【正文】 等環(huán)節(jié)。據(jù)此，寫作本文，我們可以從如下幾方面來入手。其一、審題抓“題眼”。所謂“審題”，就是對所給題目中文字所蘊(yùn)涵的有效寫作信息進(jìn)行分析研究，從而把握出題者的出題動機(jī)，抓住作文的中心問題。審題的關(guān)鍵是尋找“題眼”，也即尋找題目中的關(guān)鍵詞語。其二、立意明“喻義”。所謂“立意”就是確定文章的主題。主題是文章的靈魂主題決定著文章寫作的構(gòu)思、行文及修改活動，文章材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、表達(dá)方式的選用及語言的遣用等都必須圍繞主題的表現(xiàn)進(jìn)行，都要服從、服務(wù)于主題表現(xiàn)的需要。其三、選材重“精神”。所謂“選材”就是指寫作者根據(jù)寫作的需要從生活和學(xué)習(xí)中選取的一系列事實現(xiàn)象、理論依據(jù)和主觀感受方面的信息。以上三個方面是寫好本文的關(guān)鍵。至于謀篇布局與行文修改，則是寫作方法與技巧方面的問題了，這里不再贅述。9．北宋詩人秦少游有詩云“韶華不為少年留”，然而水過留痕，雁過留聲，在已逝的韶華中，總有一種東西鐫刻在我們的記憶深處，怎么也忘不掉，它可以是一種聲音，一種味道，一個眼神；它可以是一份思念，一份感動，一份悔恨…… 請以“忘不掉的_______”為題，寫一篇文章。（注釋）韶華:美好的時光。要求：（1）填全題目，自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班級。（4）請認(rèn)真書寫?！敬鸢浮客坏舻哪翘炷且惶臁?008年5月12日14點(diǎn)28分四川大地震。這突如其來的災(zāi)害，震撼著千萬個兒女的心靈，為了支援地震災(zāi)區(qū)的同胞手足，各界人士盡自己所能，發(fā)起了賑災(zāi)的大行動。讓我們祝愿這些力量能夠幫助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)害，重獲信心，早日重建家園。當(dāng)我聽到這個消息的時候，我的心一下子變得更加沉重，眼淚幾乎快要掉下來。四川人民都不幸受到災(zāi)害，造成大大多數(shù)人民的死亡、無家可歸，據(jù)說有24萬多人受傷，有四萬多人死亡。面對這些災(zāi)難，我們?nèi)珖嗣癖床灰选６嗝床恍野?，我在電視上看到許多學(xué)生被那樓房重重地壓倒了，很多父母還有老師在哭泣、吶喊自己孩子的名字以及學(xué)生的名字，有時父母聽到自己孩子死了的時候，他們的心變得更加瘋狂、撕心裂肺……老實看到學(xué)生的尸體，就大吼的痛哭起來，多么殘忍吖！我不忍心不看，因為這些孩子們太可憐了，有時父母死了，沒有人來幫助這些孩子撫養(yǎng)生活……好在全國人民都捐出自己的財務(wù)，成千上萬的戰(zhàn)士都在解救被埋在廢墟里的人民……許多主持人將了許多感動的話語，還流下了交織著的傷心、難過的淚……前幾天晚上，我在看抗震救災(zāi)，眾志成城的新聞中，有一件事使我震撼不已：譚千秋老師張開雙手保護(hù)了四名學(xué)生被樓板重重的壓死了，當(dāng)救護(hù)人員搶救時，發(fā)現(xiàn)四名學(xué)生還活著，而譚千秋老師呢，就這樣偉大的里我們遠(yuǎn)去了。我的眼淚很快地流下來。譚老師是多么偉大啊！他雖然為四名學(xué)生死去，但是他就是死得其所。我祝福譚千秋老師一路走好！這里我想跟四川人民說幾句話：四川同胞們，你們別害怕， 我們的心永遠(yuǎn)連在一起。無論你們的條件有多么艱苦，我們都能度過難關(guān)。中國加油！【解析】【詳解】此題為半命題作文。“忘不掉的 ”，橫線上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的事，還可以填忘不掉的某一個特殊日子等?！拔铩笨梢允且环N聲音，一種味道，一個眼神，一份思念；“事”不是一般的事，讓你感動的事，讓你后悔的事、或讓你覺悟的事等等，總之是讓你有了收獲，得到啟迪，變得成熟。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件錯事，可能是沒控制自己的情緒，不再亂發(fā)脾氣！