【正文】 大學(xué)二年級(jí)那年，這位小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開(kāi)發(fā)32Bit財(cái)。”哲學(xué)家問(wèn)：“為什么？雙面神說(shuō)：“很久以前，我駐守這座城時(shí)，自詡能夠一面察看過(guò)去，一面又能瞻望未來(lái)，卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在，結(jié)果，這座城池被敵人攻陷了，美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙，我也被人們唾棄而棄于廢墟中了。他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“雙面神”，所以就奇怪地問(wèn)：“你為什么會(huì)有兩副面孔呢？”雙面神回答說(shuō)：“有了兩副面孔，我才能一面察看過(guò)去，牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn)；另一面又可以瞻望未來(lái)，去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊。當(dāng)許多做著明星夢(mèng)的少年少女感嘆“傻根”的成功時(shí)，他們忘記了，他成功的秘訣只是“從現(xiàn)在開(kāi)始”，從七歲，他開(kāi)始努力，成功也終將垂青于他?！吧蹈币慌e成名，又在《士兵突擊》中憑借“許三多”的身份而大紅大紫的演員王寶強(qiáng)，出生在河北農(nóng)村。就這樣，作坊主沒(méi)有馬上開(kāi)始手表最關(guān)鍵部位——機(jī)芯的開(kāi)發(fā)，而是準(zhǔn)備等待草帽交貨后再動(dòng)手，這為那家公司贏得了寶貴的時(shí)間。一天，他在鄉(xiāng)下的一個(gè)作坊里看到一塊和自己設(shè)想幾乎相同的半成品，于是表示愿意出價(jià)買(mǎi)下它，而作坊主卻不同意。立意：，從現(xiàn)在開(kāi)始；“寒號(hào)鳥(niǎo)”；、把握現(xiàn)在；?？蓪?xiě)的內(nèi)容較為寬泛：可以寫(xiě)環(huán)保就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫(xiě)感恩就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫(xiě)?zhàn)B成好習(xí)慣就從現(xiàn)在開(kāi)始，可以寫(xiě)努力就從現(xiàn)在開(kāi)始，也可以寫(xiě)節(jié)約就從現(xiàn)在開(kāi)始等等。材料中出現(xiàn)很多關(guān)鍵詞，如“常想”“可貴”“現(xiàn)在”“開(kāi)始”“做”等，把這些關(guān)鍵詞提取出來(lái)并加以理解之后，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖十分明顯，無(wú)疑是要考生關(guān)注當(dāng)下、把握現(xiàn)在。就從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心身邊的每一個(gè)人吧，和你的親人和朋友通信，告訴他們你的幸福。在沒(méi)有母親的日子里，他沉浸在深深的悔恨與自責(zé)中，他認(rèn)為自己真的很不孝，讓母親走了那么多焦灼的路，他終于體會(huì)到了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的苦澀，這生命中的遺憾，這輩子是沒(méi)法彌補(bǔ)了。最終是母親用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)了兒子封閉的心鎖。史鐵生在自己最狂妄的年齡忽然雙腿癱瘓，他受不了這樣殘酷的事實(shí)，不顧母親的擔(dān)心，自己搖著輪椅躲到了地壇中。她的一生雖然短暫，但卻絢爛多彩，因?yàn)樗龔牟黄诖魈?，而是懷著“就從現(xiàn)在開(kāi)始”的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”；他們總是將剛剛產(chǎn)生的想法付諸行動(dòng)，從不拖延；他們知道“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。明天有太多的期待，也有太多的不切實(shí)際，它讓人忘記了現(xiàn)在，放松了警惕，讓時(shí)間白白地溜走了，只留下一個(gè)遙遠(yuǎn)的期待：明天我會(huì)……會(huì)生活的人總是從現(xiàn)在做起。