【正文】 。話題或文題只是一個“窗口”，它要引導(dǎo)考生張望社會、世界和人生。尤其是“要求”用語，其內(nèi)容往往涉及角度、擬題、文體、字?jǐn)?shù)、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越。新話題作文文題的表述一般由導(dǎo)語、材料和要求三部分構(gòu)成。話題作文寫作注意事項(xiàng)。學(xué)生可以將“余溫”轉(zhuǎn)化為童年的記憶、他人的幫助等自己熟悉的事件或事物，可以描寫由火熱到沮熱的過程，也可以描寫曾經(jīng)的溫暖而今依舊能夠引發(fā)觸動的感覺，化抽象為具體，化陌生為熟悉，這樣才能寫出具有真情實(shí)感的作文。 我長久地等待著，而關(guān)于你的記憶依舊讓我手留余溫。 末了，你松開手，踏上了回家的列車。 我是明白的。你轉(zhuǎn)身拉住我的手，你的手心依然是彼時的柔潤。沒錯，你的夙愿實(shí)現(xiàn)了，你如愿以償?shù)靥ど狭嘶睾＿叺牧熊嚒Ｎ液闷娴貑柲闶遣皇翘貏e想家，特別依戀那片海洋，而你自然是肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。你的房間很漂亮，藍(lán)色粉刷的墻面兒上掛著海貝工藝品，房頂懸掛的海螺風(fēng)鈴總是隨風(fēng)響得十分清脆。 你邀請我去你家作客，那是一個別致的小院子。你的手心很溫暖，還帶著一絲絲濕潤的汗水。 認(rèn)識你是在橋畔，那時你剛來到這座小鎮(zhèn)，那時我們都還是乳臭未干的小孩。你幽默大方，性格奔放自由。你長我一歲，像姐姐一樣照顧著年幼的我?！敬鸢浮坑鄿剜ㄒ豢诓?，嘴皇藏有余溫；牽你的手，手心留下余溫。 (3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 要求：(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。10．作文 冬日里，捧在手心中的熱水總是給人以溫暖。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。一般地說，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】半命題作文。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件錯事，可能是沒控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也可能是失敗的一次經(jīng)歷等。“忘不掉的 ”，橫線上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的事，還可以填忘不掉的某一個特殊日子等。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關(guān)。譚老師是多么偉大?。∷m然為四名學(xué)生死去，但是他就是死得其所。多么不幸啊，我在電視上看到許多學(xué)生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學(xué)生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實(shí)看到學(xué)生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，因?yàn)檫@些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國人民都捐出自己的財務(wù)，成千上萬的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災(zāi)，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護(hù)了四名學(xué)生被樓板重重的壓死了，當(dāng)救護(hù)人員搶救時，發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠(yuǎn)去了。四川人民都不幸受到災(zāi)害，造成大大多數(shù)人民的死亡、無家可歸，據(jù)說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)害，重獲信心，早日重建家園?！敬鸢浮客坏舻哪翘炷且惶臁?008年5月12日14點(diǎn)28分四川大地震。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級。要求：（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。9．北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨…… 請以“忘不掉的_______”為題，寫一篇文章。以上三個方面是寫好本文的關(guān)鍵。其三、選材重“精神”。所謂“立意”就是確定文章的主題。審題的關(guān)鍵是尋找“題眼”，也即尋找題目中的關(guān)鍵詞語。其一、審題抓“題眼”。命題作文的具體寫作過程，主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環(huán)節(jié)。命題作文在寫作時關(guān)鍵之處在于如何審題?！军c(diǎn)睛】這是一篇命題作文。但如果選擇“軍事”“光”這些本身就離我們很遠(yuǎn)的事物，文章容易寫得膚淺，生硬。“月餅”、“茶”等對象就非常適合，很好展開?！耙线m不要牽強(qiáng)”：“籃球”“軍事”等詞和“品”字搭配，過于牽強(qiáng)。從所給材料分析，“品”應(yīng)該是動詞。品字是三個口，橫著三口，豎著三口?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“品”，或自擬一個包含“品”字的題目。年少的執(zhí)著，輕狂，心高氣傲，最終融成苦消散在舌尖，開始珍惜，回味那甘甜的余韻。品茗，未嘗不是選擇人生。一遍又一遍，最終味道變了，意境散了，有心人卻會發(fā)現(xiàn)，那絲甘甜還在——它一直朦朧地，讓人容易忽略，像幸福，是悄悄地?fù)涿?，有?jié)制地噴灑甘霖，是樸素地，卻一直存在著。一杯品盡，再次勻滿一杯時，青綠淡了，卻依舊清澈透亮。這便是綠茶。再入口，去感知那一絲的香甜，卻發(fā)現(xiàn)它似裊裊炊煙，當(dāng)你貪婪地想用唇齒去捕捉它。將茶輕捧，應(yīng)著高山流水的和鳴。這時，將茶水勻在小瓷杯中。持一壺氤氳著白霧的開水，緩緩落入覆著卷茶的高杯，頓時一陣浮浮沉沉，那茶葉或是蜷曲著身子沉在杯底，或是浮在杯面展開臂膀。——題記品茶道，是品蘊(yùn)含千年的文化傳承，古有高歌飲酒，亦有淺嘗品茗。要求：①文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。是啊，不管是“四季風(fēng)景”、還是“詩意人生”，只有慢慢品味，才能領(lǐng)悟其中的奧妙。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。8．閱讀下面的文字，按要求作文。材料的選擇，引導(dǎo)語中已經(jīng)作了很好的提示。每每望見奶奶佝僂的背影與吃力地穿針引線時，我總是很傷感，但同時學(xué)習(xí)的動力也日益地強(qiáng)大，今天我能取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，源于奶奶一聲聲的告知，一天天的陪伴，一次次的指引……奶奶，你是帶我前行的星！璀璨星空中最亮的那顆！有你的指引，我會勇往直前，永不停息。上了初中，功課多了，作業(yè)也多了，夜晚，我在燈下奮筆疾書，心中難免孤寂。奶奶在我眼前張開雙掌讓我分享她的勝利，可就在這時蝴蝶從奶奶的指縫中逃脫，奶奶驚叫著、拍打著、像個孩子似地窮追不舍，妄圖抓住它。奶奶見我喜歡蝴蝶，竟說要捉一只給我。奶奶有一塊地，她就是那塊地里轉(zhuǎn)個不停的陀螺。一輛破舊的單車，奶奶和我，這一道風(fēng)景整整持續(xù)了六年。奶奶的故事總是讓我身臨其境，讓我明白為人處世的道理。奶奶有講不完的故事，古今中外的都有，給我印象最深的是安徒生的童話，奶奶總是用那輕松活潑的語調(diào)娓娓道來。那顆星，就是我奶奶。④詩歌除外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。②主題深刻，有真情實(shí)感。請以“那顆帶我前行的星”為題作文。在我們成長的道路上，會有許許多多指引你前行的“星”，雖沒有太陽般燦爛的光輝，卻能在你前進(jìn)的黑夜中給你希望與慰藉。多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料，多角度思考，多層次挖掘，就能寫出感人至深的文章．如在體現(xiàn)“愛心”話題時，可選擇有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悅悅之事等，通過對這些事件的深入思考，揭示主題；在選擇“環(huán)?！痹掝}時，你可以從村莊的變化、食物的變化等方面進(jìn)行思考，從而揭示“愛護(hù)環(huán)境”這一主題。生活中，“不該丟失的”東西確實(shí)很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“