20xx校本培訓參考心得五篇通用(參考版)
2025-01-25 06:01本頁面
【正文】 過去的一年是校本培訓碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)獲得的成績，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。 李俊英老師是僅參加工作一年的青年老師，她做的《菜園里》一節(jié)一年級課除了完成教學生認識蔬菜外，還把對小孩小孩們的語言訓練作為重點，以課本為學本，學著書上說，離開書獨立著說，互相說，大家共同說，那一雙雙高舉的小手，那一句句有組織的天真語言，無不說明老師們一旦把 新的理念引入課堂，就能改變課堂的相貌，使小孩們會學了、樂學了、愛學了。課堂中學生個個摩拳擦掌、摩拳擦掌、全員參與、興奮異常，出現(xiàn)了從未有過的熱烈場面，遭到專家的一致好評，被評為市級一等獎。化單調(diào)為多彩斑斕。化抽象為詳細?！ ?shù)學年青老師穆楊做市級《圓的面積》一課，打破了過去一支粉筆一本書的傳統(tǒng)方式?！ 《?、勇于實踐，把實踐納入校本培訓的內(nèi)容?！ 《嗄陙?，聽課、穩(wěn)妥、學習好已成為好學生的標準，這些學生遭到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著校本培訓的深化，老師們認識到，我們培養(yǎng)的是有制造精神，有實踐才能的一代新人，這是時代給予我們的重擔，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才，誰就掌握了主動，誰就能立于不敗之地。師生關(guān)系從來沒有如此融洽。教學從來沒有如此民主。老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學方式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學方式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學方式為課堂注入了活力與活力。 摒棄就得教學方法，把先進的教學方式引入課堂。因而，上述說法是不可取的。因而，老師的重擔不再只是傳授“一杯水”的知識，而是重在教會學生去本人尋找水源，如此才能獲取源源不斷的活水?！ ≌n改是一個全新的事物，是全力推進素養(yǎng)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目的的大咨詢題，實踐使每個老師清晰地認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，習慣時代的要求，通過校本培訓，我們重點處理了以下咨詢題： 重新認識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系?！ ￡P(guān)于校本培訓心得(五) 新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學方式和新學生觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的認識，立足于學校加強校本培訓，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程。 因而，我們應該在課堂教學研究與實踐中，經(jīng)常反思本人的教學活動，依照新課程的理念，樹立新的目的，與時俱進，不斷進取。課前，有教研組集體備課、試講，確保了課的質(zhì)量。例如，我校的教研組聽課、評課活動?！ ⌒抡n程倡導學生間的合作，更倡導老師間的合作。反思本人的教學行為與先進的教學理念的差距，有效的處理了課堂教學中存在的咨詢題，老師普遍歡迎?！ 》此急救说恼n堂教學。在充分討論的根底上，進展全體交流。 在培訓中采取靈敏多樣的方式，如，小組合作學習，在課堂上將老師分成4人學習小組，圍坐在一起，圍繞主題進展討論。我校的老師隊伍特征：老中青適當，大部分中青年老師獲得了?？茖哟蔚膶W歷，這種實際情況要求培訓既要有理論層次，又要有實際操作性，因而我校的培訓目的是提高老年老師的思想理論水平和中青年老師的才能，培訓方式上主要采取老幫青、青幫老，取長補短，加強培訓的實效性和針對性。定期組織老師交流，提高了老師對分析和研究詳細教育事件和活動的才能，實際上強化老師的反思才能，使老師在反思中提高本人。在這種培訓下，老師的主動性被充分調(diào)動起來，老師的觀念發(fā)生了改變，出現(xiàn)了一些開辟型的老師。 其次，我們要求老師撰寫課改札記，隨時記錄教學中點滴發(fā)覺，并選擇周圍具有典型性的事例寫成教學案例。從中領(lǐng)會到教育專家的教學思想的深邃，悟到了如何運用到本人的教學方法中，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。學校定期組織老師進展交流，經(jīng)常會有老師為了某個觀點爭論不休。老師們集中學習與分散學習相結(jié)合，系統(tǒng)地學習理論知識。學習中反思，反思中實踐。由學校
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