20xx五年級數(shù)學下冊教學工作參考計劃(參考版)
2025-01-17 03:27本頁面
【正文】 (8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自決心，使每位學生的才能有所提高?！ ?6)老師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作才能和發(fā)散思維才能?！ ?5)學生能預習教材，提出知識重點，本人是通過什么途徑理解的，還有哪些疑咨詢?！ ?3)課堂訓練方式的多樣化，注重一題多解,從不同角度處理咨詢題。 六、教學重點、難點 重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等 難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體 七、教學措施： (1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣?！ 、隗w會處理咨詢題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法處理咨詢題的有效性，感受數(shù)學的魅力?！ 、嗾J識復式折線統(tǒng)計圖，能依照需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ 、咄ㄟ^豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義。 ?、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋€圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度?！ 、苊靼左w積和容積的意義以及度量單位，會進展單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 五、教學目的及要求： (1)根底知識： ?、倮斫夥謹?shù)的意義和根本性質(zhì)，會比擬分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進展整數(shù)、小數(shù)的互化，可以比擬純熟地進展約分和通分?！ ∮胁襟E地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能和處理咨詢題的才能?！ √峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探究，促進學生空間觀念的開展?！ ∷摹⒔滩奶攸c： 優(yōu)化編排構造，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感提供豐富素材?！ 〗滩木帉憰r，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習才能和自我認識比中年級強。教材還編排了一些“你明白嗎”，介紹數(shù)學背景知識。在用數(shù)學處理咨詢題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會處理咨詢題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法處理咨詢題的有效性，感受數(shù)學的魅力。在“空間與圖形”領域教學中有圖形的變換、長方體和正方體?！ ∪?、教材簡析： 本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容?！ 《?、指導思想 以國家教育方針和國家根底教育課程改革的精神為指導方針，以《數(shù)學新課程標準》的要求為依照，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，促進學生全面、持續(xù)、和諧開展為根本出發(fā)點，認真分析班級學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目的。有相當一部分的學生根底知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師催促并輔導?！ ∥迥昙墧?shù)學下冊教學工作打算 一、班級學生情況分析： 五年級三班共有學生52人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比擬高，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的開展，根底知識掌握比擬結實，有一定的學習數(shù)學的才能?！ ∥?、主要教具、學具 本冊教材除了使用之前教學時用過的一些教具和學具外，還需要一些新教具和學具。此
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1