【正文】 要求：（1）題目?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。20．閱讀下面的兩段文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，寫一篇記敘文。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。寫作時(shí)要通過(guò)具體事件表現(xiàn)這個(gè)主題。你生命中的那束陽(yáng)光是什么？它如何照亮你的人生呢？請(qǐng)以《____________，我的陽(yáng)光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。從一個(gè)具體的角度切人題目。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫；化大為小。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。二段寫一個(gè)事例（可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日常積累的）。第三，結(jié)構(gòu)。可以從議論文角度來(lái)寫，感恩能夠讓自己懷著謙卑之心面對(duì)世界，會(huì)更加的懂得珍惜；感恩能夠減少矛盾等。補(bǔ)充完題目后，文章的詳略安排是重點(diǎn)，重點(diǎn)要寫為什么需要這個(gè)對(duì)象，例如：我的生活需要感恩。所補(bǔ)充題目盡量的要從精神生活出發(fā)，展現(xiàn)心靈的思考，例如：我的生活需要友情；我的生活需要陽(yáng)光，這里的陽(yáng)光不是具體的陽(yáng)光，而是一種樂(lè)觀的態(tài)度，積極的面對(duì)生活的態(tài)度；我的生活需要詩(shī)詞，展現(xiàn)生活不僅有眼前茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的思考；我的生活需要感恩等。需要補(bǔ)充的題目是寫作的對(duì)象，在補(bǔ)題時(shí)要考慮，所補(bǔ)充的題目不能太淺顯，例如：我的生活需要足球?！拔业纳睢毕拗屏诉x材范圍，要從自己生活出發(fā)，談對(duì)自己生活的思考?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。人生總應(yīng)該有夢(mèng)想，要朝著自己的方向去努力。一路上也吃了很多苦，但是現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，都值得去努力。到了夜晚，媽媽通過(guò)門縫看到我，她走進(jìn)來(lái)，溫柔地問(wèn)我為什么哭，我抽泣著說(shuō)了一遍白天的事。 回到家后，我把自己關(guān)在小屋里靜靜地哭，被子已經(jīng)浸濕了一大片。我抹了一把淚，奔回了家。如果就這樣放棄，那我前面為什么要努力呢？”那個(gè)叫葉星的姐姐輕輕地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。就在我穿過(guò)那個(gè)賣雪糕的小攤時(shí)，從我身旁走過(guò)兩位姐姐，其中一位戴黑色圓眼鏡的姐姐對(duì)她身旁的那位姐姐說(shuō)：“葉星，你別堅(jiān)持了，你看看有幾個(gè)人兒時(shí)的夢(mèng)想長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)的？你再這樣下去，身體會(huì)累壞了的。為了節(jié)省時(shí)間，我決定抄近路，從公園里穿過(guò)去。 這天是一個(gè)酷暑的周六。也許，只是爸爸媽媽出門旅游時(shí)看到的那些漂亮的東西造成的，但它卻一直裝在我心里。 那是一個(gè)寧?kù)o卻又被人們遺忘的盛夏。然而，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不那么簡(jiǎn)單。 夢(mèng)想，是那一團(tuán)若隱若現(xiàn)的霧；夢(mèng)想，是那一道絢麗的彩虹；夢(mèng)想，是那沙漠中渴望的水。 要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互動(dòng)、歡樂(lè)、鮮花、掌聲、陽(yáng)光、感動(dòng)、理解等等）使題目完整，②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲，④不少于600字，⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 18．題目：我的生活需要補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫，化大為小。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，作文標(biāo)題“做________的自己”。命題者試圖引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的年代里不要隨波逐流，不要人云亦云、亦步亦趨，要堅(jiān)守真我，保持住自己的個(gè)性。我贊賞生命的美麗，歌頌人生的美好，我們需要精彩的生活，生命的精彩往往就在于意想不到中，這點(diǎn)是無(wú)法克隆的，我們渴盼生命的精彩，也在祈愿著…【解析】【分析】作文標(biāo)題“做________的自己”。試想想，很多時(shí)候我們被既定的思想限制著，令我們感到步履維艱，其實(shí)我們可以有不同的選擇，有人激怒你，你的選擇不單是只有還擊，你可以選擇饒??；有人說(shuō)你無(wú)用，你的選擇不是只有埋怨，也可以選擇奮發(fā)圖強(qiáng)；遇到困難，你可以選擇放棄，還可以選擇戰(zhàn)勝它！因?yàn)榘蜖栐嗽f(shuō)過(guò)：“對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是一塊墊腳石，它使你看得更高更遠(yuǎn)。用心把握并找尋自己的快樂(lè)吧！盡情享受并珍惜著生命吧！盼望你能為生命染上絢麗的色彩，經(jīng)歷一場(chǎng)精彩的人生旅程！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這樣的生命，縱然在有形的世界里消失了，可是它們的精神會(huì)通存在大千世界里。我羨慕蜉蝣生命的燦爛，欣賞蝴蝶破繭而出的多姿，它們并不奢望什么，只渴望生命里有一次的美麗就足夠了，然后再微笑著乘風(fēng)而去，不留一點(diǎn)遺憾……。生命是那么的簡(jiǎn)潔，同時(shí)生命又是那么的豐富，數(shù)以億計(jì)的生命中沒(méi)有完全相同的?！敬鸢浮?【參考例文】做精彩的自己②不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。17．請(qǐng)以“做______________的自己”為題，寫一篇600字以上的文章。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。