【正文】 分析人物形象可從行為事件和動(dòng)作、語言、心理、外貌等描寫入手。文章標(biāo)題既有表層含義，又有深層含義； ⑺本題考查篩選信息的能力。賞析語句可從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、句式特點(diǎn)等入手； ⑸本題考查對(duì)文章的理解分析能力。答題關(guān)鍵是把握文章內(nèi)容，在此基礎(chǔ)之上解答即可； ⑶本題考查詞語在句子中的含義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查為生字注音。；h242。 故答案為：⑴xiān；xi225。神態(tài)描寫突出其善良大方；小姑娘見我呆呆地不吭聲，刷地一下把《飛鳥集》從書架上抽下來，塞到我手中：“給你吧，我家里還藏著一本呢！”動(dòng)作描寫突出其善解人意；一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)?！甭曇簦宕嗟孟裥▲B在唱歌。 （7）文中描寫小姑娘是⑩—?段，?段是作者的感悟與啟示，不難找到“她使我相信，并不是所有的青年人都忘記了世界，拋棄了前人創(chuàng)造的文化，拋棄了那些屬于全體人類的美的事物！” （8）分析人物形象要結(jié)合言行舉止來理解。 （6）文中“小鳥”與《飛鳥集》都有“鳥”字，因此象征了泰戈?duì)柕淖髌贰讹w鳥集》。我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中。 （4）三個(gè)“像……”構(gòu)成了排比，同時(shí)又是比喻修辭，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)小姑娘的美好純真心靈的贊美。 （3）理解詞語要結(jié)合句子的語境。仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，按照情節(jié)的發(fā)展變化來概括?！板恕笨赏ㄟ^形聲字辨析讀音?！跋摇辈灰`讀為“xu225。 【解析】【分析】（1）考查給漢字注音。（6）小鳥既象征《飛鳥集》，又象征小姑娘，還象征了作者追求的美好事物。（4）運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象地表達(dá)了對(duì)小姑娘的美好純真心靈的贊美。；h242。 【答案】 （1）xiān；xi225。 （5）作者在文章中展開想象，描寫了泰戈?duì)柪先嗣鎸潯讹w鳥集》被焚燒時(shí)的神情，其作用是什么？ （6）題目中的“小鳥”被作者賦予了豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系全文寫出小鳥象征了什么。 失去書→________→________→得到書（3）解釋下面劃線詞語在具體語言環(huán)境中的含義。 ________________________________纖嫩心弦躑躅邂逅（2）《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。 ?她使我惶亂的思想得到一絲欣慰，她使我空虛的心靈得到幾分充實(shí)。我不知道那個(gè)小姑娘的名字，甚至沒有看仔細(xì)她的容貌，但，她從此卻常常地闖到我的記憶中來了。 ?舊書店里的一次邂逅，留給我的印象竟是那么強(qiáng)烈。 ?夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。我只看見她的背影：一件淡紫色的襯衫，上面開滿了白色的小花；兩根垂到腰間的長辮，隨著她輕快的腳步擺動(dòng)…… ?啊，還真是個(gè)熟悉泰戈?duì)柕?！我多么想和她談?wù)勌└隊(duì)?，談?wù)勎宜矚g的那些作家，談?wù)剮缀跻驯蝗藗冞z忘了的世界呵！然而，這樣的年頭，這樣的場合，這樣的談話肯定是不合時(shí)宜的，即便年青，我還是懂得這一點(diǎn)?！闭f罷，用手做著捋胡子的樣子，又格格地笑了。 ⑩“誰的書！”小姑娘抬起頭來，頗有些驚奇地看著我，秀美的眼睛睜得滾圓，轉(zhuǎn)而，開心地笑起來，一邊笑，一邊做了個(gè)鬼臉：“這是一個(gè)老爺爺?shù)臅?，一個(gè)滿臉白胡子的印度老爺爺。還是她開了口：“你也要它嗎？那就給你吧。這是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。隨即，我又緊張了，是的，這年頭，得而復(fù)失的太多了。我的目光，久久地在一排排大紅的書脊中掃動(dòng)，突然，我的眼睛發(fā)亮了：一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》！于是，我抱著幾分僥幸，三天兩頭往舊書店跑。結(jié)果，當(dāng)然叫人失望?！