所以，不要等待明天，要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。要求:立意自定,文體自選,不得抄襲。其實(shí)每天早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí),都要告訴自己這是特別的一天,是多么可貴的一天,要做的事就從現(xiàn)在開(kāi)始。我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意,但總是說(shuō)“找機(jī)會(huì)”。我們常想擁抱一下自己的親人,但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接，正中自己的生活儲(chǔ)存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲(chǔ)存，突出個(gè)人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。在太陽(yáng)的呵護(hù)下，那花兒一定絢麗。父女倆什么也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地抱在一起，然后都笑了，笑容比春日的花兒更加爛漫。孩子在警察局里，你還是把她帶回去吧！”女孩的父親早已按捺不住內(nèi)心的感激，只是一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。只是趕緊請(qǐng)交警到屋里坐。那時(shí)，她父親正忙于勞作，累得大汗直流。”在場(chǎng)的人都十分感動(dòng)，要向她伸出援助之手。輕聲地對(duì)她說(shuō)：“孩子，別怕，叔叔是來(lái)保護(hù)你的，你告訴叔叔你的名字叫什么，你家住在哪里……好嗎？”沒(méi)等交警把話(huà)說(shuō)完，小女孩便十分激動(dòng)地說(shuō)起：“我的名字叫劉靜……”她說(shuō)了一大堆，但最后那幾句最迫切“叔叔，你一定要幫助我爸爸，我家很窮，我有兩個(gè)妹妹，還有一個(gè)嗷嗷待哺的弟弟，爸爸實(shí)在供不起這個(gè)家了。路人越來(lái)越多，漸漸地把小女孩圍了起來(lái)，成了一堵水泄不通的人墻。漸漸地，路人越來(lái)越多了，人們都捂著嘴議論著她：或同情，或驚訝，或嘲笑。也許是父母承受不住經(jīng)濟(jì)壓力，不舍地將她拋棄在這個(gè)“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的繁華街頭；也許是她受了什么傷害，慶幸地逃了出來(lái)……人們對(duì)她的猜疑太多太多，只見(jiàn)，她靜靜地坐在那里，手不時(shí)地拽捏衣角，忽而抬起頭來(lái)向遠(yuǎn)方眺望，似乎在等待著誰(shuí)。年紀(jì)也就七八歲，卻顯得十分成熟、懂事。我知道，油菜花是鄉(xiāng)親們的幸福之花，生命之花，是他們播種的希望?；貞浛偸亲蠲篮玫氖虑椋抑雷约旱耐暌呀?jīng)像那曾經(jīng)瘋開(kāi)的油菜花，隨著年華逝去，但記憶里的那些粉粉的嫩黃，卻永遠(yuǎn)地開(kāi)在內(nèi)心深處。那時(shí)候我們最喜歡頭插一株油菜花，這應(yīng)是我們最美好的童年黃花時(shí)代的剪影了。累了的時(shí)候，我會(huì)躺在油菜花叢中，看風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空緩緩漂浮，越飄越遠(yuǎn)，卻怎么也掙脫不了細(xì)細(xì)的線(xiàn)。到油菜開(kāi)出金黃的花瓣時(shí)，陽(yáng)光就伸出它溫?zé)岬氖?，把整個(gè)春天點(diǎn)燃了?！蹦欠萸榫?，永遠(yuǎn)刻入生命的印痕，成為一幅永不消逝的意味雋永的自然畫(huà)作。那時(shí)，小伙伴們最?lèi)?ài)吟誦楊萬(wàn)里的那首詩(shī)：“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。一路上，縷縷花香傳至鼻端，清新宜人。還清楚地記得那時(shí)上學(xué)放學(xué)，沿著鄉(xiāng)間小路行走，滿(mǎn)眼望去是成片的油菜花田。因?yàn)槲疑谵r(nóng)村，在鄉(xiāng)下待了多年才離開(kāi)，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)下的春天既熟悉又陌生。我仿佛進(jìn)入一種似夢(mèng)非夢(mèng)的情境。