【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教大綱版三年級(jí)語文上冊(cè)教案:《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 這一課共編排了兩首古詩。 《江畔獨(dú)步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨(dú)步尋花七絕...
2025-04-15 00:48
【摘要】教案人教大綱版三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 這一課共編排了兩首古詩。 《江畔獨(dú)步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨(dú)步尋花七絕句》里的第六首,全組詩共七首,記錄了詩人在...
2025-01-25 04:48
【摘要】第一篇:三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》教案 古詩兩首 教材分析: 《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時(shí)所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓林”等構(gòu)成的山林秋...
2024-10-02 04:27
【摘要】第一篇:三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》教案 三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》教案 設(shè)計(jì)思路: [本課安排兩首古詩。《江雪》,即“江上雪景”,為唐代詩人柳宗元所作。詩歌描繪了一幅廣闊而空寂的雪景圖,并勾畫出...
2024-11-07 02:26
【摘要】教案小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 這一課共編排了兩首古詩。 《江畔獨(dú)步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨(dú)步尋花七絕句》里的第六首,全組詩共七首,記錄了詩人在四...
2025-01-25 05:00
【摘要】9、古詩兩首5周1節(jié)第1課時(shí):學(xué)習(xí)《夜書所見》教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會(huì)詩中地真情實(shí)感。背誦課文。教學(xué)重、難點(diǎn):體會(huì)詩中地真情實(shí)感。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課:1
2024-11-26 03:28
【摘要】第一篇:三年級(jí)語文上冊(cè)21、古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)大全 古詩兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解詞義句意,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言表達(dá)能力; 2、體會(huì)作者熱愛大自然,熱愛祖國山山水水的感情,感受詩歌美的意境...
2024-10-28 16:05
【摘要】 冀教版三年級(jí)語文下冊(cè)《古詩兩首》教案 知識(shí)與技能目標(biāo): 1、會(huì)正確書寫“壁、橫、嶺、側(cè)、峰、廬、緣”7個(gè)生字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦并默寫古詩。 3、理解詩的內(nèi)容,體會(huì)...
2025-04-03 07:26
【摘要】2古詩兩首第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):。古詩。,體會(huì)詩人熱愛春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,記背詩句是重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:收集古詩的有關(guān)資料;背誦春天的古詩。教學(xué)課時(shí):3課時(shí)。教學(xué)過程:
2024-12-17 12:37
【摘要】教案人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《古詩兩首》 第1課時(shí):學(xué)習(xí)《夜書所見》 教學(xué)目的: ★認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)字。 ★正確、流利、有感情地朗讀課文。 ★體會(huì)詩中地真情實(shí)感。背誦課文。 ...
2025-01-25 05:53
【摘要】第一篇:三年級(jí)上冊(cè)9,古詩兩首教案 9、古詩二首 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“促、憶、異”等7個(gè)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)詩中的真情實(shí)感,背誦課文。...
2024-10-21 15:31
【摘要】《古詩兩首》教材簡說:《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。農(nóng)歷七月初七夜晚,俗稱“七夕”,又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過去,七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧,所謂乞巧,就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針,如果線從針孔穿過,就叫得巧。這一習(xí)俗唐宋最盛?!舵隙?/span>
2024-12-17 00:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo):,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。“讀文章,想畫面”的方法,想象詩歌描繪的意境,深入體會(huì)詩人所表達(dá)的情感。,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和欣賞美的能力。、背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn):讀懂古詩,理解詩句的含義。教學(xué)難點(diǎn):想象詩歌描寫的意境,感受詩人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、
【摘要】所見(清)袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。袁枚:號(hào)倉山居士,隨園主人。一生做過幾個(gè)地方的知縣,除了贏得賢明政聲之外,留下的文學(xué)著作也很多,有《小倉房詩文集》、《隨園詩話》、《隨園隨筆》和筆記小說《子不語》等。所見(清)袁枚
2024-08-15 23:44
【摘要】教學(xué)目的:4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。,體會(huì)詩中豐富的想象。。教學(xué)重點(diǎn):背誦兩首詩,體會(huì)詩中豐富的想象。教學(xué)難點(diǎn):能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、卡片教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖時(shí)間一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-12-17 20:19