【正文】 討論，嘲笑，指點(diǎn)，譏諷，逼迫我將自己在黑暗中層層包裹，逼去！我在心中嘶吼著，我要飛，我要力量，我很優(yōu)秀，我可以！在別人嘴角那輕蔑一笑。 在記憶的長(zhǎng)河之中，我也是十分膽怯的一個(gè)人。 每當(dāng)有一個(gè)人驕傲地說(shuō)出自己很優(yōu)秀！那時(shí)，我們或許都會(huì)認(rèn)為那個(gè)人是不是太過(guò)于自負(fù)，太過(guò)于自戀了吧？你會(huì)怯懦，敗下陣來(lái)。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在你自己的口中，卻是對(duì)他人的贊美?！敬鸢浮?【參考例文】原來(lái)，我也很優(yōu)秀②字?jǐn)?shù)在600—900之間。（二）請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“來(lái)到未來(lái)新世界”為題，寫(xiě)一篇故事。 在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自己。（一）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。本文應(yīng)以寫(xiě)人記事為主，從生活中選取能體現(xiàn)他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的幾個(gè)瞬間，表現(xiàn)自己內(nèi)心產(chǎn)生的甜蜜感覺(jué)。“那一刻”是對(duì)情境的限定，也就是要寫(xiě)某一個(gè)瞬間自己的所見(jiàn)、所聞、所感。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房?！蔽一卮鸬溃骸拔沂悄阃?，我不幫你，誰(shuí)幫你？”幫別人的感覺(jué)很好。 九年級(jí)了，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。 當(dāng)我的數(shù)學(xué)考到一百分時(shí)，我對(duì)同桌真摯地說(shuō)：“謝謝你幫我。終于，我的成績(jī)好了起來(lái)。幸好，我的同桌很好。 甜蜜?同桌 七年級(jí)結(jié)束時(shí)，我對(duì)您說(shuō)：“謝謝您幫我！”您說(shuō)：“我是你的老師，我不幫你，誰(shuí)幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。于是我開(kāi)始從膽怯的刺猬蛻變成好動(dòng)的小貓，雖然有些痛苦，但是來(lái)自老師的鼓勵(lì)所帶來(lái)的甜蜜一直在心頭。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問(wèn)題。 您，我的班主任進(jìn)了教室：一身米黃色的休閑服，看起來(lái)和藹可親；光滑的腦門(mén)上反射的光亮閃耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙?cè)谀樕?，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。心中燃著不滅的希望，所有遠(yuǎn)方都為我發(fā)燙。我們丟棄過(guò)信仰，我們迷失過(guò)方向?！敬鸢浮?【參考例文】 那一刻，幾分甜蜜在心頭②結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，要有真情實(shí)感。寫(xiě)作話題作文需要注意：①讀懂提示，全面把握，抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系；②立意準(zhǔn)確，力求新穎，立意好壞影響到作文的創(chuàng)新程度；③選材得當(dāng)，擬題巧妙。考生可以在作文中最大限度發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。但要注意想象深度。④想象自由。③文體自由。②選材自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。自由性。相關(guān)性。合理安排材料，詳略得當(dāng)。實(shí)際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績(jī)的人，比如籃球員動(dòng)員姚明，作家魯迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一個(gè)普普通通的人，只要他身上有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)就可以成為你的偶像。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。題面相對(duì)簡(jiǎn)單,就是寫(xiě)一個(gè)自己所崇拜的偶像。從此球場(chǎng)上沒(méi)有自由飛翔的身影，只有無(wú)數(shù)孩子在父母膝頭聆聽(tīng)關(guān)于一個(gè)偉大的籃球巨星的不朽傳說(shuō)。 有了永不放棄的戰(zhàn)斗精神，有了用之不竭的智慧，有了無(wú)私博大的胸懷，邁克爾?喬丹無(wú)愧為偉大的絕世英雄！為了這個(gè)目標(biāo)，不再年輕的喬丹，愿意以一代球王的尊嚴(yán)付出代價(jià)?！拔夷軌蚪邮苁?，但是我不能夠接受不去嘗試。霸業(yè)為重，為隊(duì)讓功，俠之大者。 博大！喬丹的個(gè)人技術(shù)絕對(duì)一流，時(shí)常在關(guān)鍵時(shí)刻扮演“終結(jié)者”的角色。 智慧！霸王何等英雄！40歲的喬丹體力江河日下，精力大不如前，但他卻能“讀懂 ”場(chǎng)上的局面，知道如何破解對(duì)方的防守，統(tǒng)帥三軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，震危諸強(qiáng)。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負(fù)時(shí)最后時(shí)刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場(chǎng)上游刃有余，獨(dú)步天下，高山仰止，無(wú)與爭(zhēng)鋒?！敬鸢浮?【參考例文】永遠(yuǎn)的喬丹 你有過(guò)自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢(qián)學(xué)森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、球星，還是文學(xué)影視形象孫悟空、哈利?波特、蜘蛛俠？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，完成一篇作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類(lèi)，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。本題屬于半命題作文。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?B、標(biāo)題橫線上所填的內(nèi)容應(yīng)該是文章的中心。