20xx國(guó)培參考計(jì)劃范文對(duì)中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)實(shí)施方案(參考版)
2025-03-30 03:28本頁(yè)面
【正文】 。、案例教學(xué)、征詢題處理和技能開展，以強(qiáng)化培訓(xùn)對(duì)象的主體性、培訓(xùn)方式的多樣性，培訓(xùn)內(nèi)容的有效性。（三）培訓(xùn)方式有創(chuàng)新，務(wù)實(shí)效。二、特色與創(chuàng)新（一）按照縣級(jí)骨干教師的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求確定教學(xué)目的，明確過程性目的，目的詳細(xì)，便于檢測(cè)。按照工程要求認(rèn)真遴選符合條件的骨干教師參加培訓(xùn)；處理工學(xué)矛盾，催促骨干教師完成培訓(xùn)任務(wù)；大力協(xié)助工程前期調(diào)研工作的開展，支持本地區(qū)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)教學(xué)專家參加工程工作；為工程施行配套一定的經(jīng)費(fèi)，支持校本實(shí)踐研修活動(dòng)的開展，以及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀培訓(xùn)對(duì)象等。、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓(xùn)教學(xué)正常開展，創(chuàng)立培訓(xùn)對(duì)象安心學(xué)習(xí)、歡樂研修的良好環(huán)境，確保學(xué)員身體健康和人生平安。培訓(xùn)專家在國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)教學(xué)專家?guī)熘绣噙x，專家團(tuán)隊(duì)具有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威專家，省域外專家原那么上不少于三分之一。集中培訓(xùn)啟動(dòng)階段測(cè)量培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)狀態(tài)，診斷主要存在征詢題，培訓(xùn)完畢之后測(cè)量培訓(xùn)對(duì)象的行為變化和征詢題處理情況，準(zhǔn)確評(píng)估培訓(xùn)效果，并構(gòu)成培訓(xùn)質(zhì)量自我評(píng)估報(bào)告。通過征詢卷調(diào)查、座談、訪談和課堂觀察等方式，進(jìn)展培訓(xùn)專家教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，搜集、反響培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)的意見和建議，按照教學(xué)評(píng)價(jià)和培訓(xùn)對(duì)象要求及時(shí)總結(jié)反思培訓(xùn)施行，調(diào)整培訓(xùn)培訓(xùn)安排，不斷改良工作，確保高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。建立獎(jiǎng)懲制度，保障培訓(xùn)對(duì)象能夠有效學(xué)習(xí)和深度研修。為有效施行集中培訓(xùn)階段的教學(xué)治理，要從培訓(xùn)班級(jí)建立、教學(xué)活動(dòng)開展、教學(xué)效果反響和培訓(xùn)考核等方面制定行之有效的治理制度。培訓(xùn)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人機(jī)構(gòu)分管業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員主要包括相關(guān)院系、處室的負(fù)責(zé)人，分工負(fù)責(zé)，全面保障培訓(xùn)的施行。，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)工作執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。（3）參與組織指導(dǎo)縣域及本校的學(xué)科校本研修活動(dòng)。（1）在一個(gè)月內(nèi)，提交一份個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)，或小課題研究論文。（2）校本實(shí)踐研修期間，完成教師成長(zhǎng)檔案的四個(gè)一任務(wù)。（2）提交征詢題單和課堂教學(xué)實(shí)踐案例。 34考核評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)
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