蔽姨兆碓谒枥L的大自然中了——那寧靜而又浮躁的海洋，那廣袤而又多變的天空，那溫暖而又清澈的湖泊，那蔥郁而又古老的森林……在動(dòng)亂的歲月里，我默默地背誦著他的詩，以求得幾分心靈的安寧。他用他那冷峻而又安詳?shù)哪抗庾⒁曋@一切，看著，看著，他的神色變了，似有幾許驚恐，幾許不安，也有幾許憤怒，幾許嘲諷……我的那本破爛的《飛鳥集》，也被人拿去投入街頭燒書的熊熊烈火中，暗紅色的灰燼在火光里飛舞，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。 ③《飛鳥集》破損了，我渴望再得到一本。還在讀中學(xué)的時(shí)候，泰戈?duì)柧桶盐颐宰×?，一本薄薄的《飛鳥集》，竟被我纖嫩的手指翻得稀爛。17．閱讀下文，回答問題. 小鳥，你飛向何方趙麗宏 ⑵本題考查文章標(biāo)題的擬寫，通讀全文，把握文意， 給文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。同時(shí)，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風(fēng)光和歷險(xiǎn)都是作者想象出來的。 ⑶ 示例：豐富的想象力，讓小說別具魅力。文章一直在強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。文章開篇提出真正的科幻小說是以幻想的方式反映現(xiàn)實(shí)生活?！睋?jù)此可結(jié)合作品的特點(diǎn)“豐富的想象力”來補(bǔ)寫。根據(jù)材料中的語境“當(dāng)然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)性的特點(diǎn)上。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫令人讀來趣味盎然。答案不唯一。最后，總結(jié)“我們在閱讀科幻小說時(shí)，要注意體會(huì)作者想象力的張弛，同時(shí)，也要注意作品中的人物是如何承載作家的寫作意圖和實(shí)現(xiàn)小說向前推進(jìn)的功能，注意作者是如何鋪設(shè)情節(jié)的。 （2）通讀全文，文章開篇提出真正的科幻小說是的定義；正文②到⑥段指出閱讀科幻小說四大誤區(qū)“不能將科幻小說與科普作品等同起來”“閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能力”“閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實(shí)”“不要把災(zāi)難題材的科幻小說與宣傳世界末日的異端邪說相等同”。凡爾納和英國的喬治與第⑥段原文“科幻小說用反向的夸大激勵(lì)讀者對(duì)科學(xué)的關(guān)注，激發(fā)他們糾正失誤、創(chuàng)造美好未來的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)；而異端邪說扭曲現(xiàn)實(shí)，使人絕望和頹廢”不符。 【解析】【分析】（1），與第③段原文內(nèi)容“對(duì)于科幻小說，只要它倡導(dǎo)的是一種嚴(yán)肅的科學(xué)精神，具有好的創(chuàng)意和深刻的內(nèi)涵，能夠發(fā)人深省，就不必對(duì)其吹毛求疵。同時(shí)，潛艇里的布置，水手的衣服，以及海里的種種風(fēng)光和歷險(xiǎn)都是作者想象出來的。（3）示例：豐富的想象力，讓小說別具魅力。文章一直在強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待科幻小說，如何正確閱讀科幻小說。文章開篇提出真正的科幻小說是以幻想的方式反映現(xiàn)實(shí)生活。 當(dāng)然，凡爾納還具有高超的寫作技巧，如跌宕起伏的情節(jié)設(shè)置，以及個(gè)性鮮明的人物形象刻畫，都為小說增色，讓小說歷久彌新。當(dāng)然，《海底兩萬里》的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)在科學(xué)性的特點(diǎn)上。重讀《海底兩萬里》，我才發(fā)現(xiàn)這是一部多么經(jīng)典的科幻小說。 經(jīng)典之所以經(jīng)典重讀《海底兩萬里》（2）通讀全文，梳理內(nèi)容，給文章擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。凡爾納和喬治坡、柯南，而是在一定科學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)未來的大膽設(shè)想。 ） ，但仍然是一種幻想性的文學(xué)，所以就不必對(duì)其吹毛求疵。從此以后，科幻小說逐漸被人們確定下來。威爾斯。