四野無(wú)盡的、燦爛晃眼的油菜花默默地開(kāi)放著。又見(jiàn)花兒爛漫。遠(yuǎn)方的你，還好嗎？，那里的天空特別藍(lán)，一望無(wú)際的綠色田野，讓人仿佛至身浩瀚的海洋?！边@是對(duì)杜鵑花的高度贊美。五彩繽紛的杜鵑花，喚起人們對(duì)生活熱烈美好的感情，象征著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活。杜鵑花代表著愛(ài)的喜悅，喜歡此花的人純真無(wú)邪?，F(xiàn)在，漫山的杜鵑花又開(kāi)了，這里風(fēng)景依舊，可我再也見(jiàn)不到她了。我與她成了摯友。我們燦爛的笑容，與山上的映山紅相映襯，分外耀眼。她給我講了關(guān)于杜鵑花的傳說(shuō)：古蜀國(guó)有位皇帝杜宇，與皇后恩愛(ài)異常，因遭奸人陷害，凄慘死去，靈魂化作杜鵑鳥(niǎo)，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開(kāi)滿(mǎn)山野，所以杜鵑花又叫映山紅。她一直牽著我的手，話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)，吹拂著我忐忑的心?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“我，我擔(dān)心她們不理我……”她聽(tīng)了我的話(huà)開(kāi)懷一笑，說(shuō)道：“你看，我不是理你了么？你沒(méi)試過(guò)怎么知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾?。　彼蔷洹皠e給自己留下遺憾”打動(dòng)了我的心，我有些猶豫。不知她是如何看出我內(nèi)心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經(jīng)意間流露的羨慕。我清楚地知道，我的心并不在書(shū)上。那天，班上的同學(xué)自發(fā)地組織了一次春游。因?yàn)樗?，我才走出了不?ài)交流、自我封閉的自己。成片的映山紅正如它的名字，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，將山體映得通紅。也不知，待到明年花爛漫，誰(shuí)在叢中笑”總結(jié)，收束全文。而人的一生卻不能死去活來(lái)，一遍又一遍。結(jié)構(gòu)示例：以回家看到家鄉(xiāng)的話(huà)的變化引出題目，然后發(fā)出“花兒還是那么鮮艷地開(kāi)著，樹(shù)葉依舊那么綠油油地襯托著，一切仿佛去年、前年的樣子，而看花的人卻再也回不到從前，回不到過(guò)去的樣子了”“縱然你有青春的心態(tài)，也不會(huì)有永遠(yuǎn)青春的容顏。從文體看，要求寫(xiě)記敘文，注意記敘的要素，最后從真實(shí)的“花”寫(xiě)到“心中的花”。一些東西去了，還會(huì)再來(lái)；而有些東西去了，卻再也不會(huì)回來(lái)。花兒開(kāi)了謝，謝了又開(kāi)，一年又一年?？粗@一樹(shù)樹(shù)盛開(kāi)的繁花，沐浴在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣雨中，呼吸著這沁人心脾的花香，想象著它們經(jīng)歷一年中長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默后突然間煥發(fā)出的絢麗，不覺(jué)思緒萬(wàn)千。我越來(lái)越喜歡這種高大的植物了，喜歡它的厚積薄發(fā)，喜歡它張揚(yáng)的個(gè)性。它們一年里大多在沉默中度過(guò)，只有那么三兩天抑或四五天絢爛的日子。當(dāng)韶華像這飄飄灑灑的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作塵了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花香撲鼻，接著紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下許多小小的金色花瓣，又見(jiàn)花瓣雨！幾片花瓣飄落在一位過(guò)路的女生頭上，調(diào)皮地點(diǎn)綴著她那烏黑的頭發(fā)。帶著紛紛的思緒過(guò)了橋，路邊又有好幾棵那樣的樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了金黃的花兒，因了鮮綠葉子的襯托，更加妖嬈起來(lái)。這么急急地開(kāi)放，難道它們也懂得珍惜時(shí)光，珍惜春天嗎？