文章的內(nèi)容要寫清楚網(wǎng)絡(luò)的兩面性，我們應(yīng)該怎么趨利避害等內(nèi)容，本文適合采用夾敘夾議的表達(dá)方式。 “網(wǎng)絡(luò)讓我也可以是生活中的各種無(wú)形的網(wǎng)，如親情網(wǎng)，友情網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)等。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。 我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)并不是十全十美的，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網(wǎng)，做個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)少年。在虛幻的世界里，無(wú)力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。媽媽發(fā)現(xiàn)我交了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)朋友，讓我思考:“網(wǎng)絡(luò)給我們知識(shí)，但過(guò)于依賴是否會(huì)使我們變得懶惰，甚至離開它我們什么都不會(huì)?”我被媽媽問(wèn)住了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們都和網(wǎng)絡(luò)交上了朋友。 網(wǎng)絡(luò)是個(gè)包羅萬(wàn)象的萬(wàn)能包。我有能閱讀的語(yǔ)文網(wǎng)，能做題的數(shù)學(xué)網(wǎng)，能學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)網(wǎng)……”“哇!真沒(méi)想到你肚子里有這么多知識(shí)，真是一個(gè)藏寶庫(kù)!”從此，網(wǎng)絡(luò)融入了我的生活?！爱?dāng)然，我的內(nèi)容很豐富，任何難事遇到我，就像水牛背樹葉——輕而易舉?！罢?qǐng)問(wèn)描寫自然現(xiàn)象的作文怎么寫?”我充滿期待地問(wèn)。星期六的早晨，我正對(duì)老師布置的作文一籌莫展之時(shí)，一個(gè)新朋友網(wǎng)絡(luò)，它正在對(duì)我笑。電腦在手，萬(wàn)事不愁?！敬鸢浮?【參考例文】網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂③不得抄襲、套作。要求：①題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容自選，立意自定。 ”網(wǎng)絡(luò)讓人的交流更加容易，也讓人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)；網(wǎng)絡(luò)讓人更加便利，也讓人更加懶惰；網(wǎng)絡(luò)讓人更自由，也讓人更不自由……請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)讓我正如比爾考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。作文開頭要營(yíng)造回憶的環(huán)境、回憶某事某人的引線，睹物思人，引出與“你”有關(guān)的事件?！跋肫鹦W(xué)想起你”從“想起”看，應(yīng)該寫作回憶性的文章，“小學(xué)”限制了回憶事件的時(shí)間段，“你”是文章的主人公，可以是同學(xué)、老師或在小學(xué)階段遇見(jiàn)的對(duì)你有重大影響的某人等。【解析】【分析】考查全命題作文。就在這時(shí)，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。 終于該我上場(chǎng)了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。到了比賽那天，我充滿了自信。我也沒(méi)辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！“不行，這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)?。　崩蠋熡哪?。 “老師，我……我不想跑?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊往一張紙上寫著什么。由于我不想跑，也就沒(méi)報(bào)名。那年夏天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。 傍晚，我獨(dú)自聽(tīng)著周杰倫的歌，腦海里思緒萬(wàn)千。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及考生所在學(xué)校名。③不少于500字。 題目：想起小學(xué)想起你作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)展開。這個(gè)題目比較大，很多同學(xué)可能從中國(guó)的航天、網(wǎng)絡(luò)等科技出發(fā)，寫中國(guó)的變化和進(jìn)步，繼而寫自己的自豪，但是這些內(nèi)容實(shí)際上離我們的生活比較遠(yuǎn)，我們了解的都是皮毛，如果寫的話很容易寫成流水賬，不如從自己的實(shí)際生活出發(fā)，寫乘坐高鐵的感受，寫快遞的便利，寫身邊人精神面貌的變化等，寫自己熟悉的事物更能夠?qū)懶┘?xì)節(jié)，寫出真實(shí)感，打動(dòng)讀者。補(bǔ)題之后要寫，為什么這個(gè)內(nèi)容令自己自豪，這是文章重點(diǎn)。其次，思路。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠(chéng)信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛(ài)讀書，我自豪；我是中國(guó)人，我自豪等。兩個(gè)“我”限制了寫作的人稱，必須第一人稱，文體也有了要求，是記敘文?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。在那個(gè)炎熱的夏天，我開始明白了，當(dāng)我累了，學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，而不是放棄。彼時(shí)，妹妹也跑到了終點(diǎn)，她喘著氣對(duì)我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅(jiān)持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語(yǔ)讓我笑出了聲，說(shuō)：“是啊，因?yàn)閳?jiān)持！”我的嘴角忍不住上揚(yáng)，心里也禁不住地自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了！這種感覺(jué)像小時(shí)候吃糖果時(shí)的滿滿的幸福。