【正文】 解答此題一要關(guān)注詩(shī)歌中的“情語(yǔ)”，這些關(guān)鍵詞語(yǔ)可以幫助我們了解作者的感情傾向；二要關(guān)注詩(shī)歌中的“景語(yǔ)”，景物的特征和意境特點(diǎn)與情感之間有密切的關(guān)系；三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和作品的時(shí)代背景，做到知人論世。解決此類題目需要學(xué)生將詩(shī)句進(jìn)行完整品讀，可以從詩(shī)句的語(yǔ)言、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。②化用李牟典故，表達(dá)了對(duì)自由、美好境界的 追求和渴望，抒發(fā)了內(nèi)心的曠達(dá)豪邁之情?！彼胂笾鴱脑聦m往下界眺望：秀麗的江山像圖畫那樣的美，清晰可辨的煙火，歷歷在望；人間的江山越美，就越反襯出現(xiàn)實(shí)社會(huì)越丑，就越 能見(jiàn)出作者內(nèi)心世界的苦悶；②引出下文，作者畢竟是一個(gè)處于逆境而善于自我 解脫的人，所以下片筆鋒一轉(zhuǎn)，作者在苦悶中同樣表現(xiàn)出對(duì)自由生活、美好現(xiàn)實(shí)的追求?！彼释孙L(fēng)歸去，在明凈的月宮里，把橫笛吹得響徹云霄，喚起人們對(duì)美好境界的追求與向往，豪情溢于紙背?！币虼耍@里似乎使人聽(tīng)到他強(qiáng)顏為笑之聲，但又使人深深地感到他覺(jué)得月亮才是他的知音。正如“長(zhǎng)言之不足，故嗟嘆之?！捌鹞枧腔诧L(fēng)露下，今夕不知何夕？”希望愉快地度此中秋良夜，不要辜負(fù)這良辰美景。作者通過(guò)高超的想象，把天上的明月和身邊的影子當(dāng)做知心朋友，一起歡樂(lè)。“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。聯(lián)系作者被貶的寫作背景，可知作者寫美景的用意：以江山之美反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡與黑暗，從而表達(dá)復(fù)雜的感情。②化用李牟典故，表達(dá)了對(duì)自由、美好境界的 追求和渴望，抒發(fā)了內(nèi)心的曠達(dá)豪邁之情?！彼胂笾鴱脑聦m往下界眺望：秀麗的江山像圖畫那樣的美，清晰可辨的煙火，歷歷在望；人間的江山越美，就越反襯出現(xiàn)實(shí)社會(huì)越丑，就越 能見(jiàn)出作者內(nèi)心世界的苦悶；②引出下文，作者畢竟是一個(gè)處于逆境而善于自我 解脫的人，所以下片筆鋒一轉(zhuǎn)，作者在苦悶中同樣表現(xiàn)出對(duì)自由生活、美好現(xiàn)實(shí)的追求。 （2）請(qǐng)從下片入手，結(jié)合全詞，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度。 分析“江山如畫，望中煙樹歷歷。此喻胸中豪氣噴薄而出。水晶二句：李肇《唐國(guó)史補(bǔ)》卷下：李舟以笛遺李牟， 牟吹笛天下第一，月夜泛江，維舟吹之……甚為精壯，山河可裂……及入破，呼吸盤擁， 其笛應(yīng)聲粉碎”。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對(duì)影成三客。玉宇瓊樓，乘 鸞來(lái)去，人在清涼國(guó)。 念奴嬌?中秋蘇軾憑高眺遠(yuǎn)，見(jiàn)長(zhǎng)空萬(wàn)里，云無(wú)留跡。9．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 （2）此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。答題前先要基本讀懂詩(shī)歌，然后分析詩(shī)歌營(yíng)造的意境，還要結(jié)合詩(shī)題和注釋進(jìn)行分析。③“江南”和“消魂”反復(fù)出現(xiàn)，前后重疊，加強(qiáng)抒情力度。 浮雁沉魚 ⑵ ①借事抒情（虛寫、想像），夢(mèng)中進(jìn)入煙雨迷離的江南，尋找離人而不得，渲染相思離別之苦。 故答案為：⑴ 相思離別之苦 這兩句寫得最精彩，它表示夢(mèng)中找不到“心上人”的“消魂”情緒無(wú)處可說(shuō)，已經(jīng)夠難受；醒來(lái)尋思，加倍“惆悵”，更覺(jué)得這“消魂”的誤人?！靶斜M”二字，狀夢(mèng)境倏忽和求索之苦；求索之苦又反映思念之深，出于夢(mèng)中的潛意識(shí)活動(dòng)，深更可知。借事抒情。 （2） “夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。古人為書，多寫于白絹上。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“離人”“惆悵”“情書尺素”“別緒”分析，這首詞抒寫主人公對(duì)心上人的相思之情和離愁別緒。