【正文】 。（4）本題考查對近代文學(xué)作品的閱讀了解能力。（3）本題考查對排比句式的理解、造句能力。（2）本題考查對同音字、形近字的辨析能力。（4）《傅雷家書》【點(diǎn)評】（1）本題考查拼寫能力。故答案為：（1）茗；霖；（2）蛻—褪；遐—暇；（3）書信，似風(fēng)帆帶給我們動力。（3）可以用“書信，像……，書信，像……”進(jìn)行排比。（4）《傅雷家書》 【解析】【分析】（1）根據(jù)“一杯”“香”可知是“香茗”；根據(jù)“甘”可知是“甘霖”。 【答案】（1）茗；霖（2）蛻—褪；遐—暇（3）書信，似風(fēng)帆帶給我們動力。 （4）在中國，有一位翻譯家和他兒子的通信后來結(jié)集成書，感動了無數(shù)人。n香________甘________（2）畫線的句子各有一個錯別字，請找出并加以改正。m237。n滋潤我們心田；___________。中央電視臺《信中國》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。從前那種品一杯香m237。 在這個通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，微信代替了書信。15．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（杜甫《蜀相》） （3）《出師表》是一篇非常經(jīng)典的文章，里面的名言很多，選其中兩句答題即可，注意不要寫錯別字。（陸游《病起書懷》）③三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。如：①出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。如妄自菲薄、引喻失義、作奸犯科、優(yōu)劣得所。 【解析】【分析】根據(jù)平時積累答題，注意不要寫錯別字。（杜甫《蜀相》）（3）①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（陸游《病起書懷》）③三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心?！敬鸢浮?（1）妄自菲薄、引喻失義、作奸犯科、優(yōu)劣得所（2）①出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。（陸游《書憤》其一）（3）出自《出師表》的千古名言。 示例：計日而待三顧茅廬（2）關(guān)于《出師表》的詩句。14．與本課相關(guān)的知識積累?！军c(diǎn)評】補(bǔ)寫對聯(lián)。故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來分析，“一生”后面應(yīng)填寫動詞，構(gòu)成主謂短語，應(yīng)填“吶喊”。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。對此，你有何看法？（80字左右） 【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難。（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時任《晨報》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡要賞析。閱讀下面的材料，完成小題。懷念魯迅，研究魯迅，書報、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時有相關(guān)的文章發(fā)表。先生說：“忘記我，管自己生活。13．魯迅不但屬于中國，而且屬于世界。（3）本題考查學(xué)生修改通知的能力。（2）本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的識記與辨析能力。【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生分類整理的能力。④沒有寫出活動主題。（位置不對）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。婁山關(guān)》猜出即可。故答案為：⑴示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）⑵婁山關(guān)。本題在標(biāo)題、稱呼、活動時間、活動主題以及署名和時間都有問題。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時間、地點(diǎn)及具體要求。在日常簡單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對象，那么開頭的對象名稱可省略。⑶①標(biāo)題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“（單位）關(guān)于的通知”。婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“木”。熟知景點(diǎn)內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類。自然風(fēng)景：沒有人為因素的大自然景觀。 【解析】【分析】⑴可分別按人文風(fēng)景、自然風(fēng)景、紅色旅游等分類。④沒有寫出活動主題。（位置不對）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。婁山關(guān)》猜出即可。2018年5月30日八（3）班語文小組 【答案】（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）（2）婁山關(guān)。下面是語文小組寫的一則通知．請找出三處錯誤。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。）①貴州茅臺酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會議會址答題示例：分類①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類 （2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項(xiàng)用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。（每一類只需選擇2至3項(xiàng)，并填寫序號。12．八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（4）本題考查寫作尋物啟事的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。這樣的題答案不唯一，只要能結(jié)合題意發(fā)表觀點(diǎn)，文從字順即可。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。第三步落款（分兩行寫在右下面）：署名、時間。（4）本題要求寫一則尋物啟事，第一步寫標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書寫為“尋物啟事”四個字。 【示例一】同意刪除，我覺得魯迅的文章過于晦澀，可能是因?yàn)橹袑W(xué)生的思想還沒有達(dá)到這種深度，初中生最重要的是體驗(yàn)文學(xué)之美，培養(yǎng)興趣而不是講批判、論滄桑。（3）此題答同意刪除或不同意刪除皆可，關(guān)鍵是要陳述理由，陳述理由時要結(jié)合魯迅文章的特點(diǎn)及小中學(xué)生的實(shí)際情況。此題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。九年級（3）班班委會2018年12月5日【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對《朝花夕拾》的積累答題。有拾到者請交到九年級（3）班班主任王老師處。 【示例二】不同意刪除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去探索? 【答案】 （1）阿長；郭巨埋兒（2）我認(rèn)為魯迅屬于“絕望而反抗者”，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實(shí)缺少可走的道路；從對“路”的開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐道路才可能創(chuàng)造希望。眼鏡盒是黑色的，眼鏡為圓框眼鏡，有金屬邊。部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難；也有網(wǎng)友持反對意見，表示魯迅的經(jīng)典作品不應(yīng)從語文課本中撤掉。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《致趙其文，一九二五年四月十一日