【正文】 以上語句說明，生長地惡劣，長于漫卷開來的黃土高原，具有堅韌頑強的生命?！?以上語句說明，平?jīng)鰢鄙L地廣袤，與周遭的山林結(jié)結(jié)實實地合為一幅原野宏圖，更能代表一個國家。從色彩變化的角度，“嫩芽”“正由冰天雪地染成的深揭色”“逐漸過渡到花香四野時淺淺淡淡的灰黛” 從色彩變化的角度，寫出國槐經(jīng)歷了自然的洗禮，依然生機勃勃，表達對國槐由衷的贊美。 （2）劃線句子中，從修辭運用的角度，“又能見到大大小小繁復(fù)如蛛網(wǎng)的樹枝” 運用比喻的修辭手法，將樹枝比作蛛網(wǎng)，寫出了國槐的繁茂，將主干比作老舊的城墻，體現(xiàn)國槐的歷史滄桑感。 【解析】【分析】（1）B項，“缺乏文化和見識，認識不到這棵樹的價值”分析錯誤，判斷太主觀武斷，人們提到平?jīng)鰢钡拇螖?shù)多而言語甚少體現(xiàn)的是他們被國槐的存活之久所震撼而陷入沉思，讓人無法用言語表達。②生長地惡劣，長于漫卷開來的黃土高原，具有堅韌頑強的生命力，代表著偉大的民族精神。③從色彩變化的角度，寫出國槐經(jīng)歷了自然的洗禮，依然生機勃勃，表達對國槐由衷的贊美。 【答案】 （1）B（2）①采取由遠及近的觀察角度，全面地表現(xiàn)了平?jīng)鰢眽衙赖耐庥^。（2）文章中畫橫線部分是正面描寫平?jīng)鰢钡木渥?，請賞析其表達效果。D.C.B. ） A.接下來，這3200年后的今天，每一個來過又離開的人，都讓這叫國槐的大樹走得更遠還有長空中的風(fēng)云，還有天際里的鴻雁，甚至還有當(dāng)今世界無所不能的互聯(lián)網(wǎng)，都使這樹朝向更悠遠的未來。繞著那棵樹走了一圈，又走一圈，然后再走一圈。下了車，走上百十步，首先看到的樹梢，正在生長著嫩芽。 毫無疑問，天下之樹都生長在原野的空白處平?jīng)鲞@地名，命中注定為那棵3200年的大樹騰出偌大空間。由平?jīng)雎黹_來的黃土高原，由查果拉舒展出去的青藏高原，有太多長不出樹木的山野溝壑和坡灘。 沒有葉子，也沒有年輪，只有在大地上無限深扎的根須。 平?jīng)鏊幍狞S土高原與青藏高原無人區(qū)是近鄰，那位在查果拉主峰值守的士兵，是否知道，鄰居家有如此大的一棵樹并非關(guān)鍵，重要的是人在哪里，就有沃土在哪里。 哨所里的一位士兵，因為生病從山上下來，到了日喀則，一下車就像抱著親人一樣，抱著醫(yī)院院子里的一棵白楊放聲大哭治好了病，士兵又重新回到那座永遠也不可能長出樹來的哨所，將自己站成迎著冰霜雪雹的最堅強的白楊。 為了彌補語言的貧乏，我聯(lián)想到別的樹20世紀90年代，第一次去西藏，在海拔5138米的查果拉哨所，放眼望去，不要說一棵樹，就連緊貼地面的花草也難得一見在綠色苔鮮也朝不保夕的地方，那種在兩指寬的石頭縫里開著藍色花的駱駝刺，是整個哨所唯一與森林相似的風(fēng)景。無論見沒見過，只要提起那樹，從沒有一連說出三句整話的人與此行同樣要去的公劉故里、峻桐山、大云寺和浸川人遺址相比，人們提及那棵樹的次數(shù)最多，所說的話卻最少。在今天，由西安西出，還是200公里，追隨霧中寒雁，到平?jīng)瞿翘柗Q隴首地界的一處山坳，盧照鄰詩里的馬系千年樹依然在那里!2000年前，由大漢皇城長安西出200公里去往那時剛剛不再叫義渠的平?jīng)觥?如果不是身臨其境，很難相信，那棵樹竟然已站立在風(fēng)雨飄搖的世界3200年了!5．閱讀下面的文字，完成各題。分條作答。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。然后將選項內(nèi)容和原文逐一比照分析?！军c評】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。結(jié)合“大豆持續(xù)10年大量進口，反應(yīng)了我國對蛋白飼料進口的需求一直居高不下，而大量進口大豆是因為政府為了提高老百姓生活水平而采取的開放大豆政策”“中國的土地已經(jīng)維持不了中國人現(xiàn)有的生活水平，失去的是大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場，保障的是中國人口糧的安全”等內(nèi)容分析概括，進口方面面臨的挑戰(zhàn)。 （3）結(jié)合“再直接出口到目標國家市場的模式是低水平、低效率的輸出模式，實現(xiàn)屬地化的科研、生產(chǎn)、推廣、銷售才是中國雜交水稻高水平輸出模式”“雜交水稻的國際化貿(mào)易，在實際運作中受到目標出口國一定的貿(mào)易限制”“2008 年以來，中國水稻種子在數(shù)量和金額上均以2011年為拐點，前升后降，近幾年呈現(xiàn)出趨于穩(wěn)定的趨勢。“憂患的”的觀點是王大元提出的。 （2）B項，“否則不能銷售其它種子”錯誤。 【解析】【分析】（1）C 項，結(jié)合材料二數(shù)據(jù)分析可知，2013年是8645萬噸，2017年中國糧食進口量是13062萬噸， “2013 年增加了近 倍”錯。（3）請結(jié)合上述材料，簡要概括我國糧食貿(mào)易面臨著哪些挑戰(zhàn)。D.C.B. ） A.2018年15月，中國糧食進口金額近200億美元，接近2016年的50%，由此可推知2018年有望超過2016年。從前5年的數(shù)據(jù)來看，中國糧食進口數(shù)量最多的是2017年，達到了13062萬噸。中國糧食進口金額的增長率，在20132017年之間，經(jīng)歷了“增速下降——負增長——快速上升”的變化過程。2015年，中國糧食進口數(shù)量的增幅最大，但進口金額卻出現(xiàn)了負增長，這或許與當(dāng)年糧食進口單價下降有關(guān)。（摘編自《2017年中國稻米大豆進口量全球第一，中國口糧安全嗎？》）（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（另一方面，大豆市場也是一張王牌，是我們手中很重要的籌碼，要充分利用好。盡管如此，曾任中國水稻所生物工程系第一任系主任的王大元認為，大豆進口主要是作為飼料，從而保證我國人民對肉蛋油奶的需求，一旦國際形勢有變，影響大豆的進口，對我國人民生活的影響是很大的。事實上，肖國櫻強調(diào)，中國的土地已經(jīng)維持不了中國人現(xiàn)有的生活水平，失去的是大豆產(chǎn)業(yè)和大豆市場，保障的是中國人口糧的安全。 中國科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所研究員肖國櫻認為，稻米凈進口283萬噸，小麥凈進口442萬噸，稻米和小麥的自給率均在95%以上，口糧安全性沒有問題。 （摘編自《東方財富網(wǎng)》） 材料二：美國農(nóng)業(yè)部外國農(nóng)業(yè)局2015年發(fā)布的《中國種子年報》顯示，2008年以來，中國水稻種子在數(shù)量和金額上均以2011年為拐點，前升后降，近幾年呈現(xiàn)出趨于穩(wěn)定的趨勢。印度是雜交水稻國際市場空間最大的國家，但是印度完全禁止境外生產(chǎn)的雜交水稻種子進口?！霸趪鴥?nèi)進行雜交水稻種子的生產(chǎn)，再直接出口到目標國家市場的模式是低水平、低效率的輸出模式，實現(xiàn)屬地化的科研、生產(chǎn)、推廣、銷售才是中國雜交水稻高水平輸出模式。 近15年來，中國的雜交水稻技術(shù)已走向世界。 此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進行概括。重點關(guān)注各段的段首和段尾句。特別要注意其中的細枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落；第三步，逐項和原文對照，確定答案。④實現(xiàn)對美的創(chuàng)造，獲得藝術(shù)的樂趣。②近體詩體制及聲律的客觀要求?！睆闹心芡茢喑鲈蛑模菍崿F(xiàn)對美的創(chuàng)造，獲得藝術(shù)的樂趣。根據(jù)第7節(jié)“其苦吟在本質(zhì)上是詩人們對美的創(chuàng)造?！环N玩命式的嘔心瀝血，一種亢奮不已的精神狀態(tài)，一種自我為仇的生活態(tài)度，甚至是一種生命寄托。