【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的把握，注意品讀小詩，找出下列表述有誤的一項(xiàng)。（常規(guī)觀點(diǎn)：志同道合才能成為真正的朋友）在日本留學(xué)時(shí)倆人在同鄉(xiāng)會(huì)上爭(zhēng)執(zhí)，相互厭惡；后來范愛農(nóng)解釋了當(dāng)年為何與魯迅作對(duì)，魯迅表示歉意，之后冰釋前嫌；因?yàn)椴涣私舛躺?，因?yàn)榱私舛⒓缜斑M(jìn)成為朋友。 并不是所有的友誼都有一個(gè)美好的開始。 范愛農(nóng) 。 故答案為：⑴ 進(jìn) 緊 。有的再次碰面竟是反目之仇，比如和牛魔王的再遇見。探究結(jié)果：有些友情只是恰好你在那兒而己。比如《西游記》中孫悟空和牛魔王；師徒四人的關(guān)系；同門三徒弟的一路相伴……只要人物之間有關(guān)系，能形成一個(gè)合理的關(guān)于“朋友”的認(rèn)識(shí)，且有對(duì)應(yīng)人、事支撐亦可。屬開放性試題。故選C。“志同道和”應(yīng)改為“志同道合”；“志同道合”是形容彼此理想、志趣相合。讓這段友情破冰前行的恰是他們志同道合的人生信仰。比如魯迅和范愛農(nóng)。你的探究結(jié)果：________。（3）（名著里的“朋友”） 某一組從名著中去探究對(duì)“朋友”的認(rèn)識(shí)?！皟A訴”“指責(zé)”“歡喜”詞性相同，都是動(dòng)詞?！昂门笥选钡亩x。引發(fā)了大家的共鳴。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)上面文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正?！芭蟆笔瞧沸袃?yōu)良且志趣相投的結(jié)交者，褒義；而“友”可以是臨時(shí)結(jié)交的相互支持者，中性?！巴T曰朋”，即師從同一個(gè)老師者稱為“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人稱為“友”。附注：《論語集解》中說：“同門曰朋，同志曰友?？瑫?將隸書 的“又” 簡(jiǎn)寫成 。有的金文 加“曰” （說），強(qiáng)調(diào)相互協(xié)商、鼓勵(lì)。意指：兩人結(jié)交，協(xié)力互助。（又，抓握） 后人趣解“朋”：好友來了，趕進(jìn)拿兩串貝殼掛脖子上出去買酒買食。甲骨文 像兩串玉串 系在同一根繩子 上，形成更大的一掛玉串?！?“朋友”幾乎縱貫我們的一生，真正的朋友像一面鏡子映襯出我們的不足，讓我們?cè)絹碓矫篮谩?5．英國(guó)玄學(xué)派詩人約翰 ⑶本題考查文章內(nèi)容的概述，注意閱讀【健康咨詢】和【健康知識(shí)】，有條理地概述。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。④周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。②周六應(yīng)減少運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量的增加要循序漸進(jìn)。（或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡） ⑶ 運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾??；運(yùn)動(dòng)消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營(yíng)養(yǎng)成分；運(yùn)動(dòng)使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運(yùn)動(dòng)對(duì)某些疾病還有直接的療效。 （4）先閱讀文章最后一段文字，了解“運(yùn)動(dòng)”的注意事項(xiàng)，再比較表中所示班主任陳老師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃安排，逐一比較，提出修改意見。仔細(xì)觀察圖2，根據(jù)圖中文字表示的項(xiàng)目?jī)?nèi)容“死亡風(fēng)險(xiǎn)因素”和“柱形”表示的數(shù)據(jù)，尤其是“靜態(tài)生活方式”這一項(xiàng)，從“運(yùn)動(dòng)與健康”這個(gè)角度來歸納結(jié)論。 【解析】【分析】（1）D錯(cuò)，文中說“運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失”。③周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整到早飯后1小時(shí)之后。（4）①周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)量。 時(shí)間周一至周五周六周日運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每天步行15分鐘跑步1小時(shí)、打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時(shí)時(shí)間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前【答案】 （1）D（2）靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素。（不超過20字） （3）閱讀【健康咨詢】和【健康知識(shí)】，有條理地說說為什么運(yùn)動(dòng)是無價(jià)良藥？ （4）班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會(huì)自行消失。，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。（1）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解 和推斷不正確的一項(xiàng)是（運(yùn)動(dòng)后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動(dòng)就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。也不宜飯后馬上運(yùn)動(dòng)，一般半小時(shí)后為宜。運(yùn)動(dòng)要講究方式方法。當(dāng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到一定量時(shí)，身體會(huì)產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒?！窘】抵R(shí)】當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。建議：①需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。