想起去年、前年，窗前那滿(mǎn)樹(shù)的花兒打動(dòng)我的情景依然那么清晰，日子卻偷偷溜走了許多。前年，我為它們寫(xiě)了《花瓣雨》；去年，我為它們寫(xiě)了《繁花滿(mǎn)樹(shù)》；今年，我又禁不住拿起筆，再為它們寫(xiě)上幾句。我的心不由溫柔地一動(dòng)，似曾相識(shí)。請(qǐng)以“那些花兒”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。“那片笑聲讓我想起我的那些花兒在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！行┕适逻€沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假……”在過(guò)往的的生活中，總有那么刻骨銘心的記憶，總有那么一些人，一些事，雖經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮仍讓人難以忘懷，那觸動(dòng)心靈的感受仍時(shí)時(shí)在心中呼喚，久久回蕩。關(guān)鍵性語(yǔ)句，揣摩作者為什么要寫(xiě)這些人、事?！案鎰e”的可以是具體的事件，也可以是某一種經(jīng)歷、情感等?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查命題作文。而我，現(xiàn)在才悔悟，著實(shí)是滿(mǎn)臉的羞愧哦！逐漸，我也聽(tīng)?wèi)T了，感覺(jué)不到了，我不再抵御了，我想：那就叫作融合吧！我掩著耳朵奔跑著，任枝葉的影子打在我的身上，灼眼的太陽(yáng)時(shí)有時(shí)無(wú)的捕捉著我的眸子。驀然！我感覺(jué)有什么東西從我胸腔中逃逸而去。我最后的倔強(qiáng)，從我手中溜走。我不知道怎樣做。一切的一切發(fā)生得是如此悄然而又迅猛，打得我措手不及。倔強(qiáng)的尾巴在我手中緩緩地，保持著滑離。怎么辦？“孩子，要理解爸媽的心呦，這都是為了你好啊……”我似乎還聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)話(huà)：可能是在示意讓我放棄倔強(qiáng)。他們奮力至死勁的拉著，拖著，拽著。我使出渾身解數(shù)，試圖挽留它?！保ǘ洹独首x者》第七期）要求：請(qǐng)以“告別”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文，立意自定。”這是楊絳先生平靜超然的和這個(gè)世界告別?！薄吧矫穗m在，錦書(shū)難托。閱讀下面材料，按要求完成作文。在高考中作文題型往往是多樣的，有時(shí)是“話(huà)題”作文，有時(shí)是“材料”作文，有時(shí)是“命題”作文，所以在作文訓(xùn)練中千萬(wàn)不能偏于一隅，盲目跟風(fēng)，揣摩試題。審題立意是作文的第一步，也是文章成敗的關(guān)鍵，它直接影響著文章的選材、構(gòu)思、立意。考生要寫(xiě)積極向上的東西，同時(shí)也可揭露社會(huì)的陰暗面。偷，是一種悄然地奪取，我們真的真的很需要。在浩瀚的宇宙，我想偷點(diǎn)溫馨的小星球，愿當(dāng)其為歸宿，飛在塵埃之間；在茂密的葦叢，我想偷點(diǎn)高大的指示牌，分布在其間，打破它沒(méi)有盡頭的往返，在黑漆漆的無(wú)底洞里，我想偷點(diǎn)夠多的扶手，鑲嵌在洞壁上 ，不做一直下落的懦弱之人，而想尋求冒險(xiǎn)，無(wú)阻爬上去，估量自己下落了多少長(zhǎng)度。嗯此時(shí)，我要偷點(diǎn)戲劇的生活或童話(huà)般的生活，在凝重氣氛的舊時(shí)家庭，看著人物的低泣被迫的貧困，而我在一旁大笑，也許笑不掉大牙，眼珠子也會(huì)下墜。早晨死賴(lài)在床上，那么我就想偷一輛無(wú)形的車(chē)，疾駛到校（未成年人不準(zhǔn)開(kāi)跑車(chē)的）。再不成我就偷一平方的地洞，身陷其中，扎根其中，看看誰(shuí)更頑強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的四面八方都被無(wú)情束縛，只有唯唯諾諾的麻木感，我也想偷點(diǎn)許多東西。而我想要偷點(diǎn)……神秘寂靜的森林，遼闊清新的大海，無(wú)垠詩(shī)意的草原，我想象自己拉住樹(shù)枝間的葦繩，“嗖得飛到另一個(gè)落腳點(diǎn)；佇立在海岸的礁石上，等待海浪的迎面相擁，平躺在柔嫩的小草上，仰面望一切，期待嶄新的發(fā)生。要求：在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；選好角度，明確文體，不要套作，不得抄襲。