20xx年小學(xué)教育敘事優(yōu)秀范文精選(參考版)
2025-01-26 01:36本頁面
【正文】 多一些關(guān)愛和理解，少一些冷漠和刻薄。
孩子畢竟是孩子，犯錯(cuò)在所難免，作為老師一定要具備博愛的胸懷隨時(shí)準(zhǔn)備面對(duì)孩子們的缺點(diǎn)，容許孩子們的犯錯(cuò)，然后，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己犯了錯(cuò)，并給予他們足夠的空間去改正。一個(gè)孩子竟能有如此胸襟，完全忘卻我對(duì)他的嚴(yán)厲指責(zé)，卻只記得我對(duì)他的好。嗯?怎么回事，哪來的巧克力，我沒記得也給自己帶兩塊啊!驚訝之余不免猜到了答案。
一天的工作接近尾聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)放學(xué)回家了，我監(jiān)督值日生做完衛(wèi)生、關(guān)好燈、鎖好門，才回到辦公室，也準(zhǔn)備下班。
下午第三節(jié)課正好是自習(xí)課，利用這個(gè)時(shí)間頒獎(jiǎng)吧，我煞有介事的舉行了“隆重”的頒獎(jiǎng)儀式，當(dāng)我把巧克力交給他的一瞬間，同學(xué)們爆以熱烈的掌聲。果然大部分孩子如我預(yù)料沒能逃脫“陷阱”，只有一名學(xué)
生王翔鈞居然出人意料的真得了個(gè)滿分，我大驚失色，怎么可能?這是個(gè)頑劣的學(xué)生，前天才因?yàn)檫B續(xù)打架兩次被告知家長(zhǎng)，昨天又因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)遭到批評(píng)，今天早晨莫名其妙的辭去體委職務(wù)，還是撂我挑子，氣得我到現(xiàn)在還沒回過勁，獎(jiǎng)他一盒德芙巧克力真讓我心不甘、情不愿。有的面紅耳赤??我拿著收齊的試卷走出教室，一名小男生緊跟出來再一次確認(rèn)：“老師，您說的話當(dāng)真?”我說：“老師什么時(shí)候騙過你們!”他信心滿滿的說：“我檢查了五遍，估計(jì)沒嘛問題!”我說：“行，那我就第一個(gè)批你的卷子。有的勝券在握。時(shí)間過得飛快，伴隨著一聲尖銳的鈴聲，考試終止了。還有孩子打趣道：“老師，那我們要是都得一百分呢?”我瞇縫著眼睛笑道：“你們放心，如果真那樣，老師就是砸鍋賣鐵，也買給你們。我突然靈光一現(xiàn)，為什么老用懲罰的方式教孩子們記住“該做”和“不該做”的事呢?為什么不換個(gè)方式呢?于是，我一字一句鄭重其事的說道：“這次考試如果誰能得100分，我就用自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)他(她)一盒巧克力，而且是“德芙”的。我攤開一份空白卷瀏覽了一下，題目看似簡(jiǎn)單易做實(shí)則暗藏玄機(jī)。這一章剛剛學(xué)完不久，我便忙不迭地想要測(cè)驗(yàn)一下孩子們掌握的如何，同時(shí)也想對(duì)自己的教學(xué)做以階段性總結(jié)。罰來罰去的，不還是屢禁不止，又有什么意義呢?這怎么行?看來我得改變點(diǎn)策略了。值日生同學(xué)也一如既往的默默打掃著，突然一塊糖紙映入我的眼簾，我用警示的語氣問道：“誰又吃糖了?說多少次了在學(xué)校不許吃任何零食，怎么還有人吃糖?”班里頓時(shí)鴉雀無聲。愿每一位教師、家長(zhǎng)不光有愛，而且善于愛。愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門。
學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。此后，我還多次為他提供嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，增加良性刺激，使他擺脫自閉心理，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。上課時(shí)，我提出一個(gè)問題，很多同學(xué)不會(huì)答，竟意外地發(fā)現(xiàn)這孩子眼里露出一點(diǎn)笑意，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提問他
。此后，他瘦弱的身影也逐漸逐漸地出現(xiàn)在教室里。我主動(dòng)與之接近，縮短心理距離，想用集體的溫暖來消除她內(nèi)心的焦慮和冷漠。我知道這是防御心理的表現(xiàn)，其實(shí)其內(nèi)心還是渴望得到別人的同情和關(guān)心的，他極需要被愛的感覺。
三、在師生間、同學(xué)間架起愛的橋梁，使他感受到集體的溫暖，恢復(fù)心理平衡?！狈粗?，傷害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途。很難想象，一個(gè)無視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會(huì)是一個(gè)熱愛學(xué)生的教師。 有人說，對(duì)學(xué)生，可以沒有愛，但要尊重?！傲_林塔爾效應(yīng)”告訴我們：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。其實(shí)，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對(duì)自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，不再逃避，也愿意跟同學(xué)們交往，漸漸地回到學(xué)校上課了。還設(shè)法聯(lián)系到孩子的父親，說服他多用一些工余時(shí)間回來看看兒子，多點(diǎn)關(guān)心他，盡到一個(gè)父親的責(zé)任，不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。
我認(rèn)識(shí)到造成他心理不堪重負(fù)的原因主要在于家庭，因此，我加強(qiáng)與其家庭聯(lián)系，讓其父母認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，使這個(gè)不完整的家庭也承擔(dān)起教育孩子的重任。長(zhǎng)此下去，其認(rèn)識(shí)就逾片面，心理的閉鎖就逾強(qiáng)，最終將導(dǎo)致對(duì)任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救藥。由于家庭的忽然變故，使她失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無助，繼而逃避，這是一種高度焦慮癥狀的消極心境。
二年前，父母離了婚，使他受到很大打擊，加上母親常常在兒子面前哭訴自己的不幸，使這個(gè)小孩情感更加脆弱，心理壓力更大，覺得自己在同學(xué)面前抬不起頭來，干脆就把自己反鎖在家里，不去上學(xué)，采取有意回避的態(tài)度，壓抑自己。她和母親一起生活。唯有愛才能讓他們又被重視的感覺，唯有愛才能讓他們覺得自己并不孤單，唯有愛才能達(dá)到教育的真的目的。
對(duì)于那些特殊的學(xué)生，我們要給與特殊的愛,不能輕易放棄。沒有愛，就沒有教育!愛是最好的教育!不要認(rèn)為小孩子什么都不懂，但是他們能夠切切實(shí)實(shí)感受到你對(duì)他的愛。根據(jù)他的愛好，我又抽空教他畫畫，他更加覺得很有意思，也很
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