【正文】 　。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）此題考查搜索信息能力。這段話贊美了仙人球沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅(jiān)韌性格、【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查給段落劃分層次。如：第5句。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。（2）考查概括層意，這段話先寫了仙人球的（外形美麗），接著寫了仙人球的（生命頑強(qiáng)）（3）考查搜索信息，帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。第一層第1——3句（外形美麗）。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊上還有點(diǎn)點(diǎn)花粉呢?。?）比喻句第3句，擬人句第5句。第二層第4——5句。（4）寫出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（2）這段話先寫了仙人球的________，接著寫了仙人球的________。它祖祖輩輩生活在沙漠里，高溫鍛煉了它的體魄，風(fēng)沙培養(yǎng)了它的堅(jiān)韌，它是大自然抗御逆境的驕子。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊上還有點(diǎn)點(diǎn)花粉呢！我看它就像一位快樂的小天使，舉起一束火炬。12．閱讀小短文，完成練習(xí) （4）、（5）這道題是按課文內(nèi)容填空。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。 故答案為：（1）lūn；běng；貫；豎 （2）沉著、險(xiǎn)要、崎嶇、全神貫注 （3）過渡、中心 （4）動(dòng)作、神態(tài) （5）點(diǎn)面；人物群體；每一位戰(zhàn)士；這一自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法,關(guān)注人物群體“他們利用險(xiǎn)要的地形,把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去”,這是“面”的描寫；關(guān)注每一位戰(zhàn)士，如“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了,才下命令很狠地打”，這是“點(diǎn)”的描寫。 （4）、（5）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。 （3）考查文段在文中的作用。鎮(zhèn)定::::無(wú)顯著傾斜、:心思不在這里。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后選擇正確的音節(jié)即可。點(diǎn)與面相結(jié)合，既能全面真實(shí)地反映事實(shí)，又能增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是：________。 （4）片段主要抓住五位戰(zhàn)士痛擊敵人時(shí)的________和________進(jìn)行描寫。險(xiǎn)峻________B．找反義詞：平坦________（1）選擇正確的字或注音。在崎嶇的山路上，橫七（堅(jiān) 慣）注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃（běngl副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （3）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 （4）作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會(huì)中改變自己的人生。、yǐng、jī、n237。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （3）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。書寫時(shí)要注意“凝、驟、錦、擲、陡”容易寫錯(cuò)。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。（4）理解：作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會(huì)中改變自己的人生。；yǐng；jī；n237。 常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）寫寫你對(duì)畫線句子的理解。）色拋________（pāo yěng）子幾________（jī c249。 皺蹙________（zr225。njǐnzh236。u sh236。 n237。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。 pōu）了書，欠身伸手去取筆，——何（嘗我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。n237。 jǐ）乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓（m237。 yěng）子撕成片片了。r225。），凌亂，仿佛有誰(shuí)zh236。 r225。他們時(shí)，zh243。ng （4）此題考查對(duì)中心思想的概括能力。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （3）三、四 （4）魯迅先生珍惜時(shí)間、孜孜不倦的品質(zhì)。 故答案為：（1）魯迅的知識(shí)和成就就是靠珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。 （4）考查概括中心思想。 （3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 【答案】 （1）魯迅的知識(shí)和成就就是靠珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的（2）休息；謀財(cái)害命；延長(zhǎng)一個(gè)人的生命（3）三；四（4）魯迅先生珍惜時(shí)間、孜孜不倦的品質(zhì) 【解析】【分析】（1）理解文章語(yǔ)句的意思，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時(shí)間，第________自然段寫他珍惜別人的時(shí)間。”這句話表明________。 魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。他曾經(jīng)說(shuō)過：時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒有什么兩樣。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫人等他。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。 魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情?！边@句話的意思是說(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬(wàn)字。 魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家。9．閱讀下文，回答問題。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并感悟一下窮人的母愛的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。先帶著問題細(xì)讀課文都能從文中找到相關(guān)的句子。然后分析作者要寫這個(gè)內(nèi)容的目的。（2）考查搜索信息。要求舉文中三例說(shuō)明“在所有的日子里，母親都為我們而忙碌”。西蒙：在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。作者在這里勸告兒女們不要忽略了母親，不要只知道索取母愛而不報(bào)答母愛。 【答案】（1）略（2）①我們會(huì)在熱戀的日子里忘記給母親寫信。 （4）兩篇選文中都寫了母親的形象，你認(rèn)為兩篇文章中母親形象的共同點(diǎn)是什么？用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。 （2）作為孩子，會(huì)有愧對(duì)母親的地方，請(qǐng)?jiān)凇赌赣H無(wú)節(jié)》一文中找出兩處這樣的語(yǔ)句來(lái)，并說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫這個(gè)內(nèi)容。假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。 普天下