20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)使用學(xué)案教學(xué)模式的一些心得-資料下載頁(yè)
2025-01-15 04:42本頁(yè)面
【正文】 ，一般學(xué)生遭到鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅，漸漸的學(xué)生喜愛(ài)用學(xué)案上課了。后來(lái)上數(shù)學(xué)課，我只要發(fā)學(xué)案，學(xué)生就特別興奮，學(xué)習(xí)熱情特別高漲。
五、需進(jìn)一步討論的咨詢題
由于學(xué)案教學(xué)尚處于起步階段，我對(duì)學(xué)案教學(xué)的把握還不是特別
得心應(yīng)手，也存在著一些困惑，現(xiàn)羅列如下：
學(xué)案的量是不斷困惑我的咨詢題，每節(jié)課設(shè)計(jì)好的學(xué)案，到后
來(lái)總不能全部完成，總要留下尾巴，下一節(jié)課又有下一節(jié)課的內(nèi)容，這個(gè)尾巴只得留在課內(nèi)自習(xí)時(shí)間處理，而其它任務(wù)又不能完成，如此時(shí)間長(zhǎng)了就留下一大堆咨詢題。
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的度和量該如何操縱才會(huì)更好？課堂
放開(kāi)后，內(nèi)心老不踏實(shí)，如何才能做到松馳有度，也是我不斷考慮和揣摩的咨詢題。
俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛
活潑起來(lái)了，同時(shí)也給老師操縱課堂秩序帶來(lái)了困難，特別容易使課堂教學(xué)產(chǎn)生“看似喧鬧實(shí)則混亂”的場(chǎng)面。如何才能使課堂“活而有序”并通過(guò)我們訓(xùn)練使學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣，是我不斷在探究的咨詢題。
怎么樣進(jìn)一步提高老師駕馭課堂教學(xué)的才能，以習(xí)慣開(kāi)放性教學(xué)
的需要？
通過(guò)學(xué)案教學(xué)如何更有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變
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