【正文】 預(yù)期效果：實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學改革的突破與創(chuàng)新。學校加強了對校本培訓(xùn)過程的跟蹤和管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿和課件，聽課教師有筆記，有反思，學校有考勤記錄和信息反饋記載。，使該平臺成為我校教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度，切實提高集體教學研究工作，改進課堂教學。校本培訓(xùn)工作計劃 篇8一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點培訓(xùn)目標：以新一輪區(qū)域課堂變革、學校課程改革、教師專業(yè)發(fā)展工作為重點，提升質(zhì)量為核心，圍繞“解題、說題、命題”探究為重點，借助結(jié)對校教學平臺，提升教師個人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學效益，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，提高教學質(zhì)量。邀請專家進入校園，開展教育教研的各類培訓(xùn)，在校內(nèi)組織沙龍活動，引導(dǎo)教師參與到教育教研工作中來，提高教師隊伍的整體教科研水平。三、保障措施行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組工作。在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)學科特點和學生實際情況，組織學生參加各類評比活動，如指導(dǎo)普高學生參加學科知識競賽，藝術(shù)、園林、計算機等專業(yè)的學生參加各類技能評比。安排好每次月考的評卷工作，準確統(tǒng)計學生的月考成績并及時進行分析，對優(yōu)秀的學生進行表彰。改進教科研的評比制度，促進教師的積極性。關(guān)注縣、市級各類活動、評比信息，組織教師積極參加各級各類論文、案例、課例、微課、技能等評比，安排骨干教師做好學生的競賽輔導(dǎo)，爭取得到好成績，并以此促動教師的發(fā)展。組織各教研組長按照規(guī)定制定校本教研目標，開展校本教研活動，將教研和培訓(xùn)相結(jié)合，讓老教師、骨干教師起帶頭作用，通過師徒結(jié)對給年輕教師提供學習機會，促進其盡早成長。時刻關(guān)注各教育教研網(wǎng)站的培訓(xùn)、會議等信息，選派教師參加；組織并引導(dǎo)好培訓(xùn)平臺內(nèi)的教師進行自主選課，與校辦、政教處等部門加強交流，做好各種指令性培訓(xùn)項目的人員推薦工作。沙市新世紀實驗學校 教科處xx年年3月13日校本培訓(xùn)工作計劃 篇7一、指導(dǎo)思想堅持“為學生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，繼續(xù)以規(guī)范常規(guī)管理、研究新學考及高考的改革、改進教學模式為工作方針，以提高教育教學質(zhì)量、促進學校教師專業(yè)成長和學生的成績提高為目標，以各級各類教科研評比、校本教研、教師培訓(xùn)為立足點，有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。總結(jié)培訓(xùn)工作。教師沙龍活動——沒有教不好的學生教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會。開展“我的學生我滿意”活動五月：檢查教師教育故事。德育活動課研究。薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學科教學研究。完成“我的學生我滿意”活動方案。建立教師培訓(xùn)檔案?！伴_展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。七、時間安排：三月：制定學校校本培訓(xùn)計劃。負責校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志；每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節(jié)研討課，每學期做一次專題演講。充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓(xùn)方案。五、主要措施：提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學習，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。（4）開展教師基本功的培訓(xùn)，堅持每天一頁鋼筆字的練習。（2）開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。四、培訓(xùn)形式：自學——反思自學是在學校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，學校博客網(wǎng)站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學期寫7000字的讀書筆記。開展教學技能研討培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容：開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。提高教學能力，促進學習和研究相結(jié)合。二、工作目標：樹立新的教學觀念。科組長要參加“教研組長研修班”，按計劃實施培訓(xùn)，考核，不斷提高教研組長隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。培訓(xùn)新模式，以教研促進教師的成長，促進教學質(zhì)量的提高。，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展實效性的研訓(xùn)一體專題培訓(xùn)，研究解決教育教學實際問題，幫助教師從多角度反思，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進學校學習型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學校文化?！?0xx年省中小學教師繼續(xù)教育終結(jié)性評估驗收各項準備工作。加強校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實地做好第二輪中小學繼續(xù)教育終結(jié)性評價，迎接省級驗收、檢查。四、校本教研培訓(xùn)活動工作安排表...........說 明由于實際情況，我校XX下學期特色教研活動名師“一對一”活動的時間無法確定，故時間只能將另定。開展德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等四次專題培訓(xùn)，嚴格執(zhí)行考勤制度。為各年級組、備課組訂閱了足量的專業(yè)報紙、雜志、書籍供教師學習和交流。三、工作要點校務(wù)會專題研究校本培訓(xùn)工作，設(shè)立校本培訓(xùn)組織機構(gòu)和專人負責，其中校長為校本培訓(xùn)第一負責任人。學期開學初，在教師大會中學習上級有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神，還召集各年級組長培訓(xùn)并部署任務(wù)；盡量讓更多的教師參加聽課、評課活動，并分學科進行專題講座，結(jié)合課堂教學實際，對圍繞教學改革和教學創(chuàng)新，進行的校本研究的精髓，作深入淺出的解讀。教務(wù)處每學期舉行各項活動，要求教師積極參與活動，并嚴格執(zhí)行考核制度。根據(jù)每位教師、每個活動小組的活動質(zhì)量和相應(yīng)成果，每學期開展一次優(yōu)秀教科研先進個人評比活動。由學校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室有關(guān)人員隨時檢查各組活動情況，對存在的問題及時提出改進意見。同時，從保障機制上，我們做到了時間保障、經(jīng)費保障、技術(shù)保障、資料保障。同時充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的優(yōu)勢，培養(yǎng)全體教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新的能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支充滿創(chuàng)新活力、適應(yīng)人才培養(yǎng)需要的教師隊伍。，由非骨干教師每學期末寫出培養(yǎng)過程的報告上交進校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。四、管理措施，實驗研究進程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。做到研培與教研結(jié)合。鼓勵自我提高。堅持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。