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正文內(nèi)容

20xx暑期校本培訓(xùn)(參考版)

2024-10-15 14:26本頁面
  

【正文】 制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。另外物理生物計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,制定了一系列切實(shí)可行的,富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺階。建立并完善了各種計(jì)劃新的學(xué)期,我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),暑期校本培訓(xùn)中,我們針對新的學(xué)期,制定了一系列的計(jì)劃,為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭。撰寫了暑期讀書筆記暑期,很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀,有的教師參加了各種培訓(xùn)活動,有的教師游覽了祖國的大好河山。中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了年中考試卷的分析,制定了雙向細(xì)目表,并針對今年的試卷,提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織,每一位老師學(xué)習(xí)以后,都寫下了自己的心得體會,文綜組理綜組的老師感想深刻,既有對以前教學(xué)的反思,又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識;加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作。二科學(xué)規(guī)劃落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。暑期校本培訓(xùn)總結(jié)12根據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神,這個(gè)暑期,我校有組織有計(jì)劃的開展了為期天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校向各科教師下發(fā)《XX年全國高考試題匯編》,要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究XX年高考試題,把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口,明確今后高考命題趨勢和最新動向。暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn),認(rèn)真解讀 “學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容,明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會、會學(xué)”為核心,實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。XX年暑假我校按照xx市教育局部署,認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn),并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報(bào)名,并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn),順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù),其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干(校長)暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人,要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記,積極參與實(shí)踐操作與互動交流,撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真反思,力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中,這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托,發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,加快青年教師成長步伐,全力打造凸顯我校特色的課改之路。四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,凸顯我校特色的課改之路。三、以課題研究為依托,解決教學(xué)實(shí)際問題。二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,深化校本研究。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學(xué)習(xí)的機(jī)會!暑期校本培訓(xùn)總結(jié)11依據(jù)xx市教育局部署和要求,一中扎實(shí)開展了XX年暑期校本培訓(xùn),努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,建立一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍,保障我校“學(xué)講計(jì)劃”的深入開展,我校XX年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證校本培訓(xùn)順利開展。希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí),充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作,使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓。接下來的兩天我們又陸陸續(xù)續(xù)的培訓(xùn)了有關(guān)教學(xué)資源利用培訓(xùn)與實(shí)際操作,主講老師為我們講解了中國基礎(chǔ)教育文獻(xiàn)總庫的用法并讓我們每人都上機(jī)操作,熟悉掌握了關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際操作。在任何一門課程中,興趣都是學(xué)生們對課堂教學(xué)關(guān)注程度的一種體現(xiàn),比如在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中提到,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。聽了這個(gè)報(bào)告我覺得對我影響最深的就是八大操作要素,因?yàn)檫@是我們平時(shí)教學(xué)中時(shí)刻要注意與做到的,尤其是第一條要素:“重視激發(fā)興趣,啟發(fā)學(xué)生參與”。有一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)關(guān)注、三方思考、四條基本原則和八大操作要素。綜觀此次培訓(xùn),總體來說是圓滿的、成功的。分組活動在認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有研讀、有研討、有記錄,相關(guān)資料上交及時(shí)。三、培訓(xùn)心得本次校本研修活動目標(biāo)任務(wù)明確,考勤制度嚴(yán)格,培訓(xùn)紀(jì)律良好,大家都按時(shí)簽到,無遲到早退。