根據(jù)第5節(jié)“其創(chuàng)作過程中養(yǎng)成的刻苦寫作態(tài)度必然會貫穿到他所有創(chuàng)作中去?！扔袑β暵傻淖非螅钟袑ψ至x的選擇。人們常常在作品粗坯出現(xiàn)之后，反反復(fù)復(fù)地“推敲”，打磨，不到自己滿意不罷休”可推斷出原因之一，是詩人面臨創(chuàng)作困難，需要反復(fù)打磨。故選B。故選A。原文第一自然段說 “最后呈現(xiàn)給世人的作品，多是涵蘊著作者幾許歡樂幾許痛苦之作”。④實現(xiàn)對美的創(chuàng)造，獲得藝術(shù)的樂趣。②近體詩體制及聲律的客觀要求。（3）詩歌創(chuàng)作過程為何會出現(xiàn)苦吟”現(xiàn)象？請簡要概括說明。D.C.B. ） A.這種刻苦寫作態(tài)度可能令人自我折磨、嘔心瀝血,所以苦吟詩人很少有浪漫派詩人。D.C.B. ） A.”苦吟詩人們，創(chuàng)造著美妙的“第二自然”，這是他們對文學(xué)的貢獻。胡適說:“這樣認真的態(tài)度，便是杜甫以后的新風(fēng)氣。詩人在“吟”時，既有推敲之意，也有把玩之樂。元人楊載對此有一深刻認識:”古人苦心終身，日煉月鍛，不曰“‘語不驚人死不休’，曰‘一生精力盡于詩’。孟郊自稱“積恨成狂癡”，《唐才子傳》記載盧仝“性亦古介僻”。大體而言，刻苦吟詩的人中少有浪漫派。 苦吟詩人刻苦態(tài)度的形成，有多方面的原因。一種刻苦寫作態(tài)度可能成為受罪遭難式的自我折磨，一種玩命式的嘔心瀝血，一種亢奮不已的精神狀態(tài)，一種自我為仇的生活態(tài)度，甚至是一種生命寄托。杜甫如此，整個詩壇也如此。 當(dāng)然，杜甫的苦吟決不限于“新詩”。因而，相傳他寫的《戲贈杜甫》說杜甫做詩太苦以致成了“太瘦生”，也不是空穴來風(fēng)。 “李白斗酒詩百篇”，這位才氣縱橫詩如泉涌的天才常常來不及字斟句酌，對于律詩，他是非不能也,不為也。而饒有意味的是，吟的和改的是“新詩”近體詩?！督獍⑹住分?“陶冶性靈存底物，新詩改罷自長吟?！翱嘁鳌笔且环N創(chuàng)作狀態(tài)，它既有對聲律的追求，又有對字義的選擇。聲律論的產(chǎn)生與魏晉以來“吟嘯”的風(fēng)氣也有著必然的聯(lián)系，而“苦吟”現(xiàn)象大量出現(xiàn)在唐宋時期，無疑與律詩這一體制有著直接的關(guān)系。聲調(diào)之抑揚、音韻之美感只有通過“吟”才能真切地感受到。人們常常在作品粗坯出現(xiàn)之后，反反復(fù)復(fù)地“推敲”，打磨，不到自己滿意不罷休。 苦吟:生命的藝術(shù)化劉明華解答此類題目需要學(xué)生準確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤?！军c評】（1）此題考查篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。②創(chuàng)作要是一種具有包容性的創(chuàng)造（或現(xiàn)實題材創(chuàng)作要有大的氣度和胸襟）。即可得出答案。⑥段以“同時”為界，現(xiàn)實題材創(chuàng)作不是單向的，而是復(fù)合的，要有大的氣度和胸襟。 （3）第①段指出“我正在哪里”的命題，②③段導(dǎo)出“書寫過往”和“書寫未來”兩個概念，揭示其特點并加以完全否定。 （2）B項，“揭示其特點并加以完全否定”曲解文意、表述絕對，根據(jù)原文“總是能留下一些新的發(fā)現(xiàn)或者新的思考，區(qū)別在于多與少、深與淺”“只要無限地忠誠于自己大體上可行了”可知并沒有完全否定。 【解析】【分析】（1）D項，“只要圍繞‘我正在哪里’進行藝術(shù)化的回答和闡釋，藝術(shù)家們就一定能夠創(chuàng)作出更多的傳世精品”，根據(jù)原文“簡單化地滑入‘題材決定論’，以為只要是現(xiàn)實題材創(chuàng)作就有‘豁免權(quán)’，就天然地‘高人一等’”可知表述過于絕對。②創(chuàng)作要是一種具有包容性的創(chuàng)造（或現(xiàn)實題材創(chuàng)作要有大的氣度和胸襟）。