⑤直抒胸臆，用“消魂”與“惆悵”直接點(diǎn)明內(nèi)心凄苦（或：用“行盡”二字，極寫求索之苦，反映思念之深之心切；“不與離人遇”，語(yǔ)氣哀怨，滿含遺憾悵惘）。例言》稱晏幾道是“古之傷心人”，請(qǐng)從上闋賞析詞人是如何抒寫傷心語(yǔ)的。用詞典雅精致，如下闋為避免直白重復(fù)，分別以________、________指代書信?！咀⑨尅竣俳K了：縱了，即使寫成。欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了①無(wú)憑據(jù)。 蝶戀花（北宋）晏幾道夢(mèng)入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。 （2）本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。乙詩(shī)——遺憾。 故答案為：⑴C； ⑵不同：甲詩(shī)——欣賞。 （2）本題中，甲詩(shī)后兩句“船到南湖風(fēng)浪靜，可憐秋水照蓮花”寫船行南湖，詩(shī)人內(nèi)心與南湖風(fēng)浪一般俱靜，詩(shī)人以“秋水”喻心境的澄明通透，“蓮花”喻人心潔凈無(wú)垢，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)僧友澄明潔凈的內(nèi)心世界和出塵風(fēng)致的欣賞之情。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“甲詩(shī)末句僧、秋水、蓮花融為一體，烘托了一種凄清的氛圍”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為澄明純凈的氛圍，沒(méi)有凄清之意。乙詩(shī)——遺憾。 【答案】 （1）C（2）不同：甲詩(shī)——欣賞。乙詩(shī)中的落葉、寒山與老僧構(gòu)成一幅淡遠(yuǎn)蕭疏的畫面，詩(shī)中有畫。甲詩(shī)末句僧、秋水、蓮花融為一體，烘托了一種凄清的氛圍。甲詩(shī)運(yùn)用光影、色彩對(duì)比，寫出僧人與自然妙合無(wú)痕，富有禪意。甲詩(shī)“閑”字寫出僧人出東林乃隨性而為，猶如白云無(wú)心出岫。（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（眼看庭樹梅花發(fā)，不見(jiàn)詩(shī)人獨(dú)詠歌。船到南湖風(fēng)浪靜，可憐秋水照蓮花。7．閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。鑒賞詩(shī)歌中的人物形象，就是分析詩(shī)中詩(shī)人所塑造的人物的行為、神態(tài)、心理、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。解答此類題，要在整體感知與把握詩(shī)歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。因捷報(bào)而振奮，壯心不已。心系國(guó)事。詩(shī)人皓首對(duì)紅花，因花開而欣喜，可見(jiàn)年邁的詞人對(duì)美的事物仍保持著敏銳的感知和熱愛(ài)之情。故答案為：⑴D；⑵①雖然年老衰疲。這大約就是捷書所報(bào)的內(nèi)容?！薄昂仆梦琛敝该晒湃敕浮！奔t顏皓首，兩相對(duì)待，在這“無(wú)語(yǔ)”中我們不難體會(huì)作者自憐衰疲之意。詞人老大風(fēng)情減，面對(duì)如此國(guó)色，似乎有點(diǎn)不知所措了。中午下了陣“疏雨”，頃刻間海棠就大放光艷了，“一餉”、“盡”將花開之快，觀賞者的快感傳神地表達(dá)出來(lái)，叫人多么驚喜?！昂Ｌ耐の缯词栌?，便一餉、胭脂盡吐。故選D。 【解析】【分析】（1）D選項(xiàng)“點(diǎn)出雨后海棠的鮮活冶艷。詞人居?xùn)|南沿海，賞眼前海棠，思西北邊事。②烈士暮年。但對(duì)美好事物仍充滿熱愛(ài)之情。（2）這首詞刻畫出一個(gè)怎樣的抒情主人公形象？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。D.C.B. ） A.（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（③錦古江頭：指蜀地。此詞為其六十五歲在慶無(wú)府（今寧波）任沿海制監(jiān)大使時(shí)所作。濯錦古江頭③ ， 飛景還如許！【注釋】①吳潛（11951262）：宣州寧國(guó)（今屬安徽）人。老去惜花心，相對(duì)花無(wú)語(yǔ)。6．閱讀下面這首宋詞，完成各題。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。②家國(guó)有盛