【正文】 因而我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？下頁篇二：我的老師作文600字我的老師作文600字老師,是傳授知識來培育我們的辛苦園丁,也是老師讓我明白人生當(dāng)中的對與錯,是我的紅綠燈,該如何做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點(diǎn)燃希望的光輝,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上，讓我和無數(shù)的國王交上朋友，讓我難以不記得和他們在一起的歡樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關(guān)愛，確實(shí)是他讓我感到他是我所認(rèn)識的老師中最偉大的一位，確實(shí)是他讓我哭又讓笑，確實(shí)是他何榮榮他確實(shí)是我的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，由于在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得特別輕松，緊張的氣氛大概已經(jīng)跑到了九霄支外去了吧！有一次，發(fā)成績單時，當(dāng)念到我的名字時，我的心都快跳出來了：＂楊佳獲得了全班比被打入十八層地獄更難受．世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直截了當(dāng)被罵還要難受，如此，我熬到了下課．．．．．．＂別哭了，這只是一個小小的考驗(yàn)，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎？＂我不要，我不服氣！＂＂對了，確實(shí)是如此！去放松一下吧！＂我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本確實(shí)是兩個人！原來，老師確實(shí)是要讓我刻骨銘心，如今，我才覺察他的用心良苦．課上嚴(yán)父，課下好友， 。我是誠惶誠恐地待我的老師的。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個學(xué)生而得意過，卻不斷表情木然，模樣傲慢。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來，成心指著裸著的胸脯征詢他：這是什么？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。藥，雞毛算皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個上前制止的?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓叱?，卻向來有人恭維，我也恭維過別人，比方聽別人說過某某的文章好，拿來看了，如何也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：“好呀，因而是好呀，你瞧，他寫的這幅聯(lián)，?*******，******春?，多好！”孫涵泊不管方式，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。”再征詢：寫的什么？說：“字。我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠過來，頭歪著，一手掏耳朵。我是沒有這種大氣派的，為了本人的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋擔(dān)子過鬧市，不敢擠人，生怕人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷上謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。 幼兒園的老師領(lǐng)了小孩們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。特別多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。她，是一位多么可親可敬的老師??！我的老師600字我的老師孫涵泊，是朋友的小孩，今年三歲半。她像紅燭，燃燒著本人，卻照亮了別人。老師對社會的奉獻(xiàn)是無私的，她消耗了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。上課的也沒有讓您看到本人的勞動成果。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)懷我們，呵護(hù)我們，而且還特別理解學(xué)生的心情。慢慢地，又一個月過去了，通過老師的辛苦，本人的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師內(nèi)心這個沉重的擔(dān)子也放下了。就如此，一個月過去了，我們學(xué)到了特別多知識，而他卻一無所獲。慢慢地，軍訓(xùn)活動完畢了，他不但沒有參加競賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。這時，老師特別緊張，看著他的胳膊傷的特別嚴(yán)峻，老師立即把他送到醫(yī)院。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導(dǎo)。是她給了我們母親般的愛。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也特別和氣。提起我的老師有特別多，但最令我仰慕的只有一位，那確實(shí)是李老師。自從那次以后，我就不斷把它作為老師您和我的最好的友誼禮物。吳老師走到李老師的辦公桌邊，摟著我說：“是啊，加油吧！”李老師說“相信本人！好嗎？”“好！”我大聲地答復(fù)。后來李老師又把我叫到她的辦公桌前?！笆前?，你本來確實(shí)是特別聰明的小孩，你要是學(xué)習(xí)認(rèn)確實(shí)話，也能夠變得更聰明的！”我聽了老師的話后，一股莫明其妙的暖流涌上心頭?！耙??由于他認(rèn)真學(xué)習(xí)了。你說說看這個人為什么這么聰明？”吳老師征詢我。我本來想說：“是??！”可仍然什么也說不出來，話到嘴邊又咽了下去“由于沒有用心腸去學(xué)吧！”看我說不出話來，您幫我接了回來“老師給你講個故事，從前有一位特別聰明的偉人，一天，一個人征詢他，為什么你這么聰明，你明白他如何答復(fù)？”我搖頭。然后對我說：“廖迅，你在我心中不斷是一個好學(xué)生，老師特別喜愛你，可不能為了這一點(diǎn)挫折而灰心放棄了啊！”我不明白該說些什么，只是一個勁的拼命點(diǎn)頭。我?guī)е耷唬彝掏掏峦碌?