【正文】 明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽(yáng)腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作曲牌體唱腔。俗稱牌子。有時(shí)候，因?yàn)樗鼈兪峭粋€(gè)格式的若干變體，幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌；有時(shí)候，因?yàn)楦骷医忻煌?，同一個(gè)格式又有幾個(gè)詞牌。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂茫越o它們起了一些名字。詞牌，就是詞的格式的名稱。郗鑒說(shuō):這人真是好女婿!郗鑒打聽(tīng)這個(gè)青年是誰(shuí)，原來(lái)是王羲之，隨后就把女兒嫁給了他。郗鑒在建康時(shí)聽(tīng)說(shuō)瑯琊的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。 ⑷本題考查成語(yǔ)故事的積累。 ⑶本題考查文學(xué)常識(shí)。 ⑵本道題考查對(duì)文學(xué)名著重要人物的掌握程度。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 （5）ABD都屬于詞牌，C屬于曲牌，如馬致遠(yuǎn)的小令天凈沙?秋思。王導(dǎo)領(lǐng)來(lái)人到東廂房去看，只有王羲之獨(dú)自敞著衣服，露著肚子躺在東床上吃東西。據(jù)此答題。情感》：“劉禹錫于席上賦詩(shī)曰：高髻云鬟宮樣裝，春風(fēng)一曲杜韋娘。 （3）“司空見(jiàn)慣渾閑事，斷盡江南刺史腸”出自唐據(jù)此答題即可。這兩句話出自元朝王冕的《墨梅》，原文如下：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。D.C.B.） A.D.蘇軾B.司馬相如 （4）“東床快婿”原本是指（ （3）有位唐代詩(shī)人卸任和州刺史回京，司空李紳設(shè)宴招待他，席間李紳命歌女勸酒，他即席賦詩(shī)：“司空見(jiàn)慣渾閑事，斷盡江南刺史腸。但他不能正視自己被壓迫的悲慘地位，反而用假想的勝利來(lái)自我安慰，后人常把他作為“精神勝利法”的代稱。 （1）習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面會(huì)上援引的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”出自元代詩(shī)人________的題畫詩(shī)。做此類題時(shí)要注意：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)重積累，多運(yùn)用，并不斷總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表述。答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本圍繞觀點(diǎn)闡述理由即可。⑵魯莊公十年，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。故答案為：⑴擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。根據(jù)了解的內(nèi)容概括作答即可。⑵考查學(xué)生對(duì)名人故事的了解和概括。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。⑴考查學(xué)生對(duì)材料的觀點(diǎn)態(tài)度。（2）魯莊公十年，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。①上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：________②上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：________ 【答案】（1）擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。 （2）【故事鏈接】“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠐?dān)起了國(guó)之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。14．班級(jí)正在展“勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)： （1）【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片《天國(guó)工匠》第八集“大任擔(dān)當(dāng)”。（2）本題考查對(duì)名著人物的綜合評(píng)價(jià)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見(jiàn)血，血洗扈家莊。因?yàn)樗旎顨⑷耸墙⒃跓o(wú)視別人生命的基礎(chǔ)上的。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過(guò)自新，完全不顧是否受騙。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書(shū)。故答案為：（1）大堰河——我的保姆；魚(yú)化石。戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，舍生忘死。他疾惡如仇，又莽撞急躁。結(jié)合人物相關(guān)的故事情節(jié)，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。《魚(yú)化石》是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌，作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情?！遏~(yú)化石》是一首哲理詩(shī)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見(jiàn)血，血洗扈家莊。因?yàn)樗旎顨⑷耸墙⒃跓o(wú)視別人生命的基礎(chǔ)上的。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過(guò)自新，完全不顧是否受騙。因?yàn)楸姸嗪脻h中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書(shū)。對(duì)此，你怎么看待？請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析?！薄端疂G傳》中的李逵，金圣嘆說(shuō)他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。（2）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。①《________》：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，這首詩(shī)發(fā)表時(shí)第一次署名“艾青”，是他的成名作。13．名著閱讀。 （3）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。 （3）今存機(jī)長(zhǎng)備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查針對(duì)材料發(fā)表見(jiàn)解。后來(lái)他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。因此，劉傳健應(yīng)受到社會(huì)的褒獎(jiǎng)。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)，根據(jù)劉傳健的事跡，對(duì)出下聯(lián)：今存機(jī)長(zhǎng)備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜 故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。曹將殺來(lái)，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進(jìn)七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個(gè)機(jī)會(huì)沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。曹操前來(lái)報(bào)仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題屬于開(kāi)放性試題，機(jī)長(zhǎng)劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（2）長(zhǎng)坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。其一，面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長(zhǎng)仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。（60字以內(nèi)） （3）【擬寫對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（80字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】下圖描繪了三國(guó)時(shí)期一位有責(zé)任感的名將在長(zhǎng)坂坡救主的故事。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。 （1）【觀點(diǎn)論述】事故發(fā)生時(shí)，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機(jī)長(zhǎng)劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過(guò)硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。再根據(jù)林沖的處境則可以解釋逼上梁山的含義，要注意包含兩個(gè)方面，一是選文內(nèi)的含義，其二是他的引申含義。C中《故鄉(xiāng)》《彷徨》都選自《吶喊》，故D為正確選項(xiàng)。（1）為文學(xué)常識(shí)選擇題型，可使用排除法，逐一排除，A中“賦、比、興”是表現(xiàn)手法，不是種類。判斷時(shí)要抓目題中的重要信息（人名、地名、物名、情節(jié)點(diǎn)）來(lái)解答。成語(yǔ)“逼上梁山”用來(lái)比喻被迫做某事。“好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。 （選自《水滸傳》第十回）①畫橫線的“這條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方？②請(qǐng)你聯(lián)系小說(shuō)《水滸傳》林沖的有關(guān)故事情節(jié)談?wù)劤烧Z(yǔ)“逼上梁山”的含義?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他兩塊骨頭回京，府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這一條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)，差撥，兩位用心！回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。（2）閱讀下面片段，完成小題?！度祟惾盒情W耀時(shí)》是奧地利作家斯蒂芬其中《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》，《社戲》選自他的小說(shuō)集《吶喊》，《故鄉(xiāng)》選自他的另一部小說(shuō)集《彷徨》。C.B.分“賦”“比”“興”三部分。） A.11．文學(xué)文化常識(shí)與名著閱讀。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽(yáng)節(jié)；（3）A，D，E；因?yàn)樗鼈兎謩e是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩(shī)句。（3）此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累能力。（2）此題考查學(xué)生對(duì)中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識(shí)的掌握情況，難度不大。隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫效果略微寬扁，橫畫長(zhǎng)而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。 【解析】【分析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。 F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 （3）【賞秋】本次活動(dòng)同學(xué)們搜集了一些古詩(shī)文。 ）（2）【知秋】秋天有兩個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。10．某校正在舉行“走進(jìn)秋天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。 ⑶本題考查個(gè)性化閱讀能力。 ⑵本題考查分析小說(shuō)人物形象的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著的了解能力以及概括文章內(nèi)容的能力。 ⑶ 保爾精神對(duì)我們做人有鞭策激勵(lì)的作用。由于保爾雙目失明，所以創(chuàng)作過(guò)程緩慢而艱難，但是他依然充滿激情，忘我地寫作，“他忘記了一切”以至于他的母親覺(jué)得“他好像瘋了” ⑵ 保爾是一個(gè)頑強(qiáng)、樂(lè)觀、不屈服于命運(yùn)、