【正文】 講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。保持良好的心境。（三）冬至注意事項：（注意防寒保暖。陳風(fēng)》（2）最后，最終?！墩f文》無冬無夏。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié)，以突出冬季。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字。冬至主題班會教案2023精選篇15一、教學(xué)目標(biāo)：能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔(dān)。請家長掃描《健康根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的快樂氛圍。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。（四）總結(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。請幼兒完成《健康教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢？小結(jié)：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。教師：你覺得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?？小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護自己的耳朵。社會》三、活動過程（一）活動導(dǎo)入教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。二、活動準備經(jīng)驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。能獨立或與同伴合作制作餃子。前期準備：由文藝委員負責(zé)鼓勵大家積極展示才能并做好統(tǒng)計，最后交給班長，以便安排時間。評分標(biāo)準(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)前期準備：需要統(tǒng)計大家誰會包餃子，并隨即分組，還有三位“評委”也要經(jīng)過選拔。所以現(xiàn)在就需要各位“行家”踴躍報名!包餃子比賽大概時長：40分鐘簡單規(guī)則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數(shù)不限。三、活動流程及任務(wù)分工包餃子教學(xué)大概時長：20分鐘鑒于有些同學(xué)不會包餃子，也為了能夠讓每位同學(xué)都能親身動手參加這次活動，特設(shè)此活動。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力。活動反思：語言教學(xué)的核心在于“運用”二字。我把香蕉給媽媽吃……六、老師總結(jié)，活動結(jié)束。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。）五：學(xué)習(xí)仿編：“我把——給——吃”的句式。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子？師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎？什么時候吃的？師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶活動過程：一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)?；顒又攸c：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”?；顒幽繕?biāo)：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給吃”，并能進行句型仿編：我把給吃。活動名稱：香香的餃子學(xué)生情況：本班共8名學(xué)生，實際年齡在3—4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。本次活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把給吃。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。ng 嚴嚴實實 盼望 向往渴望懷念 記憶 蘇醒 涌動綻出 返青 拔節(jié)盼望——（ ） 希望——（ ）慈祥——（ ）覆蓋——（ ）五、作業(yè)布置“冬至”的詩歌，推薦朗讀。四、課堂練習(xí)地窖ji224。三、結(jié)論總結(jié)在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？鼓勵學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語言。（1）再讀課題，重溫夢境。師：作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛，請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。（4）全班交流。（3）小組交流。（2）學(xué)生自己學(xué)習(xí)。（1）提出中心話題，學(xué)生自讀學(xué)習(xí)，做好批注。第五自然段：冬至的記憶。第三自然段：冬至的等待。（2）交流：第一自然段：冬至是怎么回事。冬至指的是什么？，概括段意。感受：冬天就要過去，春天的腳步越來越近了。課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復(fù)蘇，一切生命都煥發(fā)出生機。鼓勵學(xué)生大膽說出自己的答案。嚴嚴實實：嚴密，沒有縫隙。蘇醒：昏迷后醒過來。（1）指名讀課文。 冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣。師：，而且包含了勞動人民的智慧。課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，自然引入。課前準備課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。 教學(xué)方法質(zhì)疑，激發(fā)讀書興趣。教學(xué)重點朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態(tài)。二、過程與方法理解課文內(nèi)容，體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。冬至主題班會教案2023精選篇11教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．正確認讀一個要求會認的生字“窖”，掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。(3)師幼共同嘗試滾豆覬。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。幼：淡淡的不怎么好吃。好嗎?(3)幼兒操作，講述漣動體幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……(1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說說淘米的感覺。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。章：小朋友吃過麻糍嗎?幼：吃過，很好吃。：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒：不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎?：外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等)教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到『糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。 (糯米、芝麻、黃豆、紅糖)。，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。冬至即將來臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過程，同時也讓幼兒感受勞動的快樂，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)工藝的興趣。冬至主題班會教案2023精選篇10一、設(shè)計初衷冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，同時也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習(xí)俗。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。各園可根據(jù)各地風(fēng)俗，選擇不同的形式，包餃子或者包湯圓等，通過冬至主題活動開展，增加幼兒對冬至這一節(jié)氣的認知。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。負責(zé)人把集中包好的餃子送進廚