【正文】 如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例史實(shí)，擅長寫議論文，你當(dāng)然可以把它寫成議論文，此時(shí)，題目就是你的議論的話題所在，就是議論文三要素中的論點(diǎn)的中心詞，你只需羅列古今中外幾個(gè)有關(guān)“友善的事例，證明一下“友善的重要性”等論點(diǎn)。它表明了一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚。作文二——《友善》，是一個(gè)人更好的容入社會(huì)的前提：愛群、利群、樂群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。這種開頭，提前交代事情結(jié)局，巧設(shè)懸念，埋下伏筆。問她干什么，她一臉神秘，還沖著我做鬼臉。如的開頭部分：最近幾天，我發(fā)現(xiàn)奶奶有點(diǎn)不對勁。三、”新鮮“在巧妙構(gòu)思。比如寫媽媽的前后不同的行為，以前是：我每天放學(xué)回家，媽媽一定準(zhǔn)備好了豐盛的佳肴，有噴香的米飯、讓人垂涎三尺的油炸雞腿、美味可口的紅燒肉……而現(xiàn)在是：開鎖進(jìn)門，臥室、客廳、廚房……到處冷冷清清，不見媽媽熟悉的身影。二、“新鮮”在個(gè)性人物。一、“新鮮”在典型事例?！笔遣皇沁@樣呢？其實(shí)不是這樣的，只要我們做生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的材料?？吹竭@個(gè)題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，文題的中心詞是“新鮮”，必須注意文章的選材不能落入俗套，如撿皮夾、讓座等內(nèi)容，不管自己是否經(jīng)歷過，已經(jīng)不新鮮了。是因?yàn)橛焉?，友善是一種能量，在這座小城里滿滿都是能量。就是因?yàn)橛心安幌嘧R的人會(huì)在你揮汗如雨時(shí)，遞來一份紙巾。老人也開心的會(huì)心一笑。我走過去順手把另一邊的繩子一拉。只是一個(gè)微笑的點(diǎn)頭會(huì)意，便開心的走了。手上的紙巾在清晨的陽光下泛著金黃色的光，仿佛有一種神圣的使命。雖然互不相識，互不相干，卻也十分融洽。其實(shí)，每周六早上不僅只有我在跑步，有幾家人一齊遛狗，在草坪上嬉戲打鬧。跑完3000米，汗如雨下的我晃晃悠悠地走到公園里，迎面一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)裝的阿姨順手低了一份紙巾給我。誘人的香味讓人們迫不及待芒果的到來。3000米的長跑依然在進(jìn)行，盡然3000米聽起來不是很多，跑起來卻也累得慌。這個(gè)我已生活了整整十年的小城，閉著眼都能找到公園某角落的小黃花。清清爽爽地站在小區(qū)一圈500米的“跑道”上。我把手機(jī)桌面背景換成我的照片對奶奶說：“奶奶你看，我站在屏幕上吧，你要把我移開才能看見我背后的內(nèi)容吧？所以你把我劃一下——好，這就移開了?！蹦棠檀鸬?。開始，我讓奶奶向爺爺學(xué)，她卻說：“做唔得，你爺爺點(diǎn)的那么笨拙，一看就不在行！”唉，我只好先告訴奶奶怎樣開機(jī)、手機(jī)上一排電話和字母名錄鍵是怎么用的、如何“解鎖”、“重啟”?！敬鸢浮孔魑囊? 真新鮮我的奶奶是一個(gè)沉穩(wěn)的人，從不“趕潮流”，更不會(huì)上網(wǎng)，雖然已有一部“塵封多年”的智能手機(jī)，可她也從來不碰，老是說：“年輕人，老知道‘趕潮流’，沒出息！”但今天，她卻對我說要學(xué)習(xí)用手機(jī)。10．從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，根據(jù)要求寫一篇文章題目一:真新鮮題目二:用下面的文字作為開頭，以“友善”為主題續(xù)寫一篇作文。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時(shí)也決定作文成敗?！军c(diǎn)睛】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。每一個(gè)成長中的人總是習(xí)慣于挑剔，習(xí)慣于反駁，習(xí)慣于批判，習(xí)慣于理所當(dāng)然地索取和要求，總要等到歷經(jīng)挫折與滄桑，才發(fā)現(xiàn)那些無語的關(guān)懷，那些隱藏著的溫情。如毒奶粉的背后，奧數(shù)熱的背后，虛假廣告的背后等等。新鮮而獨(dú)特的材料，深刻而獨(dú)到的視角永遠(yuǎn)是作文受歡迎的法寶。這些現(xiàn)象的背后，是對名利的過度追求，是人格的泯滅，是道德的淪喪。思路設(shè)計(jì)二：現(xiàn)象背后是本質(zhì)。人們?nèi)菀妆槐砻妫媲埃┑臇|西所左右，其實(shí)那背后的東西也許更值得我們關(guān)注。 我堅(jiān)信：不是高分，亦風(fēng)流！【解析】【詳解】作文標(biāo)題“ 的背后”。 誰敢保證今天高考高分者必定是社會(huì)的棟梁？