【正文】 　　老師們加油!由于我們有活力、熱情、和決心!?！　《鳛橐粋€美術(shù)老師，不僅僅要具備非常好的專業(yè)知識水平，還需要具有非常好的個人魅力，表達出老師的風采和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)、。美術(shù)是一門藝術(shù)，美術(shù)老師應(yīng)當非常好地引領(lǐng)學生進入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學生自我去看、自我去走，自我去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣?！　⌒抡n程學習是一個非常好的學習、交流平臺，觀看了非常多試驗學校的示范課和經(jīng)歷交流，也和許多同行交流理解，互相學習，對自我的啟發(fā)非常大，不僅僅關(guān)于高中教學，關(guān)于初中課程，也帶來許多啟示。　　其次，老師要注重自我的教學方法，要調(diào)動起學生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學生自主學習和考慮的本領(lǐng)，合理引導，并給與他們制造性發(fā)揮的最大空間。關(guān)于老師來說，新課程也開辟了更多的空間，可以發(fā)揮自我的專長和制造性，讓教學上升到一個更高的水平境地。有的學校通過多年的實踐和推行，還創(chuàng)辦出了自我的特色?！　「咧姓n程改革是個新的開場，教材由原先的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞，同時除了開設(shè)這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學生在選擇上也具有了多樣性?！　∥覀冺斨籽琢胰赵谀莾杭信嘤枺_實非常辛苦。但覺得這10天僅僅是個開場，有非常多的東西需要漸漸考慮，漸漸消化，還有更多的東西需要今后長期的學習和探究?！　⌒抡n程培訓總結(jié)(五)：　　XX年7月28號本人在和政中學參加了一般高中課改美術(shù)老師遠程培訓，此次的培訓，我們這些老師被編為和政美術(shù)一班，成員有27人，這就意味著，在接下來的幾天里，我們將一齊學習，一齊參加研討?！　?4)建立自主學習方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣(預習、聽課、作業(yè)、復習等習慣)?！　?2)充分挖掘數(shù)學活動中的思維價值與德育價值?！　?三)、注重過程教學　　咨詢渠哪得清如許，為有源頭活水來?！　?二)、貼近生活，著力考慮　　新課程遵照“生活與數(shù)學”、“活動與考慮”的主線要求。使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的老師。使學生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活潑，敢想敢咨詢，敢說敢做的氣氛中學習。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會簡便、愉快地投入學習，才會主動探究。還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求，同意學生有不一樣的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比擬的過程中將知識優(yōu)化組合，完成挑選，做出正確確定。在教學過程中，老師設(shè)計組織有效的、科學的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先咨詢題情境必須貼近學生的實際生活，活動材料必須與學生已有的知識構(gòu)造和認知水平同步?！　?。靈敏使用挖掘教材　　有許多老師不習慣新教材，不明白把教材與實際聯(lián)絡(luò)起來。在新課程下，老師應(yīng)當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習進取性、制造性，為學生供應(yīng)從事活動的時機，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。一些本該讓學生自我去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的材料卻被老師取而代之。學生應(yīng)成為課堂學習的主人　　環(huán)顧四周，在我們的教學中還存在許多如此的現(xiàn)象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，老師還在誨人不倦地從頭講起。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的本領(lǐng)應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。關(guān)于教學而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、考慮、處理咨詢題、情感與態(tài)度等幾個方面。如：說得真好!你明白得真不少!你想象力十分豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生進取探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，加強自決心?！　?。　　1。老師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?老師在平時備課中不但要吃透教材，同時要盡量地搜集，制造與教材有關(guān)的知識。　　下頭是我參加培訓的一些心得：　　首先是發(fā)揮學生主體性和進取性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生進取而深遠的妨礙。標準的教學流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感遭到那些本來在我大腦里模糊不清的概念立即就明晰了。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創(chuàng)意。我再一次感遭到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。擅長有效地利用教學資源，同時我還明白得了化學的興趣性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。擅長調(diào)整教學方式和材料。作為老師，應(yīng)當通過自我與　　團體的制造，更好地為我們的學生和社會效勞。另一方面，從根本上提高學生的綜合素養(yǎng)，為今后的持續(xù)開展奠定根底?！白⒅馗?，本領(lǐng)立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子今后從事各種工作，研究和處理生活、社會咨詢題的需要。從近幾年的高考試題中不難發(fā)覺，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”。我們已經(jīng)認識到新的高考越來越傾向于“注重根底，本領(lǐng)立意”。怎么樣才能順利打通學生的思維通道、掌握必須的學習要領(lǐng)，構(gòu)成良好的化學素養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)當怎么樣打破教材的重點難點。這關(guān)于我們提高課堂教學質(zhì)量具有十分現(xiàn)實而深遠的意義。恰當?shù)那榫皩W可以激　　發(fā)學生自主學習的興趣和動力。好的授課方式與方法能使學生簡便樂學，如沐春風。將個人的智慧與團體的智慧融于一體是把握化學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不一樣的人對待同一個咨詢題的看法與理解角度和理解程度是不完全一樣的。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。僅有明晰地認識并把握好化學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)絡(luò)起來。整體把握高中化學新課程不僅僅可以提高老師本身的素養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)。　　，使我清晰地認識到整體把握高中化學新課程的重要性及其常用方法。高中化學新課程的改革是為了更好地習慣社會開展與人才需求而制定的。專家們所供應(yīng)