20xx教師個人參考計劃總結(jié)使用學(xué)案教學(xué)模式的一些心得(參考版)
2025-01-15 04:42本頁面
【正文】
怎么樣進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的才能，以習(xí)慣開放性教學(xué)
的需要？
通過學(xué)案教學(xué)如何更有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變？。小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛
活潑起來了，同時也給老師操縱課堂秩序帶來了困難，特別容易使課堂教學(xué)產(chǎn)生“看似喧鬧實則混亂”的場面。
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程開放的度和量該如何操縱才會更好？課堂
放開后，內(nèi)心老不踏實，如何才能做到松馳有度，也是我不斷考慮和揣摩的咨詢題。后來上數(shù)學(xué)課，我只要發(fā)學(xué)案，學(xué)生就特別興奮，學(xué)習(xí)熱情特別高漲。 開場編寫學(xué)案時，我總是想太簡單的咨詢題放在學(xué)案中是
一種浪費，總想讓學(xué)生盡可能多的見到各品種型的題，特別是有難度的題，因而學(xué)生在自主學(xué)習(xí)后，卻對我設(shè)置的標(biāo)題無從下手，漸漸的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高了。
三、關(guān)于學(xué)案的應(yīng)用，開場時我一上課就把學(xué)案發(fā)到每個學(xué)生手中，然后就讓他們開場自主學(xué)習(xí)，一段時間后我發(fā)覺，學(xué)生對我精心設(shè)計的學(xué)案并不是特別明白，“為什么老師要出這么個題，前面這一大段內(nèi)容根本確實是負(fù)擔(dān)”，關(guān)于一些老師們的精心設(shè)置，他們甚至不看一眼就開場做題，后來在上課時，我首先將學(xué)案各環(huán)節(jié)設(shè)置的意義告訴大家，比方學(xué)生不太注重的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重難點和學(xué)
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