通過評課競賽,使全體參與的教師加深評課理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用。歸檔材料:評課案例,學(xué)習(xí)記錄,教研組匯總上繳。通過教師評課、議課,有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平,從而更好的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。歸檔材料:網(wǎng)絡(luò)更貼。2)網(wǎng)絡(luò)研討開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡(luò)研討。1)學(xué)習(xí)問題單以教師學(xué)習(xí)問題單的形式,收集教師在評課中有關(guān)師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)評價(jià)理論知識學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)踐方面存在的問題,以教研組為單位,通過組內(nèi)交流等形式進(jìn)行研討。二、培訓(xùn)內(nèi)容理論學(xué)習(xí)依據(jù)《廬陽區(qū)20xx年“評好課”暑期校本培訓(xùn)方案》精神和要求,開展教學(xué)中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學(xué)評價(jià)的技能與方法、如何撰寫教學(xué)反思等系列講座,加強(qiáng)課堂評價(jià)理論及技能與方法的學(xué)習(xí),同時(shí)教研組內(nèi)開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學(xué)習(xí),積極撰寫個(gè)人教學(xué)反思,查找課堂評價(jià)中的薄弱環(huán)節(jié)。一、培訓(xùn)形式為了很好的貫徹實(shí)施培訓(xùn)活動,我校采取在崗位自學(xué)、同伴互助的基礎(chǔ)上,通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑,促進(jìn)教師提高評課技能,改變課堂教學(xué)行為。暑期校本培訓(xùn)總結(jié)9本次我校的校本培訓(xùn)是根據(jù)省教育廳及廬陽區(qū)“評好課”相關(guān)文件精神和要求,為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,旨在提高教師評課能力,增強(qiáng)教師對課堂教學(xué)評價(jià)與研究的意識。在導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施方面,z老師介紹了他們的“導(dǎo)學(xué)講評式”教學(xué)模式的具體情況,他認(rèn)為,該模式充分提高了學(xué)生的參與度,以活動為基點(diǎn),聚焦學(xué)生的思維發(fā)生發(fā)展過程,注重經(jīng)歷體驗(yàn),著眼于學(xué)生的主動協(xié)調(diào)發(fā)展,代表了課改發(fā)展的方向。在集體備課方面,z老師首先介紹了他們的做法:主備,由備課組長先備課,并將備課詳案發(fā)到同科同級老師的電子文檔上,大家學(xué)習(xí)。核心內(nèi)容必講,思維方法必講,易錯(cuò)題必講。如東中學(xué)的老師追求“真實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)”的課堂教學(xué)風(fēng)格,具體體現(xiàn)為教師上課要注意“三不講”、“三必講”、“三到位”。如東縣高級中學(xué)z副校長來我校作講座8月11日上午,受我校的邀請,江蘇省如東縣高級中學(xué)z副校長來我校作題為《集體備課與校本化導(dǎo)學(xué)案的有效實(shí)施》的講座。該講座獲得了老師們不時(shí)的掌聲,會議顯得互動和熱烈。作為一線心理健康教育工作者,她以人的四種心理狀態(tài)以及如何早期識別心理問題為背景,重點(diǎn)分析了中小學(xué)生常見的心理問題,例如多動癥、抑郁癥、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)癮等,并提出了一些心理輔導(dǎo)意見,在這過程中,蘇老師還引入了許多心理測驗(yàn)、健腦操等操作性很強(qiáng)的心理教育的技術(shù),所有的這些都讓老師們興致盎然。特級教師z老師來我校作心理健康的講座8月10日下午,受我校的邀請,z金陵中學(xué)德育主任,特級教師z老師來我校作題為《高中學(xué)生心理問題的早期識別與對應(yīng)策略》心理健康的講座。兩個(gè)多小時(shí)的講座,會場上自始至終安靜如初,時(shí)不時(shí)呼應(yīng)起會意的輕笑。講座由z校長主持,全體教師在報(bào)告廳認(rèn)真聽取了報(bào)告。因此,全體老師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律的要求。二、全體老師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。劉校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。在培訓(xùn)考核形式上,將著力強(qiáng)化紀(jì)律考核,隨機(jī)考勤、培訓(xùn)結(jié)束后書面考試等多種方式,督促參培老師不折不扣、保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。暑期校本培訓(xùn)總結(jié)8為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),進(jìn)一步推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,今年暑期,教科室提前規(guī)劃,精心組織,自8月10開始,全面展開暑期教師培訓(xùn)工作。此次校本培訓(xùn)活動的開展,給老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺。薛老師對母語的真摯情懷,對兒童的熱愛、理解和尊重,對閱讀的價(jià)值判斷及運(yùn)用,揭示了閱讀推廣者所必須的內(nèi)在動力;她“將世界帶進(jìn)教室”的胸懷、激情、執(zhí)著、“行行重行行”的韌性,表達(dá)了一路走來的堅(jiān)定與堅(jiān)持;她在閱讀中長久沉醉濡染而成的閱讀品位,“以天下為己任”的士子氣質(zhì),展示了豐厚的文化底蘊(yùn)。薛老師以她獨(dú)特的人格魅力、博大的人文情懷、淵博精深的古詩詞文化素養(yǎng)為我們進(jìn)行《日有所誦》的詩意解讀。講座中,薛老師就“為什么要在小學(xué)生中進(jìn)行閱讀教學(xué)”、“小學(xué)生閱讀讀什么”以及“怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)”等話題展開報(bào)告。(三)、詩意浸潤心靈8月27日上午,xx星全體語文教師及部分青年教師于教體局五樓會議室起聆聽名師薛xx關(guān)于《日有所誦與兒童閱讀課程化》的專題講座。最后,為了更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作,全體教師根據(jù)所授年級分別參加了人教版英語三、四年級和五、六年級的教材培訓(xùn)。隨后,來自南門小學(xué)的王娟老師從自然拼讀出發(fā),講述“英語學(xué)習(xí)的有效路線”。首先由xx小學(xué)曹xx老師以“優(yōu)化課堂有效教學(xué)”為主題開展專題講座。(二)、學(xué)科前沿研究為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,全面提升小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平與學(xué)科教育教學(xué)能力,根據(jù)xx區(qū)教育體育局的統(tǒng)一安排,于XX年8月25日下午分學(xué)科在全區(qū)五所學(xué)校開展 “有效教學(xué)模式”主題校本培訓(xùn)學(xué)科前沿教學(xué)模式專題培訓(xùn)活動。