這一時(shí)期，真正開創(chuàng)了科幻小說流派，但對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響的科幻作家是法國的儒勒坡和英國的柯南雪萊于1818年創(chuàng)作的《弗蘭肯斯坦》。 科學(xué)幻想古已有之，如公元1世紀(jì)希臘作家盧西恩的代表作《真實(shí)的歷史》，就寫到月球旅行。好的科幻小說之所以能夠震撼人心，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^高超的寫作技巧組織起來的嚴(yán)密敘述，會(huì)給閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的真實(shí)感。有相當(dāng)一部分的科幻小說以今天人類的某些失誤為出發(fā)點(diǎn)，描述了如此下去將產(chǎn)生的可怕未來，給人以警示作用。于是，有些讀者閱讀科幻小說時(shí)，把讀科幻當(dāng)作逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式，這種做法不可取。 ⑤然后，閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，將科幻思維融入日常生活中，提高處理疑難事物和人際關(guān)系的能力。好的科幻小說都有好的創(chuàng)意，可以開拓讀者的創(chuàng)造性思維能力，青少年讀者閱讀科幻小說時(shí)，應(yīng)多注意科幻小說的創(chuàng)意。 ④其次，閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能力。對(duì)于科幻小說，只要它倡導(dǎo)的是一種嚴(yán)肅的科學(xué)精神，具有好的創(chuàng)意和深刻的內(nèi)涵，能夠發(fā)人深省，就不必對(duì)其吹毛求疵。 ③首先，不能將科幻小說與科普作品等同起來。對(duì)此，擅長科幻文學(xué)創(chuàng)作的少年科幻作家楊鵬提出了自己的獨(dú)到見解。 ②科幻小說就像異域風(fēng)情帶給熱愛旅行的人們驚喜那樣，它讓忙碌在現(xiàn)實(shí)世界中的成年人和孩子們放飛想象力，讓思維馳騁和超越現(xiàn)實(shí)的羈絆?！敝麅和膶W(xué)作家、少年科幻作家楊鵬這樣詮釋科幻小說。事實(shí)上，科幻小說的領(lǐng)域要比以上的理解寬泛得多。 【點(diǎn)評(píng)】綜合賞析語段的從語段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點(diǎn)和情感的角度進(jìn)行分析，答題時(shí)注意語段的位置，開頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。（6）熟讀原作的情節(jié)，把握內(nèi)容最為重要。（5）表明祥子把車當(dāng)作自己生命的一部分，表明他愛車的程度。（4）表現(xiàn)了祥子終于擁有一輛自己夢寐以求的車時(shí)悲喜交加的激動(dòng)心情。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度來回答。答案：這是祥子買的第第一次輛車，文中的“雙壽”是指買車和生日。答案：選文節(jié)選自老舍（舒慶春）的《駱駝祥子》。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。（6）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。（4）體現(xiàn)了祥子買車時(shí)激動(dòng)而喜悅的心情。（1）選文節(jié)選自________（作者名）《________》（作品名）（2）這是祥子買的第________輛車，文中的“雙壽”是指________。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！最好是拉到前門，其次是東安市場。自從到城里來，他沒過一次生日。他忽然想起來，今年是二十二歲。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。保單，拿著！”不能再等：萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。 ②他不能再等了。分析句子時(shí)需要結(jié)合內(nèi)容與主題，談看法感受時(shí)，更要緊扣主題。（4）本題考查談感受談看法，需緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，緊扣主題進(jìn)行回答。（2）本題考查選擇恰當(dāng)句子，要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，抓住這顆豌豆的特點(diǎn)進(jìn)行選擇即可。