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20xx小班班務工作計劃第一學期-在線瀏覽

2025-01-17 06:38本頁面
  

【正文】 心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他,使他們能盡快地渡過適應期。
  為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,進行常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。
  (1)認真執(zhí)行接送制度。
  (3)教師做有心人,時刻關注幼兒安全,及時排除不安全隱患。
  ①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。
  以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運動興趣。
  (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉,增強幼兒身體的適應和抵抗能力。
  (4)重視幼兒的心理健康教育。
  (5)細心護理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。
  (1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,使家長更好的配合我們的工作。我們老師注意室內通風透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。
  (二)教育教學工作
  靈活運用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設計網絡主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。
  (2)環(huán)境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。
  (4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
  多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。
  (三)安全工作。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。如離園時、戶外活動時。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。
  “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。相信在園領導的正確領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小天使,愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。
  在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
  (一)情緒發(fā)展
  在自我認知方面,培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學習照顧自己,能專注地進行活動。喜愛大自然,樂于思考,喜歡聯(lián)想。享受節(jié)日的快樂,感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護。能夠分享食物和經驗,喜歡集體游戲。樂于參與節(jié)日慶?;顒?,學習禮讓,樂于助人。
  (二)公民教育
  在德育方面,能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。
  (三)健康教育
  教育幼兒進餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習慣,保持
  個人衛(wèi)生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。
  (五)認知發(fā)展
  語言方面,能夠記述事件和簡單的故事內容,能理解老師的指令,會介紹自己的作品,能表達自己的情緒和想法,會描述圖片內容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡單的故事結局,會簡略復述的故事情節(jié),會表達自己的喜好。
  常識方面,認識幼兒園的生活,了解上幼兒園的過程和方法,認識幼兒園的設施,認識自己就讀的班級,知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學習保護身體的方法,知道人的情緒會變化,會辨認顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特
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