20xx小班班務(wù)工作計劃第一學期(參考版)
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】
16 。
能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。
能按照顏色、大小給物品歸類。
能分辨“上”“下”的概念。對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。
科學：
愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。
知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
在成人引導下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。
在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。
社會：
接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。
愿意重復聽同樣的故事。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。養(yǎng)成午睡的習慣。
在成人的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。
能扶著扶手兩步一級上下臺階。
在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
三、幼兒發(fā)展目標
健康：
愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。
(三)家長工作
新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
(二)安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。
注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
(一)保教工作
創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活。
幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。家長自身情緒對幼兒有很大影響。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣
家長焦慮情緒對幼兒的影響。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。
幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
小班班務(wù)工作計劃篇三 (一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。
、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
三采取的方法和措施:
，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。
(七)體能發(fā)展
學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動。
自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索
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