我淡淡地想著，自己想堅(jiān)持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅(jiān)持下去才知道。其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？當(dāng)我在學(xué)校奮斗的時(shí)候，身邊的同學(xué)一樣在奮斗，最后抵達(dá)終點(diǎn)的，還不是要堅(jiān)持？于是我抬頭望向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。當(dāng)風(fēng)聲在我的身邊呼呼而過(guò)，跑步那種呼吸有點(diǎn)困難的感覺(jué)讓我很不舒服，我的身體下意識(shí)的想放棄。 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。 陽(yáng)光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。 同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。選擇素材時(shí)，盡量選擇表現(xiàn)力比較強(qiáng)、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫面，越是下，越能夠進(jìn)行細(xì)致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質(zhì)，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。2019年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生的一個(gè)故事，或者幾個(gè)片段。這些都可以是展現(xiàn)的溫暖，可以展現(xiàn)的精神內(nèi)核。記敘文要有人，要有事，而這個(gè)故事發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，可選擇的人有運(yùn)動(dòng)員、工作人員、啦啦隊(duì)、普通同學(xué)、其他老師等，而他們身上發(fā)生的事情是令自己感到溫暖的、感到敬佩、感到振奮的。要補(bǔ)充的內(nèi)容則是寫作對(duì)象和寫作題眼，結(jié)合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補(bǔ)充的內(nèi)容必須體現(xiàn)“溫暖”的特點(diǎn)，“溫暖”即令人感動(dòng)的，令人敬佩的，打動(dòng)心靈的。首先審題。 回憶起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無(wú)盡思念。 看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。在場(chǎng)觀看的同學(xué)都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班的‘風(fēng)火輪’！” 在比賽時(shí)，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。各項(xiàng)有趣的活動(dòng)成了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的亮點(diǎn)，我印象最深刻的是我們班的集體項(xiàng)目——無(wú)敵風(fēng)火輪。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺(tái)時(shí)，這群斗志昂揚(yáng)的少年喊出了響徹云霄的口號(hào)，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應(yīng)，驟然攀升。各個(gè)班按節(jié)奏緩緩流動(dòng)，終于，到我們班了。即使如此，隆重的開幕式是必須進(jìn)行的。”“是呀，我們班的口號(hào)喊的真響亮！”【答案】 【參考例文】2019，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的溫暖”為題目寫一篇不少于500字的文章。 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。13．寫作考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。可以采用以小見(jiàn)大的寫法，使文章的立意突兀，具有可讀性和借鑒意義。我們可以選擇與書籍的“遇見(jiàn)”，書寫自己對(duì)書中人物的新認(rèn)知；可以選擇選擇與風(fēng)景的“遇見(jiàn)”，帶領(lǐng)讀者一起體會(huì)風(fēng)景的美麗以及從此引發(fā)出的對(duì)生命真諦的感悟。我們?cè)谖恼轮幸獦O力渲染出來(lái)“遇見(jiàn)”對(duì)于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對(duì)某人某物多了新的認(rèn)知等等。“遇見(jiàn)”，是指相逢、遇到的意思。 或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然。遇見(jiàn)或渺小或大至無(wú)邊，卻總會(huì)改變?nèi)说男木常o予我們精神的泉源。 在凄涼的絕境中，無(wú)論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門的希望?！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見(jiàn)了草的一番絢爛。這是最美的時(shí)刻。 北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。亦不似枯萎前的慘綠，沒(méi)有其頹敗。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。 近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草?？觳缴锨?，揣著希望，或許，那就是我所期待的一次遇見(jiàn)。默然前行，期待可以遇見(jiàn)什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒(méi)有絲毫綠意，沒(méi)有生命應(yīng)有的活力。【答案】 【參考例文】 遇見(jiàn)你，真好請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫一篇文章。12．按要求作文 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。向北京出發(fā)，向三亞出發(fā)等，出發(fā)的目的地是自然段某個(gè)具體的地方，而向幸福出發(fā)，向快樂(lè)出發(fā)，向明天出發(fā)，向陽(yáng)光出發(fā)等，出發(fā)的目的地不是實(shí)指，而是一個(gè)形象的比喻。題目：向____