【正文】 。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 （2）休息；謀財害命；延長一個人的生命。 “中心思想”是對一篇文章的內容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們贊揚了什么。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。解答本題，需要回顧短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）文章贊揚了________。 （2）魯迅把忙碌后看書當作是________；把耗費別人的時間看作是________；把節(jié)省時間看作是________。（1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。就是下大雨，他也總是冒著雨準時趕到。魯迅不僅珍惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作。他曾經說過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。有人說魯迅是天才，可是他自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。 時間就是生命（5）本題考查評價人物形象。（3）此題考查篩選信息的能力?！军c評】（1）此題考查對環(huán)境描寫的作用的把握?！吧Ｄ茸屛髅傻暮⒆油约旱暮⒆铀谝黄?，又連忙把帳子拉好”說明她對別人的孩子同對待自己的孩子一樣，給予關愛，一視同仁，揭示她善良、美好的品格。此題帶著問題細讀課文就能從短文中找到答案。說明西蒙的兩個孩子可愛，惹人同情。先帶著問題細讀課文，從短文中找到句子，然后再說明肖像描寫的作用。“屋子里沒有生爐子，又潮濕又寒冷”，這句環(huán)境描寫說明揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。（5）在自己十分貧困的情況下還去看望鄰居西蒙；在西蒙去世后將她的兩個孩子帶回家中撫養(yǎng)；冒著可能挨丈夫揍的危險還要救助西蒙的兩個孩子。說明西蒙的兩個孩子可愛，惹人同情。 （4）桑娜讓西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，這說明什么？ （5）桑娜的高尚體現(xiàn)在哪些方面，請你結合你知道的事件談一談，好嗎？（80字以內） 【答案】（1）揭示西蒙一家生活的貧困、艱辛。 （2）請畫出文中對西蒙和兩個孩子的肖像描寫語句，并指出作者寫這兩處肖像意在說明什么。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？不……還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的!那也活該，我自作自受。 回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷?！军c評】（1）本題考查評價人物形象．（2）此題考查對詞語的理解能力。結合當時魯迅先生生活的社會環(huán)境。本段文字通過我和伯父交談，可以看出伯父對晚輩充滿慈愛，平易近人，語言幽默，對下一代將來認識社會的關注。 （1）本段文字通過我和伯父交談，可以看出伯父是怎樣的人？ （2）文中魯迅先生說“四周黑洞洞的”指什么________；“碰壁”指什么________；說一說作者當時真的明白了伯父話的意思嗎？________ 【答案】（1）對晚輩充滿慈愛，平易近人，語言幽默，對下一代將來認識社會的關注?！?“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”” “那怎么——” “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f。 “哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您和爸爸哪兒都像，就是有這么一點不像。10．閱讀下面一段話回答問題侍者面對生活的窘境，溫柔地向丈夫表達愛意，鼓勵丈夫共同克服困難?，F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。侍者的困難是指為了解決生計，挺著大肚子來工作掙錢?！眴陶f：“如果您真想答謝我，就請您下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起我!那樣就夠了!”（6）這里的“我曾經跟你一樣”指他們都遇到過困難。過去在我需要幫助時，有多少人曾經幫助我呀。老太太又說：“您盡管說，不管多少錢，我都會答應您的!”喬搖搖頭，說：“謝謝!我沒有想到要您的錢。三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔心他會傷害她。老太太之所以會這樣，一是因為她感到寒冷。（3）根據(jù)連個句子之間在句意上的聯(lián)系，我們可以判斷是轉折關系，所以，用關聯(lián)詞“雖然……但是……(雖然……但……)”比較合適。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉移，寒冬終究是要來的。②擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。 【解析】【分析】（1）結合上下文，我們可知：①斯：這兒、這里。老太太深受感動，資助侍者的生活，幫助她渡過難關。（7）喬曾經遇到過很多困難，有很多人幫助了他。老太太的困難指汽車在半路擱淺?！崩咸f：“可您不收錢，我會心感不安的?！崩咸苫蟮貑枺骸盀槭裁?”喬回答說：“這對我來說只是幫助需要幫助的人。（5）示例：老太太看喬修好了汽車，非常感激地說：“謝謝您!我該付您多少錢呢?”喬只是笑笑，沒有開口。二是因為她的汽車擱淺，孤立無援。（3）雖然；但是（4）這句中的“那樣”指老太太站在寒風中一動不動。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉移，寒冬終究是要來的。②擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。 【答案】（1）①斯：這兒、這里?！边@里的“我曾經跟你一樣”指的是什么? （7）本文的題目是《愛之鏈》，文中的三個主要人物(喬、老太太、侍者)分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的?請用橫線劃出有關句子。”這句中的“那樣”指什么?老太太為什么會“那樣”?　 （5）請按短文第7小節(jié)的原意，將它改寫成對話的形式?！? （4）“她站在寒風中一動不動。擱淺：　 （2）“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”? （3）根據(jù)句子的原意，請在括號里加上合適的關聯(lián)詞。斯：” （1）解釋加點詞在文中的意思。當他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的?！薄　、须m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅持下來了。有人曾經幫助我，就像我現(xiàn)