“偷”包含了萬(wàn)千情感與世態(tài)人情。神偷為了完成任務(wù)，可謂精心策劃、巧妙周旋，煞費(fèi)苦心。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。對(duì)爸爸的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)爸爸的幸福。也許那個(gè)勸阻他的人永遠(yuǎn)無(wú)法理解，野外考察那么艱險(xiǎn)，為什么他要這樣執(zhí)著呢？為什么他不懂得享福呢？只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過(guò)程就是他享受幸福的過(guò)程。1636年，徐霞客準(zhǔn)備萬(wàn)里長(zhǎng)征大西南時(shí)，曾有人勸阻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他已年過(guò)半百了，但是他卻果斷地說(shuō)：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的尸骨呢？”多年艱苦卓絕的實(shí)踐，終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。雖然三次遇盜，四次絕糧，還差點(diǎn)丟掉性命，徐霞客卻從不后悔。從二十二歲起，徐霞客開(kāi)始了艱苦的旅行探險(xiǎn)生涯，直到他去世的前一年止。原來(lái)，幸福很簡(jiǎn)單，只要你去奉獻(xiàn)。就這樣，經(jīng)過(guò)一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……，他始終持續(xù)散播著野花種子。 “對(duì)了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買(mǎi)了一把野花的種子，并且從第二天開(kāi)始，帶著這些種子撒在往來(lái)的路上?！斑@樣荒涼的路還要走多久呢？”他一想到必須在這無(wú)花無(wú)樹(shù)充滿(mǎn)塵土的路上，踩著腳踏車(chē)度過(guò)他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。，他從剛滿(mǎn)二十歲起便開(kāi)始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂(yōu)歡悲喜的故事，送到居民的家中。因?yàn)樗殡S著我們每一個(gè)人，就在我們身后。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次易凡坏叫腋?？”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你?！碑?dāng)有人問(wèn)他們?yōu)槭裁葱腋r(shí)，他們異口同聲地反問(wèn)：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ兀俊蹦腥苏f(shuō)：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見(jiàn)啊！”女人說(shuō)：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路??！”這就是幸福，一種樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的胸懷，一種左右逢源的人生佳境?。骸靶腋Ｊ鞘裁?？”春夏秋冬，他們播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀(guān)察世界，男人用雙腿丈量生活。 立意：；，你會(huì)感到無(wú)比幸福；；?！靶腋！笔窃擃}目的題眼，考生要弄明白什么是幸福，什么樣的人是幸福的人，哪些是小的幸福，哪些是大的幸福，哪些是低層次的幸福，哪些是高層次的幸福，幸?？梢院湍男〇|西劃等號(hào)，不能和哪些東西劃等號(hào)，幸福是不是因人而異，做一個(gè)幸福的人是不是也有著不同的標(biāo)準(zhǔn)……在準(zhǔn)確把握了這些“幸?！钡暮x之后，考生還要注意，命題另一重點(diǎn)是寫(xiě)人而不是事，寫(xiě)事最后還是要落到寫(xiě)人，所以寫(xiě)作時(shí)要重點(diǎn)落在怎樣的人才算是幸福的人，為什么有人覺(jué)得自己活在痛苦中而他人認(rèn)定其應(yīng)該幸福，而有人在他人眼中是痛苦的而自己卻自得其樂(lè)。命題作文寫(xiě)作時(shí)需要仔細(xì)分析所給