方老師有著豐富移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他從信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),信息時(shí)代的學(xué)校教科研,移動互聯(lián)時(shí)代的課堂等幾個(gè)方面,旁征博引,生動講解,態(tài)度親切,講解透徹,不但把每個(gè)與會的xx小老師帶入一個(gè)全新的教學(xué)時(shí)代—“大數(shù)據(jù)庫教學(xué)時(shí)代”;而且還引領(lǐng)我們站在當(dāng)前課堂的最新前沿—“移動或聯(lián)網(wǎng)課堂以及翻轉(zhuǎn)課堂”。老師之間形成了進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,激發(fā)出智慧的火花,啟迪教育教學(xué)的靈感,切實(shí)解決了部分教育中的問題。而這一點(diǎn),也恰恰是教育中最需要關(guān)注的,同時(shí)也是此次讀書活動帶給全體老師最大的收獲。朱xx校長和朱xx副校長也紛紛聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐談了各自的閱讀感想,整個(gè)現(xiàn)場氛圍好不熱烈。此書于培訓(xùn)第一天就發(fā)放到每位老師手中,留有充分時(shí)間讓老師認(rèn)真閱讀、精心思考,并提前布置撰寫讀書心得的任務(wù),以便在讀書沙龍活動中談出更有價(jià)值的收獲。四、撰寫讀書心得,分享讀書收獲讀書是教師自我學(xué)習(xí)、自我提高和自我教育的過程,為提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升師德內(nèi)涵,我校精心選取值得全體教師共讀的書籍,將著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上,明確教師教的目的就是為了孩子的全面發(fā)展。比賽過程中,參賽教師處處彰顯新課程改革的理念和課堂教學(xué)改革的新思路,在整整兩個(gè)半小時(shí)的“微型課”里,大家充分展示了自己的各項(xiàng)教學(xué)技能(如引入、展開、深入、結(jié)束的技能,講解、演示、環(huán)節(jié)過渡、媒體運(yùn)用的技能,板書的技能等),賽后,參賽教師與其他教師進(jìn)行了熱烈地討論互動,現(xiàn)場氣氛熱情高漲?!扒嗄杲處熚⒄n比賽”活動得到了各教研組老師的積極響應(yīng),全體青年教師踴躍報(bào)名參賽,對此次活動高度重視。在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長!三、微課展示錄制,小課堂大智慧為推動學(xué)校教育教學(xué)信息化的不斷發(fā)展,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和提高,根據(jù)當(dāng)前新課標(biāo)的教育精神,盡快了解和掌握微課這一新型的教學(xué)模式,我校于XX年8月25日下午分語文一組、語文二組、數(shù)學(xué)、英語藝術(shù)、體育科技五組,同時(shí)進(jìn)行了xx星路小學(xué)微課比賽。“要給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水”,而這桶水必須是一桶時(shí)時(shí)更新的活水!只有知識功底深厚,又了解專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新動向、新成果,才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長的`樂園,才能使學(xué)生“親其師信其道”。他富有感染力的語言使人感受到學(xué)語文是一種享受!在反復(fù)的靈活的朗讀中,學(xué)生讀出了文本的味道,讀出了自己的理解,也讓學(xué)生充分的參與了課堂,情感真正得到了升華。名師們的語言功底扎實(shí),富有豐厚的文化底蘊(yùn)。名師們充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料,充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌。如語文學(xué)科觀看的是王xx的《望月》,數(shù)學(xué)學(xué)科觀看的沈xx的《多邊形面積計(jì)算的復(fù)習(xí)》科學(xué)學(xué)科觀看的是郭xx《網(wǎng)游是非》,美術(shù)學(xué)科觀看的是李xx《有趣的屬相》等。最后,朱xx校長進(jìn)一步重申了本次暑期校本培訓(xùn)的重要性,要求全校教師積極參與暑期校本培訓(xùn)工作,扎實(shí)有效地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平,著力打造師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,打造xx小教育品牌。根據(jù)此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立三個(gè)板塊,圍繞 “微課”、名師教學(xué)、讀書活動等方面進(jìn)行專題研究,著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。朱xx副校長詳細(xì)解讀了本次校本培訓(xùn)的具體實(shí)施方案。會議由朱xx副校長主持。短短的幾天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是我的收獲卻很大,希望今后能有更多這樣的機(jī)會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。本次培訓(xùn)安排了一次有關(guān)心理健康的講座,深受老師們歡迎。我相信,我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究和領(lǐng)悟,定能探索出適合孩子的教育方法,把孩子培養(yǎng)成才。三、做好班隊(duì)工作培訓(xùn)期間,我們還觀看了班主任大講堂的錄像,我深刻地了體會到家庭教育的重要性,知道了家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū),比如,家庭教育沒有形成合力,成人化的要求過多,家庭教育中的勞動教育不當(dāng),家庭教育中的“四重四輕”現(xiàn)象(重智育輕德育,重知識輕能力,重成才輕成人,重文憑輕素質(zhì))等等,聽完之后,我想,孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。”在以前的工作中,我雖然有過反思,但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,或者說,我的反思時(shí)斷時(shí)續(xù),有點(diǎn)而隨性。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。每位教師都認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)心得,從中獲益匪淺。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點(diǎn)體會:一、學(xué)習(xí)專業(yè)理論培訓(xùn)初,王主任就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力改善自身,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷反思,不斷提升自
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