教學(xué)藝術(shù)讀后感(參考版)
2025-04-01 22:36本頁面
【正文】 6 / 6。 我想，以上這些除某些在每學(xué)期的教學(xué)計劃和工作總結(jié)中偶有提及外，真正落到實處的還相差太遠(yuǎn)，每個老師都希望自己的學(xué)生聽話、懂事，上課仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，期末考試考個好成績，如此，老師、學(xué)生、家長皆大高興，所以“很有責(zé)任心”的自己會在班上制定出許許多多的“不準(zhǔn)”和“禁止”，有時還用相互監(jiān)督的方法來檢查不準(zhǔn)和禁止的落實情況，結(jié)果卻與想象中的相差甚遠(yuǎn)。綜觀古今中外凡有成就的老師，教育家，都有一個共同的特點：有知人之明，能察覺學(xué)生思想深處的奧秘，能觸摸到學(xué)生感情的脈搏，他們的心和被教育者相通相印，息息相關(guān)，只有這樣的教學(xué)，老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才是一種幸福和享受。搞教育同樣如此，只有了解學(xué)生才能教好書，育好人?！巴瑸槿藥煟瑸楹我恍┖唵尾贿^的道理在自己身上就不能運用，起不到好的效果”成為看魏書生書的同時時常徘徊在腦海中的疑問。主動參加集體備課，仔細(xì)鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，多方面培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！ 】傊?dāng)代老師僅僅滿足于學(xué)校里所學(xué)到的一點知識是不夠的，必須要有強烈的進(jìn)取精神，活到老，學(xué)到老，使自己的知識像一股清泉，不斷更新，永不枯竭。使學(xué)生既佩服老師的學(xué)識，又喜歡老師的個人風(fēng)格。作為一名老師，不僅要重視外在知識的學(xué)習(xí)吸收，更應(yīng)注重乃在修養(yǎng)的自我提升；要廣泛涉獵，做博覽群書的“雜家”，善于發(fā)現(xiàn)生活和工作中的幽默點。在教學(xué)中一旦可用，便可以從自己的知識庫中靈活取?！ ≡鯓硬拍芴岣呓虒W(xué)藝術(shù)呢？ 首先要不斷積累知識，進(jìn)而提高自身的課堂教學(xué)言語藝術(shù) 言語體現(xiàn)出的藝術(shù)性是老師日積月累的知識加以靈活運用的精華和結(jié)晶。敢于創(chuàng)新，巧于設(shè)計，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)是展現(xiàn)老師人格力量的重要方面。老師假如具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力，就意味著把握了熟練的教學(xué)技能，能夠靈活機智、得心應(yīng)手地
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