如其實(shí)，我也想自由；其實(shí)，我也想哭泣；其實(shí)，我也想得到母親的理解；其實(shí)，我也想當(dāng)語(yǔ)文教師；其實(shí)，我也想放棄；其實(shí),我也想寫(xiě)一本書(shū)；其實(shí)，我也想逃避；其實(shí)，我也想努力；其實(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)等。寫(xiě)前要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵，注意文題中限制性的詞語(yǔ)“其實(shí)”、“也”，這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了所寫(xiě)的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說(shuō)是標(biāo)新立異的。這是一道半命題的作文，題目緊貼學(xué)生的生活實(shí)際。只是，為了媽媽?zhuān)铱酥浦Ｒ驗(yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。媽媽也每晚都陪我到深夜。“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。媽媽進(jìn)門(mén)后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。 “無(wú)可奈何花落去”。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽?zhuān)也荒堋，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心?！蔽衣?tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買(mǎi)了很多禮物。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車(chē)，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。 “去年天氣舊亭臺(tái)”。其實(shí)，有時(shí)我也想流淚?！敬鸢浮?【參考例文】其實(shí),我也想流淚 請(qǐng)以“其實(shí)，我也很想17．作文。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。對(duì)這類(lèi)題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。虛題實(shí)做法，化大為小法。填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語(yǔ)素法。挖掘題蘊(yùn)法。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。點(diǎn)睛：命題作文的審題立意。生活上的合作，可以一起克服困難，緩解壓力。角度小才能開(kāi)掘深。應(yīng)該說(shuō)，這不成問(wèn)題，很好理解。此題可抓住材料中“成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光”一句進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題。 每一個(gè)人都只是群體中的一員，沒(méi)有人能夠例外，無(wú)論做什么事，只有懂得團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才會(huì)走向成功的彼岸。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一校獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城；即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。到后來(lái)，鳥(niǎo)兒們四分五裂，各懷私念，沒(méi)有了團(tuán)結(jié)一致的合力，墜落下來(lái)也是自然的道理。”但獵人卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)里只有一只鳥(niǎo)，我就真的追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥(niǎo)在網(wǎng)子里，我就一定能追到。不久，很多大鳥(niǎo)都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥(niǎo)抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥(niǎo)的力氣很大，反而帶著網(wǎng)一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。 團(tuán)結(jié)就是力量，我們必須無(wú)時(shí)無(wú)刻牢記這一點(diǎn)。 在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都不是孤立的，認(rèn)真審視那個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“人”字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)里暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當(dāng)一群人聚在一起的時(shí)候，一個(gè)“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的精髓！于是一句“團(tuán)結(jié)就是力量”的箴言傳承了千百年。 要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 請(qǐng)以《我們一起來(lái)》為題，寫(xiě)一篇作文。 學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。16．閱讀下面的材料，按要求作文。材料作文的材料大多是多義的，單義的材料相對(duì)少見(jiàn)。審題結(jié)束后，再用橡皮把鉛筆圈過(guò)的痕跡擦去。 具體的做法是:(1)要一個(gè)詞、一個(gè)詞地在心中默讀考題，強(qiáng)迫自己定下心來(lái)，把命題中的每一個(gè)字看清楚。 （二）材料作文 (一)努力抓住“關(guān)鍵詞”。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。體裁上，適合寫(xiě)議論文或以議論為主的文章。所以文章可以從“要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要做好準(zhǔn)備”“成功屬于有準(zhǔn)備的人”“奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶”等方面來(lái)立意。首先要讀懂材料，理解材料的指向，確定文章的立意。體裁上適合選擇記敘文來(lái)寫(xiě)。但是“我”要么參與其中，要么是人物事件的見(jiàn)證者。可通過(guò)與“新同學(xué)”之間的一兩件事來(lái)體現(xiàn)。新入一個(gè)校園，一定會(huì)結(jié)識(shí)新的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行描寫(xiě)就是寫(xiě)作的主要內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“我結(jié)識(shí)了新同學(xué)”。