【正文】 通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。寫作方法可以多樣，以小見大、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比，描寫上可以正面描寫、側(cè)面描寫相結(jié)合?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查命題作文?！　∮鲆娎蠋熌袷敲凶⒍?，亦是我的三生有幸。每當(dāng)我寫完一篇，便會(huì)拿給你修改，我們之間的師生關(guān)系，也日漸親密。而我那篇作文在你的指導(dǎo)下也發(fā)表了，并取了個(gè)不錯(cuò)的成績。不管是在學(xué)習(xí)上還是生活中，你都很關(guān)心同學(xué)們?！　哪且院螅覍?duì)你的看法便慢慢有了改觀?？赡惴路鹂床怀鰜砦业牟荒停炊脺睾偷恼Z調(diào)和我說話，同我細(xì)致地探討那篇文章。　　有必要這么認(rèn)真嗎？只是走個(gè)過場而已，反正又不可能拿獎(jiǎng)。那一次，我胡亂寫了篇文章交上去，我想，你肯定又要批評(píng)我了，但我心里面滿不在乎?？赡銋s不同意，嚴(yán)肅地說已經(jīng)將我的名字報(bào)了上去，作品一定要交。但出乎意料的是，你居然讓我參加。　　之后，學(xué)校里有個(gè)寫作比賽，各班需要選出一名學(xué)生的作品去參賽。 我就納了悶，班上同學(xué)那么多，做小動(dòng)作的人多了去了，為何你不訓(xùn)斥他們，反倒過來盯緊我。　　 ——題記　　我原先是不喜歡你的?！敬鸢浮磕莻€(gè)人，走進(jìn)了我心底 人生路漫漫，途中肯定會(huì)遇到形形色色的人。③不要少于600字。要求:①將題目抄寫在答題卡上。20． 作文。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。【點(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。行文時(shí)，必須重點(diǎn)寫出讓你感到快樂的原因，即把擁有這個(gè)事物（性格）和快樂這種情感充分結(jié)合起來，避免脫題。首先詞語要搭配得當(dāng)。主語是我（主人公），即文章通篇主人公為“我”，多數(shù)筆墨圍繞發(fā)生在我身上的事件展開，不能 “喧賓奪主”，變成一篇敘述他人的文章。我要將所有煩惱甩在身后，面向陽光去創(chuàng)造我更加光輝燦爛的明天。他們有時(shí)批評(píng)我，甚至打罵我，可我從無怨言。應(yīng)為我知道還有很多的路要我邁進(jìn)，還有很高的山要我攀爬，我懷著一顆平常的心去對(duì)待學(xué)業(yè)。我會(huì)認(rèn)真的去分析失敗的原應(yīng)，去尋找失敗的根源。不去計(jì)較那些瑣事，像崇高的目標(biāo)看齊，俗話說得好，人往高處走，往低處流。一次數(shù)學(xué)考試由于家里來客人的原因，我沒有復(fù)習(xí)，考試試卷發(fā)了下來果然不出我的所料，考了55分，同學(xué)們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，但是我不一樣，臉上依然笑兮兮的，同學(xué)們問我“劉星，你是不是考得很好阿？”我疑惑的回答道：“沒有啊我只有55分。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替。請(qǐng)以“我快樂，因?yàn)槲? ”為題，寫一篇記敘文。19． 作文你的生活中，一定有過來自堅(jiān)持、付出、寬容……的快樂。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。第二：明限制，確定選材范圍。第一：抓住題眼，把握表意重心?！坝洃洝倍郑瑐?cè)重于心理感受，所以心理描寫一定到位，其他描寫也可以使用?！盎ǘ洹?，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻義，比喻美好的人和事。我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個(gè)時(shí)候一定會(huì)在您栽的菊花前給您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績的；女兒一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；女兒一定會(huì)讓您栽的那棵美麗的菊花永遠(yuǎn)地綻放在我的心里！【解析】【詳解】“開在記憶里的花朵”。此時(shí)，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！就在生日過后的一個(gè)月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩耗的我，腦海里頓時(shí)一片空白，全身顫抖起來，淚水早已噙滿了雙眼。我好奇地從門縫里望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復(fù)撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花。正在這時(shí)，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。但當(dāng)爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”。我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個(gè)驚喜了！晚上，我詭秘地拿出一個(gè)用大塑料袋裝著的禮物來到爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點(diǎn)心意，請(qǐng)笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍(lán)色的中山服上衣。舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對(duì)我的犒賞。這樣，十一假期，我就到店里幫忙。我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個(gè)人手?？晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時(shí)給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里正需要錢用。【答案】【例文】開在記憶里的花朵今年的寒潮比往年來得都早，細(xì)柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影——頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣……悲劇就發(fā)生在去年那個(gè)菊花盛開的時(shí)節(jié)……爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服。請(qǐng)以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。18． 閱讀下面的文字，按要求作文。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。選取值得回憶的“那一次”。補(bǔ)什么呢？一般來說補(bǔ)你最熟悉的內(nèi)容，最有趣的內(nèi)容，最有教益的內(nèi)容。這是一道半命題作文。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙了所有人。我的臉蹭地就紅了，火辣辣的，老師的表揚(yáng)仿佛是一個(gè)巴掌正抽在我的臉上。老師不失時(shí)機(jī)地來了一段：“同學(xué)思維敏捷、聲音洪亮。平時(shí)，我也是個(gè)“積極分子”，一時(shí)竟忘了自己“生病”了，忍不住高高舉起手來。心里懸著的一塊石頭落了地，大功告成，不由一陣竊喜?！薄澳悄憬裉炀蛣e去跑步了，以免再受涼。”我無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師走過來，見我一副痛苦樣子，便關(guān)切地問：“怎么了，身體不舒服嗎？”