【正文】 嘴唇動了動，忽然咧開嘴樂了：“同學(xué)，買地瓜不？”一口方言，聽起來很溫暖，我點點頭，老人掀開花布，一股香甜的氣息撲面而來。等我走近了，那人才長舒了一口氣，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身來。我就這樣一直走著，一直低著頭走著。除詩歌外，文體不限，不少于600字。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。這道比喻類的作文題在升華主題上一定要點化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。構(gòu)思時不可完全囿于提示語，要獨辟蹊徑，力避材料的雷同，注重表達(dá)出自我的個性體驗。 那天的韭菜吃起來真的特別不一樣，有芬芳的泥土氣息，還灌注了父親所有心血，那是濃濃的父愛。 　　那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長年累月與泥土打交道時歲月留下的印跡，手心里還有一條條長長的傷疤，像一條條扭曲的蚯蚓。 　　我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒太在意，坐在椅子上漫不經(jīng)心地開始擇菜，一根、兩根……我只顧低頭擇自己的，轉(zhuǎn)眼已有一大把了，我心想：這下應(yīng)該很快了吧。擇韭菜又不難，才兩次我便學(xué)會了。 　　父親做菜的手藝一直為親戚朋友們所津津樂道，這也是我一直引以為傲的。注意：、戲劇外，文體自選。 故答案為：（1）A；（2）B；（3）A 【點評】此題考查學(xué)生對這節(jié)詩的內(nèi)容的掌握的能力。 ） A.B.表現(xiàn)了自信、自豪表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤（2）“呵，我多偉大！”這一句（12．閱讀課文片段，完成練習(xí)。（4）考查學(xué)生對比喻、擬人、排比修辭手法的掌握。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。（6）這是一道有關(guān)作者觀點態(tài)度的探究題，解答本題，應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的感知與理解，從文本中找到能表現(xiàn)作者觀點的語句，然后分析作答。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。 比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。④誰一眼望不到邊?！瓜延?。①不愿意顯得比別人差。橫線上應(yīng)填名詞，應(yīng)注意搭配合理。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。；田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。排比句：________。形容十分遼闊。形容非常饞或眼紅。 （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。11．閱讀短文，回答問題。②飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。所以根本買不起鞋子。；形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。 有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。10．閱讀下面一段話，回答問題?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。、鵓鴣b243。 （3）短文寫了一件什么事？ 【答案】（1）biǎn；f249。須大雪下了才好。要注意本體和喻體特點的一致性。（2）主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。如：勢、當(dāng)、擁、擠、跌、撞。（4）“像潑，像倒”說明雨下的很大，雨勢兇猛，為下文山洪暴發(fā)做鋪墊 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。像潑。（1）照樣子在文中找出表示“走”的詞。 東面、西面沒有路。人們又瘋了似的折回來。 村莊驚醒了。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，___________。像倒。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。 故答案為：（1）J、jiū；（2）揍、收拾、撈起、捉弄；（3），；。 （6）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。要了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點符號。要想正確的運用詞語，必須準(zhǔn)確理解詞語的意義。 【答案】 （1）J；jiū（2）揍；收拾；撈起；捉弄（3），；，；；；，；，；。 ①昨晚挨老板一頓打是因為________。（捉弄 收拾）________一條青魚（撈起 打）________了我一頓 回到我們的村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。 戲弄）我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。這個禮拜，老板娘叫我（處理同時也考查了學(xué)生的綜合運用能力?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”一句是文章的結(jié)句，也是文章主要內(nèi)容和思想感情的濃縮。如果說第二段里主人的遠(yuǎn)迎是鋪墊，那么這里就是一個小小的高潮。這一段主要描述了蒙古族主人迎接我們的熱烈場面。這一段可以分為草原景色和作者感受兩層?！　?，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！　?，平地是綠的，小丘也是綠的。6．閱讀《草原》一文，完成下列各題。 （2）考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。 （2）儼；形容聲勢、威力很大。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。寫出裂縫既寬且長?！敬鸢浮?（1）比喻、夸張；把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。 教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江 ， 一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。5．閱讀《竹節(jié)人》選段，完成練習(xí)。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。 故答案為：（1）凝視；驟然；錦；擲；陡然 （2）c249。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。 【答案】 （1）凝視；驟然；錦；擲；陡然（2）c249。 但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 n237。 起立，將整篇的影_______（yǐng 一塊大石下河水中，水波dǒu r225。他們時，zh242。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 （4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再結(jié)合具體語句加以判斷。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 ⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（1）按原文填空。②他好像面對著大海，月亮正從_______的地方升起來。 （2）此題主要考查對句子的理解能力。 （4）擬人的修辭手法。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。答案合理即可，不唯一。（4）擬人的修辭手法?！闭f說你對這句話的理解。 我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。在寂靜中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。 （4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。 （2）、（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 復(fù)雜——________ 密切——________現(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機自養(yǎng)。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。 未知生命起源（節(jié)選）生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。38億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的。（選自《古生物王國》）（1）寫出下列詞語的反義詞。 【答案】 （1）疏遠(yuǎn)；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。答案合理即可，不唯一。 故答案為：（1）疏遠(yuǎn)、簡單、冷卻 （2）碳、氫、氧、氮、磷、硫、大爆炸 （3）原始地殼的出現(xiàn)。 （2）、（3）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。 裝點——________ 解除——________ 清潤——________（2）“我哭，山河卻在歡樂。歌頌了無私奉獻(xiàn)的精神。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 （3）“借物抒情，托物言志”就是通過對雨的具體的描寫，來表現(xiàn)自己的心態(tài)，展示自己的人生態(tài)度和對自然、人生的感悟，思考的一種表現(xiàn)手法，這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志做鋪墊的。歌頌了無私奉獻(xiàn)的精神。平時注意多積累，增加詞匯量。3．課內(nèi)閱讀。 ①皮鞋匠靜靜地聽著。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。 微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 （2）此題主要考查對實實在在的事物、聯(lián)想的把握能力。 ng sh236。），凌亂，仿佛有誰zh236。 jǐ）乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓_______（m237。 pōu）了書，欠身伸手去取筆，——何_______（嘗 （3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）寫寫你對畫線句子的理解。（4）理解：作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。 （2）本題為考查字形、字音題。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）理解：作者珍愛自己的人生，努力地在一片黑暗社會中改變自己的人生。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 （4）此題主要考查對句子的理解能力。②叱咤風(fēng)云：________（3）讀句子，從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情？ 兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。 【解析】【分析】（1）把“桌面上是一道道豁開的裂縫”比作“黃河長江”既比喻，又是夸張。詞語理解的考查。 故答案為：（1）比喻、夸張；把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既寬且長。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）體會重要詞語的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！　?，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。第1自然段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。第2自然段寫的是“我們”到達(dá)陳巴爾虎旗時，受到了蒙族兄弟姐妹的熱烈歡迎。第3自然段寫的是大家在蒙古包外熱情地握手，問候，見面的熱烈氣氛。第5自