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正文內(nèi)容

【新教材】-教科版小學(xué)-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè):教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表精品word(參考版)

2025-04-01 22:31本頁面
  

【正文】 。四、填圖題填空1:( )填空2:( )填空3:( )填空4:( )填空5:( )五、連接題糖類 A. 為人體提供能量蛋白質(zhì)脂肪 B. 組成人體的主要成分六、科學(xué)實(shí)踐,請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問題:*(1)在此裝置中,氣球代表( )玻璃管代表( ),橡皮膜代表( )。,( )最長。A、口腔B、胃C、小腸( )系統(tǒng)對(duì)食物中營養(yǎng)的消化和吸收。 加快C、越多 減慢D、越少 減慢( )運(yùn)輸?shù)轿咐锏摹<涌霣、越少A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C、呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,消耗的氧氣( ),肺的呼吸就會(huì)( )。A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪( )。( )二、選擇題,壓一壓,會(huì)留有油跡,說明該食物含有較多的( )。( ),就說明吃的有營養(yǎng)了,吃的科學(xué)了。( ),我們要不偏食,不挑食。( )。 參考答案:1.(1)振動(dòng) 鼓膜 信號(hào) 大腦(2)大2. (1)C (2)A 聲波 振動(dòng) 信號(hào) 大腦4.5. (1)B (2)B (3)C (4)B (5)B6. (1)A (2)A B(新教材)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué):第二單元呼吸與消化試卷一、判斷題。(1)同學(xué)甲和同學(xué)乙聽到的聲音相比,( )。 (5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們可以知道我們耳朵里的( ),它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄,而且有彈性,它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音,并產(chǎn)生振動(dòng)。 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉,觀察到氣球皮上的碎紙屑( )。(1)這是模擬( )的裝置。耳朵的結(jié)構(gòu)作用耳廓收集( )耳道傳遞( )到中耳鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為( )聽小骨將振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳耳蝸將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為( )聽覺神經(jīng)將聽覺信號(hào)傳遞到( )四、寫出下圖各部分的名稱。 (2)我們把手放在耳廓后面,是為了( )。二、選擇。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳,引起液體的振動(dòng),液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了 , 接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào),我們便感受到了聲音。(新教材)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué):《我們是怎樣聽到聲音的》練習(xí)題 一、填空。22 測試1 21 復(fù)習(xí)第三單元220 復(fù)習(xí)第二單元2 19 復(fù)習(xí)第一單元2 18 設(shè)計(jì)制作小車一設(shè)計(jì)制作小車二 2 17 運(yùn)動(dòng)的小車練習(xí)2 16 練習(xí) 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 2 15 用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車彈簧測力計(jì)2 14 讓小車運(yùn)動(dòng)起來用氣球驅(qū)動(dòng)小車213 期中檢測2
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