（3）進行現(xiàn)實題材創(chuàng)作要注意哪些方面？請簡述。D.C.B. ） A.進行現(xiàn)實題材創(chuàng)作，是藝術(shù)家的使命，只要圍繞“我正在哪里”進行藝術(shù)化的回答和闡釋，藝術(shù)家們就一定能夠創(chuàng)作出更多的傳世精品?！拔艺谀睦铩钡默F(xiàn)實題材創(chuàng)作是一件棘手的事情，因為現(xiàn)實生活隨時在發(fā)生變化，創(chuàng)作者稍有偏差和不符，很容易被人冠以各種罪狀?！皶鴮戇^往”強調(diào)翻出新意，“書寫未來”強調(diào)個體發(fā)揮，而“書寫現(xiàn)在”則具有不可預(yù)測性，一味原樣照搬，極有可能產(chǎn)生無效勞動。“我正在哪里”蘊含于三個經(jīng)典的哲學(xué)命題之中，更強調(diào)從外部環(huán)境著手，確定自己在時空中的位置，從而透徹地審視人自身的問題。（有刪改）（1）下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項是（文藝創(chuàng)作是有水準要求的，是有自身發(fā)展規(guī)律的，是有一套完備的價值評判體系的。同時，有必要明確的是，現(xiàn)實題材創(chuàng)作本身并不意味著“高級”，簡單化地滑入“題材決定論”，以為只要是現(xiàn)實題材創(chuàng)作就有“豁免權(quán)”，就天然地“高人一等”。你不為藝術(shù)而藝術(shù)，也就沒有藝術(shù)，達不到為人生的目的。 ⑥自然，現(xiàn)實題材創(chuàng)作不是對現(xiàn)實進行簡單的搬運，而應(yīng)該是一種創(chuàng)造，一種具有包容性的創(chuàng)造。直面現(xiàn)實，直面人生，直面時代，是作家藝術(shù)家的使命，也是宿命?，F(xiàn)實生活的話語方式、言說姿態(tài)已經(jīng)發(fā)生了截然不同以往的變化，再一味搬弄那一套“老古董”，純屬無效勞動，甚至成為反面教材。大家都在場，都身處其中，絕對的“零距離”，稍有偏差和不符，就容易冠之“不真實”“太離譜”的罪狀。 ③書寫未來，天馬行空的想象是一種無羈絆的放縱，竭盡全力地攪動自己的腦容量，去對世界進行私人化、個性化的觀察與開拓，只要無限地忠誠于自己大體上可行了。 ②書寫過往，一頭扎進歷史的故紙堆，有時看來是一件頗為快意的事，因為路徑可能是現(xiàn)成的，可以輕松上路，再運用好一些剛面世的新資料和現(xiàn)代化的新思維、新手段，總是能留下一些新的發(fā)現(xiàn)或者新的思考，區(qū)別在于多與少、深與淺。在某種意義上說，文藝領(lǐng)域提倡現(xiàn)實題材創(chuàng)作，就是期待作家藝術(shù)家圍繞“我正在哪里”的命題進行藝術(shù)化的回答與闡釋?！拔覐哪睦飦怼?，是要理清自己的來路，尋根溯源；“我要到哪里去”，是對未來走向的一種前瞻性思考，展望自己的去路；“我是誰”試圖解決“我”的本質(zhì)性意義，是人向內(nèi)用力，對自身進行拷問。 ①“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”這三個經(jīng)典的哲學(xué)命題始終縈繞在世人的腦海中，引發(fā)陣陣沉思。二、高中現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的作品，完成下面小題。從命題方向來看，主要從如下幾個方面設(shè)題：①對文本中重要信息的理解和篩選；②對文本主要觀點和基本傾向的評價；③對文本表現(xiàn)手法的分析；④對傳記所反映的人生價值和時代精神的探究；⑤探究文本中的某些問題并提出自己的見解。(4)命題穩(wěn)中有變。(3)結(jié)構(gòu)基本固定。從2016年高考試題來看，命題材料側(cè)重選擇近現(xiàn)代以及當(dāng)代人物，突出所選材料的時代性和及時性。這些人物有思想，有品德，有成就，值得學(xué)習(xí)，能夠引導(dǎo)