有計劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參加培訓(xùn)。有較強的科技意識能掌握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學媒體。有較強的教育科研能力，能撰寫與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、論文。教育思想端正，能面向全體學生，面向?qū)W生全面發(fā)展。二、開展骨干教師的選拔熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學生，工作成績突出。校本培訓(xùn)工作計劃 篇3為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強學科骨干教師隊伍建設(shè)，盡快建立起一支學科齊全，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學科骨干教師隊伍制定此計劃。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學分的重要依據(jù)。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。以點帶面，進行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)服務(wù)教學的水平。（六）繼續(xù)加強信息術(shù)培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。（5）結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學實踐問題；總結(jié)一個教育（教學）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學模式和風格特點的展示課；制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。（3）深化課堂教學研究，促進教師的專業(yè)化成長。（四）課堂教學能力的培訓(xùn)：以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：（1）精心安排扎實開展校本研修活動，切實做到研修時間內(nèi)容落實、研修方式靈活多樣、研修效果扎實有效。（3）做好“請進來”工作。（2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。學校要求外出學習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學習精神。四是加強合作交流。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學習時間。（三）新課程的培訓(xùn)。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(jié)（字數(shù)不少于800字）。（1）培訓(xùn)的重點內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學理論、學科課程標準、學科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進行師德師風問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學化、規(guī)范化、系列化。做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。保證時間，保證地點注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。三、加強管理、保證質(zhì)量按著縣全員培訓(xùn)實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。新技術(shù)培訓(xùn)，配合電教部具體實施。（1）B類課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》，以市培訓(xùn)骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。（2）C類課程由學校組織、利用校本培訓(xùn)實施完成。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓(xùn)。（二）教師綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)形式：（1）積極參加市縣兩級培訓(xùn)；（2）組織開展校本培訓(xùn)；培訓(xùn)課程安排：（1）教師全員培訓(xùn)教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規(guī)定學歷。校本培訓(xùn)工作計劃 篇1根據(jù)《東遼縣中小學教師全員培訓(xùn)實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學校的具體安排計劃，結(jié)合我校教師新課程培訓(xùn)的實際，對我校XX年下半年工作做如下安排：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)，設(shè)專人負責。第五篇：關(guān)于校本培訓(xùn)工作計劃關(guān)于校本培訓(xùn)工作計劃合集8篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。注重對校本培訓(xùn)的經(jīng)驗積累，發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問題，加以繼續(xù)研究，推動校本培訓(xùn)工作的全面開展。培訓(xùn)管理加強對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，從學校實際情況出發(fā)，加強對校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查，抓好典型，以點帶面，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件，促進校本培訓(xùn)的發(fā)展。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)的積極性。組織他們承擔校本培訓(xùn)者的角色，在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當前新課程改革實驗的獨到見解與思考，以充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用。培訓(xùn)資源充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內(nèi)外教學研究和教育科研，研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源。培訓(xùn)組織為使校本培訓(xùn)工作落到實處，成立中心小學校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校本培訓(xùn)工作計劃 篇8培訓(xùn)主題 “新課標、新教材、新課堂”培訓(xùn)目的 校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的一種有效形式，也是學校成為學習型組織的有效載體。以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課。與兄弟學校教研組舉辦教學聯(lián)誼活動。各教研組長負責教研組教師培訓(xùn)的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。徐銀娥負責教師自學資料的選擇和征訂。單孫磊負責學校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：二、職責分工汪興平為總負責，具體負責校外專家的聯(lián)絡(luò)。而校本培訓(xùn)是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。XX年秋季校本培訓(xùn)安排表二零一二年九月附件一XX年秋季校本培訓(xùn)安排表周次日 期內(nèi) 容參加對象或負責科室預(yù)備周8月27日—9月2日8月30日（周二）教師報到；8月31日學生注冊始業(yè)教育；全體師生全體師生9月3日—9月9日制訂校本培訓(xùn)工作計劃制訂教研組、備課組工作計劃教導(dǎo)主任教研組長9月10日—9月16日上學年學校校本培訓(xùn)工作評估啟動教師讀書活動教導(dǎo)處9月17日—9月23日召開全校教科研、校本培訓(xùn)工作會議指導(dǎo)新教師的各項工作，開展師徒結(jié)對活動教研組長教導(dǎo)處9月24日—9月30日參加縣級教師培訓(xùn)工作會議教導(dǎo)處10月1日—10月7日國慶節(jié)放假（10月1日—10月7日）10月8日—10月14日名師大講堂活動（小學數(shù)學）教研活動周（吳快利、戴陳丫）教研組10月15日—10月21日優(yōu)質(zhì)課選拔活動教師基本功比