③徐，男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動(dòng)引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運(yùn)動(dòng)45—60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。材料三：美國(guó)一項(xiàng)基于54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查可能導(dǎo)致的死亡率（%）【健康咨詢】某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：①方，男，13歲，初一學(xué)生；身高1．60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時(shí)常提不起精神。但是，現(xiàn)狀并不樂觀。材料二：一個(gè)名為“運(yùn)動(dòng)就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%的乳腺癌以及60%的大腸癌。 運(yùn)動(dòng)——無價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。 然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。其次，明確材料的中心。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。故①句在最后，故選B。 （2）③句“一個(gè)是當(dāng)代舞蹈家在書法中得到舞的智慧”照應(yīng)文段第一段林懷民從行書中悟出舞蹈《行草》，②句“一個(gè)是古代書法家從舞蹈中得到書法的啟發(fā)”照應(yīng)第二段張旭從公孫大娘的舞蹈中悟出書法奧秘，因此③是首句，②緊隨其后。“悟出”和“奧妙”搭配恰當(dāng)，因此選奧妙。奧妙：（道理、內(nèi)容）深?yuàn)W微妙?？梢哉f人的性格特征,也可以說一個(gè)地方的環(huán)境風(fēng)俗面貌,有種大氣磅礴的意思,如自然生長(zhǎng)般未經(jīng)修飾，屬豪放派的。 奧秘（2）結(jié)合上下文，將下列語句填入文中橫線處，排序正確的一項(xiàng)是 （ 尤然而生尤然而生 奧妙（ku224。 油然而生油然而生 ） （ku224。書法以流動(dòng)的氣脈為靈魂。 ）（妙/秘），從此書藝大進(jìn)。 ）然而生，更從中悟出了書法奧（u（舞蹈家的身體、長(zhǎng)劍和外在的世界幾乎融為一體。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。雖然布景上沒有書法，舞臺(tái)上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動(dòng)。他的靈感來自中國(guó)書法，舞蹈活化了中國(guó)書法的精神。 書法是線條的藝術(shù)。閱讀下列材料，完成小題。 ⑸本題考查名著情節(jié)的把握，注意積累與“三”有關(guān)的情節(jié)。 ⑶本題考查詞性的辨析，注意把握常見的動(dòng)詞、名詞、形容詞、代詞等。此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。n ； 劈 ； ch224。 （5）《西游記》中有很多情節(jié)都與“三”有關(guān)，如：三打白骨精、三借芭蕉扇、三探無底洞。 （4）由文段中“行者”“借扇子”“羅剎”等可知是出自《西游記》。 （3）“這番不比那番”句中的“這”“那”是指示代詞。是一種惡鬼名。羅剎，讀音 lu243。n，吝嗇；小氣。n；劈；ch224。 （5）本書中有很多情節(jié)都與“三”有關(guān)，請(qǐng)列舉2個(gè)：________。 （3）“這番不比那番”句中的“這”“那”是________詞。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給畫線字注音。果然不動(dòng)。他見事勢(shì)不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者魏然不動(dòng)。）手相迎。 ”保得唐僧過山，就送還你。 行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝（12．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。根據(jù)題目要求可知寫一個(gè)班級(jí)趣事，可以寫自己在班級(jí)中有哪些趣事可以作為這次寫作的材料，接著運(yùn)用所給詞語中的3個(gè)，同時(shí)運(yùn)用一個(gè)比喻句。③改句子、保原意（改得少、改得巧）。修改病句的三個(gè)步驟：①讀句子、理句意。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。王勝的腿微微顫抖，差點(diǎn)摔倒，伴隨著同學(xué)的怪臉，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。王勝變成了“茄子臉”了?！蓖鮿兕濐澪∥〉卣玖似饋恚骸霸诜▏?guó)……南部……有一個(gè)從橫交錯(cuò)的小溪……”伴隨著王勝的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。 故答案為：⑴示例：《蒲公英的翅膀》、《百靈鳥文集》、《萌言集》等等； ⑵劃；涌；示例：此段文字寫小時(shí)候，給鴨子洗澡。 （3）圍繞“班級(jí)趣事”，從所給出的詞語：笑話、表演、怪臉、幸福、摔倒、捧腹大笑，選擇3個(gè)，至少運(yùn)用一個(gè)比喻句，寫一段發(fā)生在班級(jí)里的趣事，可以是課上的，可以是課間的，同學(xué)間的，學(xué)生和老師間的，都可以。此段文字寫的是小時(shí)候自己非常淘氣，把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，小鴨子都被我弄“感冒”了，表現(xiàn)童年的幼稚可笑，充滿童真童趣。②評(píng)注：即評(píng)論與注解。選擇詩意的名字：比如《花開花落》、《晨曦》、《清露》、《流沙》、《夢(mèng)中的花園》、《萬物生長(zhǎng)》等等。 【解析】【分析】（1）開放性試題，答案不唯一，如直截了當(dāng)型：比如《xx作文集》、《xx的作文集》、《xx作品集》、《xx的作文精選》來命名。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫出了“我”的淘氣可愛，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好?。?）示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。 捧腹大笑【答案】 （1）示例：《蒲公英的翅膀》、《百靈鳥文集》、《萌言集》等等。 怪臉 幸福要求：①至少有一個(gè)比喻句：②不少于60字。爺爺奶奶回來后把我教育了一番。 ②小時(shí)候的我非常淘氣，趁著爺爺奶奶不在家，我便給鴨子洗澡。