也可能是失敗的一次經(jīng)歷等。文體上寫成記敘文，夾敘夾議，來表達(dá)你內(nèi)心的感受，要有適當(dāng)?shù)男睦砻鑼??！军c(diǎn)睛】半命題作文。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當(dāng)、新穎的題目。一般地說，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。10．作文 冬日里，捧在手心中的熱水總是給人以溫暖。哪怕只是一絲余溫，依舊會讓人想到暖暖的陽光，想到媽媽的掌心，想到窩在懷里的貓咪滿足的呼嚕…… 請以“余溫”為題，寫一篇文章。 要求：(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識。 (2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。【答案】余溫啜一口茶，嘴皇藏有余溫；牽你的手，手心留下余溫。你總是溫柔地看著我，小心翼翼地拉住我的手，那溫和的觸感浸潤著我幼小的心靈。你長我一歲，像姐姐一樣照顧著年幼的我。你來自遙遠(yuǎn)的海邊，那是我向往的一抹蔚藍(lán)。你幽默大方，性格奔放自由。我喜歡和你在一起，去冒險，去游戲，去幻想我們的未來。 認(rèn)識你是在橋畔，那時你剛來到這座小鎮(zhèn)，那時我們都還是乳臭未干的小孩。你主動來拉我的手，讓我做你的朋友，我很高興也很驚喜．果斷地答應(yīng)了你。你的手心很溫暖，還帶著一絲絲濕潤的汗水。你可曾知道，至今我的手心依舊殘留著你的溫柔。 你邀請我去你家作客，那是一個別致的小院子。院兒里種滿了梧桐樹，每到花季便花絮爛漫，無數(shù)細(xì)碎的小白花像一只只跳蕩的小精靈，一蹦一跳地落在你我的指尖、頭頂。你的房間很漂亮，藍(lán)色粉刷的墻面兒上掛著海貝工藝品，房頂懸掛的海螺風(fēng)鈴總是隨風(fēng)響得十分清脆。藍(lán)色的床鋪、藍(lán)色的櫥柜、藍(lán)色的窗欞和簾?！麄€房間都洋溢著海洋的氣息。我好奇地問你是不是特別想家，特別依戀那片海洋，而你自然是肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。 我知道，你一直掛念著故土，一直想回到久違的大海，但你可曾知道我多想你就這樣一直留下。沒錯，你的夙愿實現(xiàn)了，你如愿以償?shù)靥ど狭嘶睾＿叺牧熊嚒? 你走時，我怯怯地跟在你身后，想讓你留下。你轉(zhuǎn)身拉住我的手，你的手心依然是彼時的柔潤。 你說，大海是你永遠(yuǎn)的期盼。 我是明白的。 我不語，只是苦澀一笑。 末了，你松開手，踏上了回家的列車?；疖嚀P(yáng)長而去，而我的手心卻永遠(yuǎn)留下了你手心的余溫。 我長久地等待著，而關(guān)于你的記憶依舊讓我手留余溫。 兒時的伴侶，你可安好?海洋，還美嗎?【解析】【詳解】試題分析：審題非常重要，先要理解“余溫”的含義，“余溫”具有兩個層面上的意義，第一是溫度，給人的感覺是暖的，第二是殘余．是余留下來的溫度，學(xué)生寫作時要注意抓住這兩個特征。學(xué)生可以將“余溫”轉(zhuǎn)化為童年的記憶、他人的幫助等自己熟悉的事件或事物，可以描寫由火熱到沮熱的過程，也可以描寫曾經(jīng)的溫暖而今依舊能夠引發(fā)觸動的感覺，化抽象為具體，化陌生為熟悉，這樣才能寫出具有真情實感的作文。點(diǎn)睛：“余溫”嚴(yán)格來說屬于話題作文。話題作文寫作注意事項。一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導(dǎo)語、材料和要求三部分構(gòu)成。對這三部分用語要全面關(guān)注。尤其是“要求”用語，其內(nèi)容往往涉及角度、擬題、文體、字?jǐn)?shù)、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越。有時則比較模糊，需要借助有關(guān)信息參比才能半端出題型。話題或文題只是一個“窗口”，它要引導(dǎo)考生張望社會、世界和人生。因此我們應(yīng)以正確的思維方式聯(lián)系社會熱點(diǎn)，推求命題意圖。