一邊說一邊用手摸了摸我的額頭。廣播里響起了集合的音樂，同學(xué)們照例出去排隊(duì)了。可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。早上第二節(jié)課后，該去冬季長跑了。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣是出奇地冷，凜冽的北風(fēng)在外面呼呼地刮著，聽著都讓人害怕。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。17． 以《那一次，我真 》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。從娟子想當(dāng)老師，到被老師批評(píng)，再到做了老師以及表揚(yáng)學(xué)生，故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，時(shí)間跨度長，卻因?yàn)槠渖鷦?dòng)性而頗能打動(dòng)讀者。當(dāng)學(xué)生也說月亮像豆角時(shí)，她給予了肯定，后來那名學(xué)生成為了作家。小說講述的是一個(gè)關(guān)于“答案是豐富多彩的”故事?？梢酝ㄟ^分析范文給學(xué)生寫作的啟發(fā)。寫未來的內(nèi)容一定要合理想象，作文的內(nèi)容以寫現(xiàn)在為主還是以寫未來為主，應(yīng)該由本文的主旨決定。寫作時(shí)，要把握好此“寫作話題”。審題時(shí)要把握好三點(diǎn)：一是“多彩”的含義；二是以“很多年后的某一天”為開頭；三是要想象。信里寫著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓我明白，這個(gè)世界是豐富多彩的，謝謝您的“豆角月亮”?！苯淌依镆黄瑹崃业恼坡?。同學(xué)們！彎彎的月亮像什么？答案是豐富多彩的?！肮　苯淌依镯懫鹆诵β?，李老師氣得臉發(fā)白。娟子，你說彎彎的月亮像什么呀？”“老師！彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角?！薄皩?duì)！這位同學(xué)說得對(duì)極了！”“像鐮刀。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。又一年的秋天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學(xué)了。她總是托著下巴想：自己將來的老師，會(huì)不會(huì)也是這樣？想啊！想啊！忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了?！敬鸢浮慷嗖实氖澜绾芏嗄旰蟮哪骋惶?，娟子也成了一名老師，講授《月亮》那一課時(shí)，她也像當(dāng)年老師問自己一樣，問自己的學(xué)生，“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀？”孩子們七嘴八舌，有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。（2）字跡工整，卷面整潔。請(qǐng)以“多彩的世界”為題目，以“很多年后的某一天”為開頭，展開想象，寫一篇文章。16． 題目二：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。景中有變：山水結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、人物結(jié)合，花草結(jié)合。【點(diǎn)睛】景物描寫要做到景中有物：寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。首先確定自己要寫的秋雨的特點(diǎn)，然后仔細(xì)觀察，分析其美在何處；可以運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)感染力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是景物描寫能力?！耙凰蚯镉耆紊?，也無風(fēng)雨也無晴”，萬事由著他去，處處都有景致，且是美景。涼風(fēng)從門外吹進(jìn)來，不覺讓人打了個(gè)寒噤，既然這樣，不如索性依著它，去欣賞這雨中景吧?！敬鸢浮渴纠呵镉昃d綿，一直在下著，沒有絲毫放晴的意思?！蹦闶欠褡⒁獾缴钋锏拈L沙有怎樣的變化?前幾日的連綿秋雨又營造了怎樣的美景?請(qǐng)你以“長沙的秋雨”為題，寫一段景物描寫。有人說：“人生就像一次旅行。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排巧妙。范文《令我難忘的人》寫了一個(gè)賣地瓜的老人熱心幫助一對(duì)母子的故事，語言描寫、肖像描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫突出了老人的善良，表現(xiàn)出人性的溫暖。人物精神的含義非常廣泛，例如：熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛心、為人謙和、樸實(shí)善良、同情弱者、真誠守信等等?！币馑际钦f，無論畫人還是畫虎，要畫出虎和人的外形是比較容易的，但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。那么如何將一張張表情各異的面孔定格，化作永恒的一瞬呢?畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。大千世界，人海茫茫。難度不大?，F(xiàn)在，心中的這些記憶，即使在清冷陰寒的深秋，也仍會(huì)散發(fā)出絲絲溫暖。如果只有一味的冷漠，又怎能叫做生活呢？花落花開間，又過了幾年。直到有一天，我回來的稍晚了一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)臟兮兮的小孩站在老頭的面前，仰頭望著老人從爐子里挑出兩個(gè)最大的地瓜遞給他，小孩用衣服兜著冒著熱氣的地瓜飛快地跑向一個(gè)黑暗的角落，那里隱約躺著一個(gè)女人。老人見我看他，也就盯著我，干裂的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，忽然咧開嘴樂了：“同學(xué)，買地瓜不？”一口方言，聽起來很溫暖，我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人掀開花布，一股香甜的氣息撲面而來。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的。等我走近了，那人才長舒了一口氣，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身來。前面是一個(gè)模糊的身影，佝僂著。我就這樣一直走著，一直低著頭走著?！敬鸢浮苛钗译y忘的人這樣一個(gè)深秋，天暗得早。除詩歌外，文體不限，不少于600字。要求：①先寫出完整的題目，可補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理的詞語，如“尊敬、感動(dòng)、喜愛、快樂”等。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。標(biāo)題橫線上可填“美麗”“燦爛”“青春”“親情”“友誼”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“自信”“勇敢”等。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點(diǎn)化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？抑或是一份情意綿長的親情？一段難以割舍的友情……那個(gè)人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。構(gòu)思時(shí)不可完全囿于提示語，要獨(dú)辟蹊徑，力避材料的雷同，注重表達(dá)出自我的個(gè)性體驗(yàn)?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“一朵 的浪