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。 是啊，我們要有足夠的耐心，等待準(zhǔn)備充分了，機(jī)會(huì)成熟了。 有一種蝴蝶在沒(méi)有完全長(zhǎng)成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊。 不光是人，就連動(dòng)物也有心急的時(shí)候。 一年后，窮人回來(lái)了，而富人卻羞愧難當(dāng)。窮人什么也沒(méi)說(shuō)就走了。而那個(gè)富人卻不屑一顧的說(shuō)：“就你？你帶什么去？”窮人回答說(shuō)：“一杯，一缽足矣”。 古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有的。 可現(xiàn)實(shí)中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準(zhǔn)備都得多的代價(jià)。于是他取得了輝煌的成績(jī)，他成功了。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。 誠(chéng)然，這與他的天賦有關(guān)。 李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運(yùn)會(huì)都取得了驕人的成績(jī)，并有體操王子的美譽(yù)?？蛇^(guò)了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。 著名作家張潔在她的一篇散文里說(shuō)到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”。究其成功的原因，是因?yàn)槲覀円龊脺?zhǔn)備在出發(fā)。 成功，是世界上每個(gè)人都想取得的。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名。③不少于600字。要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感?！比藗兓卮稹Ｄ翈熞豢吹剿麄兙痛笈骸敖裉煳覀兌疾荒茏龆Y拜了。所有的人都按牧師說(shuō)的做了。在一個(gè)炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來(lái)教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒(méi)有任何辦法能救我們。 作文（一）題目：我結(jié)識(shí)了新同學(xué)作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。本文適合寫(xiě)成記敘文 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫(xiě)與動(dòng)物和植物一起走過(guò)的一段美麗的日子，讓一起走過(guò)的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶?！叭兆印笨晒┻x擇的材料很多，可以與具體的人一起走過(guò)：與老師一起走過(guò)，可以感受到老師的關(guān)愛(ài)、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過(guò)，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長(zhǎng)輩一起走過(guò)，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛(ài)以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過(guò)，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽(tīng)到家庭的歡笑聲?！白约鹤哌^(guò)的”意味著所敘之事是一段往事，并不是現(xiàn)在發(fā)生的事。一陣微風(fēng)拂來(lái)，手中的風(fēng)車(chē)依舊奏著那亙古不變的旋律。每當(dāng)回首那些和祖母一起走過(guò)的日子，記憶中的那些風(fēng)車(chē)就會(huì)吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，播放出童年那首最動(dòng)聽(tīng)的歌……而如今，暮色相擁的傍晚，當(dāng)我再來(lái)到這條小徑時(shí)，卻只有獨(dú)自一人。 于是，我慢慢地跑起來(lái)，風(fēng)車(chē)竟吱吱呀呀地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了?！澳闩芷饋?lái)就能找到啊！”祖母神秘地說(shuō)道。我嘟囔著嘴說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)不了，怎么辦呢？”“孩子，沒(méi)有風(fēng)，那你就去找風(fēng)啊?？墒牵藭r(shí)無(wú)風(fēng)，風(fēng)車(chē)竟是一動(dòng)不動(dòng)。祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風(fēng)車(chē)，編織起我那美麗的童年…每個(gè)日落黃昏，我總會(huì)和祖母出現(xiàn)在那條鄉(xiāng)村小道上。 夕陽(yáng)，收斂起最后一絲光彩。寫(xiě)作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 親愛(ài)的你，將自己走過(guò)的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅(jiān)強(qiáng)……的日子梳理成最青春的文字吧……請(qǐng)以“同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。可以書(shū)寫(xiě)因?yàn)樽约号εc堅(jiān)持，未來(lái)不是夢(mèng)；因?yàn)閯e人的支持和幫助，未來(lái)不是夢(mèng)……寫(xiě)作思路：“我的未來(lái)”是怎樣的（略寫(xiě)）——是怎么產(chǎn)生的（略寫(xiě)）—為實(shí)現(xiàn)它我做了哪些事（詳寫(xiě)）—有沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)（略寫(xiě)）—后來(lái)怎么做的（略寫(xiě)）—現(xiàn)在要怎么做（略寫(xiě)），扣題“不是夢(mèng)”?！拔业奈磥?lái)”可以關(guān)乎自己的理想，可以關(guān)乎團(tuán)體的未來(lái)，還可以關(guān)乎國(guó)家的明天。此題目是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。”只有學(xué)習(xí)和志向兼?zhèn)?，才能?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。 古人言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@句話是不錯(cuò)的