如《五顆小豌豆》中那顆落在裂縫里的豌豆的頑強(qiáng)生命力，給了女孩美好的歡樂與求生希望，讓她慢慢戰(zhàn)勝病魔，這一童話讓許多兒童讀者為之鼓舞與振奮，讓他們學(xué)會(huì)欣賞世界，樂觀生活。贊揚(yáng)了豌豆和女孩的自信樂觀、不放棄的精神。即使落在不見天日的小裂縫里，也要頑強(qiáng)生長，能坦然面對(duì)不放棄自我。而②處沒有這種效果。（2）選①。安徒生為什么會(huì)獲得這樣的贊譽(yù)？結(jié)合《五顆小豌豆》的內(nèi)容，聯(lián)系自己的閱讀積累，簡述理由。結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。②在污水里躺了好幾個(gè)星期．而且漲大得相當(dāng)可觀。（2）根據(jù)童話語言特點(diǎn)，為文中第22段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪?，并說明理由。一個(gè)豆英里的五顆豌豆，被小男孩摘下用射豆槍射出去。 那小姑娘站在打開的頂樓窗口，看著豌豆花，眼睛閃亮，臉蛋透出健康的紅潤。 污水池贊成它的看法。在我們那豆英里的五顆豌豆當(dāng)中，數(shù)我最了不起了。 “我胖得夠棒的，”這顆豌豆說，“我想我最后會(huì)胖得爆開。但是第四顆，那要到達(dá)太陽的一顆，落到了一個(gè)污水池里，___________________________。 但是其他幾顆豌豆又怎么樣了呢？飛到廣闊世界去的那顆豌豆落到一座房子屋頂?shù)乃劾铮谝恢圾澴拥泥寄依锝Y(jié)束了它的旅行。這一天對(duì)她來說像是一個(gè)節(jié)日。而外面長著那棵小豌豆，在它上面，一朵粉紅色的豌豆花已經(jīng)盛開?！庇幸惶炷赣H說。 母親不相信會(huì)這樣，但既然這給了她的孩子這么美好的求生希望，她就用一根小棍子把那綠色植物支起來，這樣它就不會(huì)被風(fēng)吹斷了。 “今天太陽照進(jìn)來又亮又溫暖，小豌豆長得那么好：我也會(huì)好起來的，那就又可以到外面溫暖的陽光里去了?！薄班蓿　彼f，“一顆小豌豆，它生了根，長出了綠葉子。” 春天到了，一天大清早，陽光明亮地照進(jìn)小窗子，投到房間地板上。 但是這生病的女孩依然活著，整天安靜耐心地躺著。 這小頂樓里住著一個(gè)貧窮的女人和她惟一的女兒，女兒發(fā)育不全，終年臥床。”它心里說。它說話問飛到頂樓窗下一塊舊木板上，落到一個(gè)幾乎滿是青苔和軟泥的小裂縫里。 “要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的?！彼鼈冋f?！彼鼈冋娴穆涞搅说匕迳?，在進(jìn)射豆槍以前滾了一陣，盡管如此，它們還是被裝進(jìn)了射豆槍?！?“如今我在飛到廣闊的世界里去。他馬上裝上一顆．把它射出去了。 豆莢爆開時(shí)“畢剝”一聲，五顆豌豆就滾到了孩子的手里?！弊畲蟮囊活w豌豆說。 “現(xiàn)在我們就要被打開了。接著和其他飽滿的豆莢一起落進(jìn)了一件外衣的口袋。 “我們就這樣永遠(yuǎn)坐著嗎？”一顆豌豆問，“坐這么久我們不會(huì)受不了嗎？我覺得外面一定有些什么事，我覺得肯定是這樣的。 從前有五顆豌豆住在一個(gè)豆莢里，它們是綠的，豆英也是綠的，豌豆們坐在那里越長越大。 ⑸考生要自由議論文知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行判斷。 ⑶考生要掌握議論文的一般寫作思路，仔細(xì)閱讀文本，看是否有特殊的結(jié)構(gòu)。⑸C【點(diǎn)評(píng)】⑴找觀點(diǎn)，根據(jù)議論文的特點(diǎn)，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)關(guān)鍵位置，仔細(xì)審視，正確判斷。⑷比喻論證。⑵讀書可以防止（遠(yuǎn)離）浮躁貪婪（庸俗無聊），讓心靈寧靜淡泊（澄澈）。A：第二段用的是舉例論證；B：“是”指代的是“常從書中找老師，在閱讀中修煉心靈”；D：本文的語言特色是平實(shí)。 （5）本題考查考生對(duì)議論文有關(guān)知識(shí)的了解。根據(jù)文段概括出這三步。 （2）題要注意本題的要求：“表明本段觀點(diǎn)的話”即是提出分論點(diǎn)，仔細(xì)閱讀本段內(nèi)容，從“讀書”和“與內(nèi)心的安靜”來思考，擬寫分論點(diǎn)。（1）本題考查的是概括議論文的觀點(diǎn)。作用：把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把“衣服上的濕氣”烤得煙消云散，生動(dòng)形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)。（3）本文