對(duì)人物形象的分析能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。③勤儉。②樂(lè)于助人。在文中的深層含義，喻指啞叔像“無(wú)爭(zhēng)樹”那樣忠厚，與世無(wú)爭(zhēng)； ⑵仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的； ⑶①用無(wú)爭(zhēng)樹細(xì)葉落進(jìn)水里跟光影舞蹈著的描寫，襯托啞叔溫暖的心境；②用陽(yáng)光灑落在無(wú)爭(zhēng)樹的黃葉上描寫，襯托著啞叔猶如這黃葉般就要悄然離去的感傷之情； ⑷對(duì)啞叔被別人無(wú)端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情； ⑸①善良。據(jù)此理解分析作答。本題可依據(jù)“啞叔并不啞，只是他不愛(ài)說(shuō)話”“孩子們會(huì)欺負(fù)這個(gè)流浪漢，常常追著他，給他揚(yáng)泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。 （5）考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。這讓人為啞叔的離去而感傷，所以，村里人為沒(méi)有能給啞叔贖回名聲的機(jī)會(huì)而感到“悵然”。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的具體事件來(lái)分析作答。據(jù)此理解作答。選文中“每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無(wú)爭(zhēng)樹那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著……”和“那年春天，陽(yáng)光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無(wú)爭(zhēng)樹黃了葉子”這兩處敘寫了無(wú)爭(zhēng)樹的落葉，運(yùn)用的是景物描寫的方法，前一句主要烘托了啞叔內(nèi)心的溫暖、寧?kù)o的心態(tài)，為下文敘寫啞叔的“無(wú)爭(zhēng)”的品質(zhì)做鋪墊。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。據(jù)此作答。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。從“每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另外一家。 （2）考查篩選信息并整合信息的能力。標(biāo)題“無(wú)爭(zhēng)樹”既指啞叔家門口的一棵樹；又喻指啞叔像“無(wú)爭(zhēng)樹”那樣忠厚，與世無(wú)爭(zhēng)的品格。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。③勤儉。②樂(lè)于助人。（5）①善良。 ②用陽(yáng)光灑落在無(wú)爭(zhēng)樹的黃葉上描寫，襯托著啞叔猶如這黃葉般就要悄然離去的感傷之情。在文中的深層含義，喻指啞叔像“無(wú)爭(zhēng)樹”那樣忠厚，與世無(wú)爭(zhēng)。 ①每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無(wú)爭(zhēng)樹那那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著……②那年春天，陽(yáng)光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無(wú)爭(zhēng)樹黃了葉子。 （選自《思維與智慧》，2019年第3期 啞叔坐在樹下發(fā)呆，他抬頭看天，是干凈的藍(lán)，白云一朵一朵飄過(guò)。久而久之，啞叔就全明白了。然后就議論開了：“原來(lái)啞叔是這樣的人，真想不到！”“啞叔忠厚老實(shí)的樣子，才不是那樣的人！”“哎呀！人不可貌相。村里沸沸揚(yáng)揚(yáng)，都說(shuō)那是無(wú)價(jià)之寶啊。他編織了好多雞籠、魚簍、籮筐、篩子一一送給了村里的人。屋里每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，孩子們都喜歡到圍龍屋的大廳游戲。 啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒(méi)有一件東西是廢品，因?yàn)槿魏螙|西都可以重復(fù)利用。他來(lái)的時(shí)候一無(wú)所有，現(xiàn)在也一無(wú)所求。喚他一起回家吃飯，他也指指圍龍屋，表示要回去吃。每天，他從天亮到天黑不緊不慢地忙著這些莊稼，從這一家忙到另外一家。 啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工。 每年春天，啞叔就坐在岸邊，靜靜地看著無(wú)爭(zhēng)樹那細(xì)細(xì)的葉子紛紛落在水中央，跟著光影舞蹈著 ， 許多鳥兒雀兒吱吱喳喳在樹枝中間飛來(lái)飛去。也有人說(shuō)它自顧自生長(zhǎng)，不管什么春夏秋冬，與世無(wú)爭(zhēng)。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食。他也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)自己叫什么名字，沒(méi)有說(shuō)過(guò)家鄉(xiāng)的事。 無(wú)爭(zhēng)樹此題要抓住“雪花”的修飾限制詞語(yǔ)。（4）本題也就是在問(wèn)“雪羅漢的形象”有什么作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。?）從“江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了”可看出其滋潤(rùn)美艷的特點(diǎn)。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。（5）“冰冷的”“堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得欣賞的。雪羅漢雖然“潔白”“明艷”，非常優(yōu)美，但卻很快消融。