【正文】 。要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語文。在老師的問題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。這些不同的答案讓他覺得好奇。”然后老師又給我們講了一個(gè)故事：一位外國人來到中國，看到地上一個(gè)坑，問漢語怎么說。一聲哨子響了過后，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接著提出了問題：“同學(xué)們，誰能用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)它象征著什么?”話音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，“一支馬良的神筆”、“一個(gè)甜美的微笑”、“海龍王的定海神針”，……答案千奇百怪。那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。我愛語文，語文是一泓清水。在她的心中，學(xué)生沒錯(cuò)，都是好。在她的心中好像永遠(yuǎn)沒有煩惱，沒有丑惡；發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。這一堂課在我的心中留下永遠(yuǎn)的愉快的回憶。這堂課將要結(jié)束時(shí)，她快步走上講臺(tái)笑著說：“我們來合唱班歌吧。后來，我才注意看那板書。一堂課師生情感交融，師生互動(dòng)，心情愉快，學(xué)得積極主動(dòng)。她總是讓學(xué)生多活動(dòng)，讓學(xué)生讀書、討論、回答、上臺(tái)表演等。看來她很能講課，但她不多講。她講課的聲音一直很溫和，很低，臉上也總是微笑著。接著她板書思考題，讓同學(xué)們分組討論思考題，最后各組派代表明確答案。她講話的聲音很溫和而且很低，但很清晰。希望同學(xué)們能給以配合。語文老師邁著輕盈的腳步上了講臺(tái),只見她高高的,瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點(diǎn)；一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。預(yù)備鈴響過后，我早做好上課的準(zhǔn)備。我最喜歡的一節(jié)語文課是升初三后。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙，它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。與眾不同，愛走極端。6．“怪”。即亂寫。如寫人生、寫奮斗，沒有具體內(nèi)容，大而無當(dāng)、大而無點(diǎn)。如寫友情，就是好朋友——產(chǎn)生矛盾——想和解——已轉(zhuǎn)學(xué)。如寫堅(jiān)強(qiáng)，就是凄凄慘慘戚戚，或父母遇車禍。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。三、切題美——最低要求：內(nèi)外皆切不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內(nèi)在關(guān)系上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)切近題目。3．考時(shí)慎改。2．考前攻關(guān)。注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。盡量把字格占滿，邊上稍留一點(diǎn)空白即可。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!(提分點(diǎn)：結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，希望大家學(xué)會(huì)寬容。因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。(提分點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比論證的方法論證了“寬容是門學(xué)問”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步告訴讀者“學(xué)會(huì)寬容”的重要性。寬容不可饒恕的人，是放縱?！皩捯源恕?，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情。當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。)寬容是門學(xué)問。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。雪中送炭的寬容，更為可貴。)學(xué)會(huì)寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。中考語文滿分作文12寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。中考語文滿分作文11考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。大家一定要記住，作文的開頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅系募记啥瞄_頭超過了5行。關(guān)于結(jié)構(gòu)中考語文作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。思想要健康“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。結(jié)構(gòu)方面不能修改。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。中考語文作文高分要素中考語文作文題目要引人入勝，深刻有內(nèi)涵，勾起閱卷人的興趣；開頭要精彩，令人產(chǎn)生無限遐想，達(dá)到“回眸一笑百媚生”的效果；段落之間布局要井井有序，疏密結(jié)合，即結(jié)構(gòu)安排詳略得當(dāng)；用詞到位，至少有1—2個(gè)特別出彩的段落，讓閱卷老師能夠眼前一亮；完美的結(jié)尾，收得恰到好處，首尾呼應(yīng)當(dāng)然更好；中考語文作文卷面整潔，字體工整，讓人感覺舒服。在與人交往時(shí)，動(dòng)作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個(gè)人聽到，對(duì)方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時(shí)間和空間是必要的。看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰?，為什么人們又?huì)對(duì)它如此無奈呢？這正是因?yàn)?，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間。所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動(dòng)。在你學(xué)有所成或者功成名就時(shí)，也不要放棄一分一秒，因?yàn)闀r(shí)間仍在繼續(xù)，你沒有權(quán)利說放棄。人的一天，快樂是一天，不快樂也是一天，因?yàn)樗粫?huì)因?yàn)槟愣Ａ?，你要因?yàn)樗米儞Q，生活在繼續(xù)。人總要仰望點(diǎn)什么，有抱負(fù)，要勇于拼搏，敢于奮斗。那天，我以老人為鏡，知道了責(zé)任的重要，知道了責(zé)任是奏響生活最美的旋律?！蔽也唤念^一震，一個(gè)修傘的人，不僅修傘，居然還這么關(guān)心來修傘的人!在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重復(fù)，老人的話語在耳畔間不斷回響?！蔽覍?duì)老人的做法十分不解?！敝灰娎先藦囊巫由险玖似饋恚叩侥莻€(gè)袋子躺著的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠(yuǎn)的垃圾箱。我走上去對(duì)老人說：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。那個(gè)高中生一邊玩著手機(jī)，一邊時(shí)不時(shí)的叫老人快點(diǎn)。比我先來一步的是一個(gè)