【正文】 ？（角似鹿，面似捉，蹄似馬，尾似驢C. ） A. （1）麋鹿的外形很奇特，被稱為“四不象”。如今，這群珍異動(dòng)物正在祖國的土地上繁衍后代，茁壯成長。 后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動(dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。從此，麋鹿在國內(nèi)幾乎絕跡。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿，但漢朝以后逐漸減少，再后來竟然銷聲匿跡。它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食，甚至連隆冬季節(jié)也不例外。雌麋鹿沒有角，體形也較小。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。一群麋鹿悄無聲息地向水塘邊走去。麋 鹿（2）目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”這個(gè)句子在文中的作用是________。　　生靈何罪之有？　　就因?yàn)榭床灰娝鳒I流血，　　就因?yàn)槁牪坏剿敉春艟?，　　就因?yàn)槿祟惐人鼜?qiáng)大，　　我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？　　再微末也是生命，是比人類更加脆弱的生命。 　燕子的雙腿被一個(gè)小孩“喀嚓”一聲剪斷；　　奄奄一息的小貓“撲”的一聲被拋向疾駛的車輪；　　正在河岸上蛻殼的蜻蜓，被一雙散步的腳有意識(shí)地踩扁；　　鮮花被兩個(gè)談情說愛的人漫不經(jīng)心地一瓣瓣撕碎、揉爛、碾成泥……　　樹上鳥窩里的幼鳥成了人類幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死。形容說話不慎重。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話?？h太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因?yàn)椋坑X得他可愛，是因?yàn)椋? 【答案】（1）聰穎過人；前呼后擁；洗耳恭聽；脫口而出（2）“覺得他可氣是因?yàn)樗换乇?；覺得他可愛是因?yàn)樗庵ü稍诤永镉斡尽?脫口而出 ”說完就想朝轎子那兒走?！笨h太爺下了轎子，對(duì)小升庵說：“今天我給你這個(gè)小神童出個(gè)上聯(lián)，你若對(duì)得好，我把衣服還你，若對(duì)不上來，那就在水里泡著吧！” （5）掌握常用的描寫方法。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。n；ping；zh224。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（4）說明我們對(duì)玩竹節(jié)人有濃厚的興趣?！边@句話是________描寫和________描寫，說明了________ 【答案】 （1）cu225。 不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。 偏偏后面的同學(xué)不知趣，看的入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過去，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（d236。 bǐng）風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散（sǎn （2）、（3）此題考查在理解讀語的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【答案】 （1）我和閏土初次見面（2）日日盼望；好容易（3）紫色圓臉；頭戴氈帽；項(xiàng)帶銀圈 【解析】【分析】（1）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。增加詞匯量。 擬人句：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。（4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏，（5）表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。 比喻句：________形容盡情歡樂。 不愿意顯得比別人差。 在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 （3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。這句話真正的含義是當(dāng)時(shí)社會(huì)很黑暗，自己在與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)經(jīng)常受到挫折與迫害。 故答案為：（1）伯父和“我”談碰壁。 （2）評(píng)價(jià)人物性格特點(diǎn)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會(huì)中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。（1）這一段主要寫了什么內(nèi)容？ （2）魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)？ （3）請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)時(shí)魯迅先生生活的社會(huì)環(huán)境，談一談你對(duì)“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解?！?“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。【12篇】新版部編六年級(jí)上冊(cè)語文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練及答案1．閱讀下文，回答問題?！?“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 在座的人都哈哈大笑起來。幽默。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）魯迅先生生活在黑暗的舊社會(huì)中，他經(jīng)常寫文章揭露國民黨反動(dòng)派，反動(dòng)派害怕魯迅先生的文章，不許他發(fā)表文章，而且還要逮捕他。 （2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物的性格特點(diǎn)。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 ________的月光________的交響曲________的山野 ________的水墨畫（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。________指邊唱歌，邊跳舞。________（3）按要求從文中摘抄句子。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。 故答案為：（1）柔和、碧綠、絕無倫比、空曠、沉甸甸、美麗 （2）不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無際 （3）比喻句：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。 （3）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。3．閱讀訓(xùn)練。 我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。 （3）對(duì)閏土外貌的描寫，抓