【正文】 更多的事情。有時，也靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無故耗費別人的時間和謀財害命沒有什么兩樣。 魯迅珍惜時間，為的是認真學習和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻給了革命事業(yè)。 （3）文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第________自然段寫他珍惜別人的時間。 （2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （4）考查概括中心思想。 （3）三、四 （4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質(zhì)。 （4）此題考查對中心思想的概括能力。他們時，zh243。 r225。 jǐ）乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓（m237。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。sh236。njǐnzh236。 皺蹙________（z）色拋________（pāo；yǐng；jī；n237。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 （4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（běng在崎嶇的山路上，橫七（堅 險峻________B．找反義詞：平坦________結合相關內(nèi)容說說這樣寫的好處是：________。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。 （2）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。 （3）考查文段在文中的作用。 故答案為：（1）lūn；běng；貫；豎 （2）沉著、險要、崎嶇、全神貫注 （3）過渡、中心 （4）動作、神態(tài) （5）點面；人物群體；每一位戰(zhàn)士；這一自然段運用了點面結合的寫法,關注人物群體“他們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去”,這是“面”的描寫；關注每一位戰(zhàn)士，如“班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了,才下命令很狠地打”，這是“點”的描寫。測試學生對同音字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （4）、（5）這道題是按課文內(nèi)容填空。它祖祖輩輩生活在沙漠里，高溫鍛煉了它的體魄，風沙培養(yǎng)了它的堅韌，它是大自然抗御逆境的驕子。（4）寫出文中的一個比喻句和一個擬人句。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長長的花蕊上還有點點花粉呢?。?）比喻句第3句，擬人句第5句。（2）考查概括層意，這段話先寫了仙人球的（外形美麗），接著寫了仙人球的（生命頑強）（3）考查搜索信息，帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：第5句。（3）此題考查搜索信息能力。　。要求學生能判斷，會應用。這段話贊美了仙人球沒有任何苛求，給人以美的享受，有抗御逆境的堅韌性格、【點評】（1）此題考查給段落劃分層次。擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。第一層第1——3句（外形美麗）。第二層第4——5句。（2）這段話先寫了仙人球的________，接著寫了仙人球的________。布滿刺芒的圓球旁，綻放出一朵橘紅色的小花，美麗極了，長長的花蕊上還有點點花粉呢！我看它就像一位快樂的小天使，舉起一束火炬。12．閱讀小短文，完成練習平時注意多積累，增加詞匯量。 【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。 （4）、（5）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。鎮(zhèn)定::::無顯著傾斜、:心思不在這里。同音字音同，形、意不同，組詞不同。點與面相結合，既能全面真實地反映事實，又能增強文章的感染力。 （4）片段主要抓住五位戰(zhàn)士痛擊敵人時的________和________進行描寫。（1）選擇正確的字或注音。慣）注地瞄準敵人射擊。l他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。 （3）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。、yǐng、jī、n237。 （3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。書寫時要注意“凝、驟、錦、擲、陡”容易寫錯。（4）理解：作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。 常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）寫寫你對畫線句子的理解。 yěng）子幾________（jī c249。r225。u n237。 pōu）了書，欠身伸手去取筆，——何（嘗n237。 yěng）子撕成片片了。），凌亂，仿佛有誰zh236。r225。ng （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 故答案為：（1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學習得來的。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 【答案】 （1）魯迅的知識和成就就是靠珍惜時間、努力學習得來的（2）休息；謀財害命；延長一個人的生命（3）三；四（4）魯迅先生珍惜時間、孜孜不倦的品質(zhì) 【解析】【分析】（1）理解文章語句的意思，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感?！边@句話表明________。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在從事寫作的三十年間，寫作和翻譯了六百多萬字。（5）此題屬于開放性試題，結合課文內(nèi)容和生活實際。【點評】（1）此題考查篩選相關信息的能力。先帶著問題細讀課文都能從文中找到相關的句子。（2）考查搜索信息。西蒙：在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。 【答案】（1）略（2）①我們會在熱戀的日子里忘記給母親寫信。 （2）作為孩子，會有愧對母親的地方，請在《母親無節(jié)》一文中找出兩處這樣的語句來，并說說作者為什么要寫這個內(nèi)容。 普天下所有的母親，心都是分裂著的，神經(jīng)的觸角都格外悠長。當我們跋涉在人世間的時候，母親的心追隨著我們，感應著我們，承受著我們的苦難，分擔著我們的憂愁。我們的每一次挫折和失誤都會令她仰天嘆息……母親揮淚與我們告別，笑得那樣慈祥。扶我們攀登高山，攜我們涉過重河?！边@樣明確的論點，學生可能在課文中直接找到所需要的資料。這里生活著世界上最大的麋鹿群。課文第35小節(jié)中有直接陳述的句子，學生在閱讀中可以直接找到相應的資料。D.姬發(fā)；這個人是哪一位？（）C. A.所有的麋鹿的角都比較長，每兩年脫換一次。麋鹿是一種草食性哺乳動物；C. A.角似鹿，面似馬，蹄似驢，尾似牛（2）下列哪一個不是麋鹿的生活習性