誰敢預(yù)言那些高考低分者就是社會(huì)的棄兒？我想，別讓短淺的認(rèn)識、淺薄的做法，扼殺掉眾多高考低分者的稟賦與自信。?我認(rèn)為這是非常值得贊揚(yáng)一個(gè)舉措?？吹竭@樣的例子你能說，高分就是素質(zhì)，就是能力嗎？ 誠然，我們不能片面的去懷疑高分者，但也請我們對低分者以更多的關(guān)愛。況且分?jǐn)?shù)高低并不能完全反映一個(gè)人素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱。這樣想的人或許忽略了考試很可能受非能力、非智力因素的影響。 話雖如此，但長時(shí)期形成的思維定勢卻一直干擾著我們的判斷，牽絆著我們的行為。若只論分?jǐn)?shù)，張繼恐怕決不會(huì)被認(rèn)為是能力高者，但他卻能寫出曠世的華章，為世人傳誦。 我不認(rèn)為高分就等同于能力，我堅(jiān)信不是高分，亦風(fēng)流?；蛟S在統(tǒng)治者眼里，只有高分者，才是國家棟梁之材。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整，自選文體，不少于600字；⑵感情真摯，不得抄襲；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑷書寫3分，請認(rèn)真書寫。一桌豐盛美餐的背后，總有父母默默勞作的付出；一條整潔馬路的背后，總有清潔工起早貪黑的辛勞；一場精彩晚會(huì)的背后，總有劇務(wù)人員加班加點(diǎn)的操勞……成功的背后，往往浸透了奮斗的淚泉，光鮮的背后總有看不到的力量。審題立意時(shí)，首先要理解這個(gè)詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗。這些詞語的共同點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。【點(diǎn)睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個(gè)詞語為題目的作文命題形式。所以作文在選材時(shí),不僅要選同學(xué)們能品味的東西,而且還要選值得品味的東西。深則可理解為是人們的某種體驗(yàn)和感受,另外還可理解為事物包含的特點(diǎn)或哲理。在奎光學(xué)校軍訓(xùn)的日子里真是色香味俱全??！在這里使我懂得了很多，懂了自己的事情自己做，就是這樣軍事化得訓(xùn)練才能磨練我們的意志，所以，在今后的學(xué)習(xí)中我要更加的努力?，F(xiàn)在我已經(jīng)初二了，不久將要升入初三學(xué)習(xí)的殿堂了。我們大家克服了自己以往以來所不能克服的困難。所以在這里鍛煉了我們的自理能力，也可以在訓(xùn)練中增強(qiáng)體質(zhì)，今后就可以預(yù)防疾病，做一名健康的中學(xué)生，現(xiàn)如今學(xué)生的體育越來越差，身體素質(zhì)也越來越差，在這一次的軍訓(xùn)中我們的身體與意志都經(jīng)受了艱苦的磨練，是我們在今后的人生道路上奮勇前行。不過軍訓(xùn)還是挺有趣的嘛。我在軍訓(xùn)中最大的樂趣便是晚上與同宿舍的舍友娛樂啦！晚上我們可以談些有趣的話題，時(shí)不時(shí)大家都會(huì)因?yàn)槟橙说氖虑榇笮ζ饋?。每天的?xùn)練休息中可以與教官說說話，談?wù)勑摹Ｒ驗(yàn)檐娪?xùn)會(huì)使我們感到十分的疲憊，一下子不適應(yīng)新的生活。在烈日的強(qiáng)烈照射下，我們的心中依然沒有動(dòng)搖，沒有逃離訓(xùn)練的這種想法，每個(gè)人都辛苦的訓(xùn)練著。每種味道都有著各自的特色。說到軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中我們遇到了許許多多的困難。那段記憶會(huì)永遠(yuǎn)的寄存在你的心中，它深深的印在了你的腦海中。要求：①除詩歌外，文體不限；②不得套作、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一塊手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷……都讓我們回味無窮。8．請按要求作文。寫一件事，把文章的主旨“不能再忽略”，即“珍惜每一個(gè)細(xì)節(jié)”寫出來，把自己的感悟?qū)懗鰜?。生活中很多?xì)節(jié)往往被我們忽略，以致錯(cuò)過了很多重要的情感交匯或成功的機(jī)遇。生活中的很多細(xì)節(jié)都是寫作的好材料?！昂雎浴笔顷P(guān)鍵詞，指沒有注意到；疏忽。不能再忽略了，從那節(jié)作文講評課以后，小蝌蚪們就清清楚楚地呈現(xiàn)在我的作文里了。話音剛落，就有眼尖的同學(xué)指出：某一處少了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，應(yīng)該有個(gè)逗號。不知怎的，聽同學(xué)的朗讀，本來的抑揚(yáng)頓挫，變成了拖泥帶水，磕磕絆絆。沒想到我的作文居然也“榜上有名”。最得意的